有關擴寫作文合集七篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的擴寫作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擴寫作文 篇1

　　一位懶惰的老師，常常在光天化日的白天呼呼大睡，雖然老師沒有以身作則，倒把學生管得挺好，連打個瞌睡都不允許。

　　老師美美的睡了一覺后，又在黑板上寫的四個大字：宰我晝寢。寫完后便大聲向全班宣布：你們看看，這可是古代教育家孔子說的，他都說了，就是殺了我，我白天還要睡覺，大家看看，孔子都這樣說了，白天也要睡覺。

　　一位見多識廣，博才多學的學生發話了：老師啊!宰我可是一個人呀!孔子是在批評這個人白天睡覺呢!

　　老師見詭計被識破，嘴唇動了動，準備狡辯些什么。另一個急性子的同學啪得站了起來：啊，既然你都可以睡覺，我們學生就要學習，憑什么不能睡覺呢?

　　對呀!對呀!臺下一片掌聲和歡呼聲。

　　老師見陣勢不妙，便靈機一動，心平氣和地回答：你們都汲取了我傳教的知識，我也要學習呀，我今天呀，是在夢里找周公請教，并讓他傳授些學問呀!學生們一時間啞口無言。

　　那個平時急性好動的人也是靈機一動，以牙還牙，以其人之道，還治其人之身。第二天早晨，他也仿效這位老師的方法，趴在桌上呼呼大睡。

　　老師一見，找了個木棍子，使勁敲這同學，厲聲問道：這位同學，怎么睡起懶覺來了?

　　這位同學慢慢站起，不慌不忙地回答：我也去見周公了!

　　老師心想：你也跟我耍這個花招，接招!

　　老師繼續追問：周公盡說了些什么呀?

　　學生機智而又冷靜的回答：周公對我說呀，他昨天并沒有見到您尊師呀!

　　從前有一個人，進士沒中，去當老師。這位老師幾乎樣樣都好，就只有兩個缺點：一、白天愛睡懶覺;二、嚴于律人，寬厚待己。就是說，他縱容自己睡懶覺，而不允許他的那弟子打瞌睡，這下子那學生可慘嘍，一打瞌睡，就要被老師打。但是老師也經常缺課，因此，這個小徒弟懷恨在心。

　　這不，今天這位同志又把教書課改成懶覺課了，而且還是在自己的臥室上的懶覺課呢!

　　小徒弟氣憤極了，于是，當這位教書的先生來上夜自習的時候，大聲質問這個老師：老師，為什么你白天可以睡大覺，而我連打個瞌睡都不行?老師想：這個學生越來越囂張了，不是嗎?還敢質問我?于是老師撒了一個謊來哄騙著學生：哎，你不知道，我昨天去見周公了。

　　第二天，學生也呆在書房里呼呼的睡大覺，老師更加生氣了，操起戒尺，就往學生的背上打去，學生哎喲叫了一聲，立馬醒了過來，老師反問道：昨天我睡懶覺，又關你什么事了?你告訴我，你為什么要在我的面前睡大覺，啊?

　　學生無所謂的說：我也去見周公了呀!

　　老師立馬喜笑顏開問道：周公對你說什么啦?

　　周公對我說，老師您昨天沒有去找他。什么?怎么可能?我明明去見他了呀!老師發覺自己說出了自己昨天也和學生一樣睡懶覺，急忙灰溜溜的跑回了自己的家。

　　一位老師，晚上忙著打麻將，他的手機短信里總會有這幾個字三缺一，快來。這下好了，一夜沒睡，到了白天，拋下學生，自己在家里睡覺。但每到課堂上，他是絕不允許有學生睡覺的。

　　這天夜晚，一位學生來到老師家，問道：老師，今天你怎么沒來上課呀?

　　啊呀，我呀，今天去見周公啦!

　　周公，不早死了嗎?這您是穿越時空去的嗎?

　　哪里，我是做夢去見周公的。

　　學生知道這僅是老師做夢的借口，于是，他決定第二天也用這個借口。

　　第二天，這位學生果真在課堂上睡著了，而且還帶了個枕頭。

　　老師怒發沖冠，急忙拿起戒尺，往學生手上重重地打了一下。

　　這時，學生揉揉眼睛，打了個哈欠，準備繼續睡覺。

　　呃哼!老師咳嗽了一聲，你干什么?叫醒你了，還繼續睡呀!

　　老師。學生不緊不慢的說道，我去見周公啦，在周公面前不打個招呼就走，豈不是對他不敬?

　　那周公跟你說了些什么呀?老師向那學生看了看，目光中帶著一些瞧不起，可以看出，老師以為學生是再也編不下去了。

　　這個嗎?周公說，他昨天并沒有見到老師哦。

　　一位老師在白天，翹著腿，瞇著眼，在椅子上睡著了;而更可笑的是，他不讓自己的學生隨他一同游夢，要學生坐得端正，哈欠也不許打一個。學生們有些不爽，但還是耐心的等老師慢慢醒來，畢竟誰也不想與知識作對。

　　過了好長一段時間，老師才悠悠醒來，看了看他的學生，又揮了揮手，準備站起身伸伸懶腰時，一位學生突然開口：老師，你為何睡著了?那老師一聽，轉了轉眼珠，笑著說道：因為我去見周公，求索問題去了。

　　那學生睜大眼睛，思索了一下，才點了點頭，坐了下去。

　　第二天，老師精神飽滿，明顯吃足喝飽睡好了，準備好好給學生上課時，他瞧見昨日提問的那個學生竟睡著了，感覺自己的滿腔熱血撲了空，走到那學生身旁，用棍子狠狠的敲了他的桌子。那學生被嚇了一跳，連忙抬頭，看見老師氣勢洶洶地站在他旁邊，有些不安。那老師看他醒了，便說：你在干嘛?

　　我，我在夢周公。那學生緊張極了。

　　哦，那他說了些什么?，那老師挑了挑眉。

　　學生看了看老師，故作害怕地說道：周公說，昨天并沒有見過老師您。

擴寫作文 篇2

　　春天來了，到處生機勃勃，大自然散發出泥土的芬芳，西塞山前也不例外，你看！一叢叢綠葉被春天染成了碧綠色，小動物歡快的歌聲一陣高過一陣。快瞧！一只只高雅美麗的白鷺在山前忽高忽低地盤旋著，時而扭曳著自己纖細的身軀，好像在展示自己；時而悠悠低飛，似乎有什么心事；時而煽動著矯健的翅膀，調皮地與水面來個“擦肩而過”。

　　小鳥嘰嘰喳喳地歡叫，似乎在向剛剛開放的桃花姐姐問好，桃花姐姐挺著嬌嫩的身軀，桃葉間，映出她紅彤彤、羞答答的臉龐，她莞爾，散發出迷人的芳香……隨著春風，她輕輕搖動，好像在跳一支優美的舞蹈。小河歡快了起來，“溪瀝瀝”地流淌著，仿佛是在為桃花姐姐伴奏。河里的鱖魚也興奮了起來，在河面上游來游去，時不時“呼”得跳出水面，又“撲通”一聲插入深潭……

　　大自然開始演奏一支美妙的樂曲……

　　湖中，有一葉小舟無聲地飄著，劃過水面，帶動了一縷可愛的漣漪，小舟上坐著一位身著墨綠蓑衣，頭戴青色箬笠的老人，這位老人嘴里哼著輕快的歌，正目不轉睛地凝視著湖面，和湖里令人垂涎的鱖魚。

　　微風吹過，醉得人們忘乎所以，而這位老人也一樣，它正在這如詩如畫的大自然里遨游，忘了時間，忘了世界，忘了歸去……