勞動獎?wù)伦魑?/p>
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的勞動獎?wù)伦魑模瑲g迎閱讀與收藏。
勞動獎?wù)伦魑?
要說誰能得到這枚勞動章，非我們班的高云飛莫屬！因為他非常愛勞動，所以我想把這枚勞動章送給他。
有一次，他的爸爸和媽媽都去上班了，只有他一人在家。他百般無聊，正想找些事做的時候，猛然間想到三樓上已經(jīng)很久沒有打掃過了。又想：三樓上一定非常臟，走上去一看：厚厚的灰塵鋪了一地，墻角、門縫里都是蜘蛛結(jié)的網(wǎng)。他自告奮勇的拿了掃把去掃地。可是剛掃了一下，滿屋子的灰塵嗆得他直咳嗽。沒辦法，他又去拿來了拖把。他拿著拖把向前拖，灰蒙蒙的地上出現(xiàn)了一條白色的路。他的胳膊前后擺動，拖把一前一后、一前一后地拖著。臟了，就去衛(wèi)生間洗干凈，洗干凈了又繼續(xù)拖。他越干越帶勁，不到十分鐘，居然把整個三樓都拖了一遍。此時，高云飛已經(jīng)累得滿頭大汗、腰酸背痛了。休息了一會兒，他又開始做別的家務(wù)了，整理自己的寫字臺整理爸爸媽媽的房間不到半天就把家里所有的家務(wù)都做完了！他的媽媽回來看到了高興地直夸他。
希望高云飛能獲得勞動之章，因為他當之無愧！
勞動獎?wù)伦魑?
在我們班里面，誰可以獲得“勞動獎?wù)隆辈挥梦襾碚f，你們也知道了把3！對了，那就是我們班里的楊民鑫了，他就是我們班里打掃衛(wèi)生最快，又是最好的了，每次他打掃衛(wèi)生的時候都非常非常的認真，每次都受到老師的表揚，所以我才說楊民鑫他當“勞動獎?wù)隆币欢ㄊ撬牧耍覍λ浅７浅５挠行判模贿^我知道“勞動獎?wù)隆币欢ㄊ菞蠲聆蔚牧耍墒俏覀儼嗬锏摹按蠊Τ肌绷耍谖覀儼嗬锩婵墒橇⑾铝撕柜R功勞了。
我選楊民鑫他當“勞動獎?wù)隆笔且驗樗驋咝l(wèi)生的時候都非常非常的認真，記得有一次，我和陳瑞在打掃衛(wèi)生的時候，我和陳瑞在包干區(qū)了打掃衛(wèi)生時，還沒有把包干區(qū)打掃好，就看見楊民鑫他就從教室里跑到了包干區(qū)里，然后對我說：“孫昕晟，我已經(jīng)把教室里的衛(wèi)生打掃好了，你需要我的幫助嗎？如果你需要我的幫助的話，你就大膽的說吧！這是沒有關(guān)系的，是會和我要一點報酬的，我看我還是不要讓他幫我打掃衛(wèi)生了吧，可是我還是僅不過楊民鑫他的誘惑。最后楊民鑫他把包干區(qū)給他打干凈了。
這就是我們班的“大功臣”。
勞動獎?wù)伦魑?
在我們班上，誰可以獲得“勞動獎?wù)隆薄７菞蠲聆文獙佟Ｔ诖驋咝l(wèi)生時，他為我們立下了汗馬功勞，可謂是我們班的`“大功臣”。
在我們班上，勞動最積極最認真地就是屬他了。每到要掃地時，他總是那么積極，那么認真。
他幾乎每天都留下來打掃衛(wèi)生。他掃好自己負責的要掃的地方，還幫助別的人來掃。記得有一次，玄武區(qū)區(qū)政委來到我們學校來檢查。首先我們的衛(wèi)生就一定要搞好，這也是我們班級搞的最糟糕的一項。而且面積也很大，是從一樓到四樓。周老師問：“誰想去包干區(qū)。”沒有一個人舉手。我發(fā)現(xiàn)，只有楊民鑫在那邊積極地舉手，那積極地勁啊！幾乎沒有人能夠相比。
楊民鑫不僅自己打掃衛(wèi)生好，并且，還幫助別的不會打掃衛(wèi)生的同學。有一次，有一位同學因為不會打掃衛(wèi)生而焦急。楊民鑫看見了，手把手地教他。他學會后，掃得非常快，不管他會不會說一聲“謝謝”。楊民鑫也很高興。
要是我來投票，我肯定會楊民版鑫一票。
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在我們班里面，誰可以獲得“勞動獎?wù)隆辈挥梦襾碚f，你們也知道了把3！對了，那就是我們班里的楊民鑫了，他就是我們班里打掃衛(wèi)生最快，又是最好的了，每次他打掃衛(wèi)生的時候都非常非常的認真，每次都受到老師的表揚，所以我才說楊民鑫他當“勞動獎?wù)隆币欢ㄊ撬牧耍覍λ浅７浅５挠行判模贿^我知道“勞動獎?wù)隆币欢ㄊ菞蠲聆蔚牧恕Ｋ墒俏覀儼嗬锏摹按蠊Τ肌绷耍谖覀儼嗬锩婵墒橇⑾铝撕柜R功勞了。
我選楊民鑫他當“勞動獎?wù)隆笔且驗樗驋咝l(wèi)生的時候都非常非常的認真，記得有一次，我和陳瑞在打掃衛(wèi)生的時候，我和陳瑞在包干區(qū)了打掃衛(wèi)生時，還沒有把包干區(qū)打掃好，就看見楊民鑫他就從教室里跑到了包干區(qū)里，然后對我說：“孫昕晟，我已經(jīng)把教室里的衛(wèi)生打掃好了，你需要我的幫助嗎？如果你需要我的幫助的話，你就大膽的說吧！這是沒有關(guān)系的。”我心里想：如果他肯幫助我的話，他一定是會和我要一點報酬的，我看我還是不要讓他幫我打掃衛(wèi)生了吧，可是我還是僅不過楊民鑫他的誘惑。最后楊民鑫他把包干區(qū)給他打干凈了。
這就是我們班的“大功臣”。
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