語文上冊《遙控星星》教案及教學反思
教學目標：
1、學會本課3個生字，認識8個字。認識“火字旁”“豎心旁”。
2、了解詞語意思。
3、能照樣子進行詞語搭配。
4、朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。
教學重點：
朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。學會本課生字
課時安排：
2課時
教學目標：
1、朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。
2、能照樣子進行詞語搭配
教學重點：
朗讀課文
教學過程：
一、初讀課文
1、利用拼音認讀生字，讀準字音，不丟字，不加字，自由讀
2、同桌對讀，小組讀，引導學生熟讀課文。
（1）匯報讀；評議
（2）指導讀
（3）練習讀
3、正確、流利的朗讀課文
二、熟讀課文，加強朗讀指導
1、自己小聲讀課文，邊讀邊想：
（1）這首兒歌寫的是什么時候？從那看出來的？讀
（2）晚上，小朋友快睡了，應該怎么讀不打擾他？自己練一練
2、書中的問號表示什么？表示問句的語氣該怎么讀，自己練一練，看誰讀得有語氣
3、最后一句：小朋友睡著了，該怎么讀呢？自己讀一讀體會
4、理解“遙控”
遙控（）關上（）
三、朗讀課文
四、背誦課文
教學反思：
本篇課文學生能夠正確流利的朗讀課文，背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。學會本課生字,能結合課文展開想象和聯想。
第二課時
教學目標：
1、學會本課3個生字，認識8個字。認識“火字旁”“豎心旁”。
2、了解詞語意思。
教學重點：
學會本課生字
教學過程：
一、復習偏旁
二、朗讀課文
三、認讀詞語卡片
四、學習生字
1、拼音認讀生字
2、說說怎樣記住這個幾個字
（1）交流記字方法：火——燈心——怕（認識豎心旁）
比較記字：這（）為（）火（）白（）再（）
連（）力（）燈（）怕()在（）
（2）指導“為”“再”的筆畫順序
3、卡片認讀生字、詞語
五、書寫生字
1、利用筆順跟隨自學描紅
2、觀察范字，仿寫
3、指導評議，仿寫練習
六、作業：完成生字書寫
教學反思：
本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的`興趣，多數學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
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