將快樂進行到底作文一

　　永遠其實沒多遠，永恒其實很短暫——月芽在日記中寫下這句話。

　　小時侯，月芽喜歡在有星星的夜晚數星星，一顆，兩顆，三顆……直到兩只眼睛眼皮打架，才上床睡覺。想想，那時侯的自己真是天真，漫天的星星怎么數得清？唉，羨慕小時侯的無憂無慮呀，不像中學，在分數線上攀爬著，累得氣喘吁吁。月芽望著長長的作業單不由地嘆氣。

　　翻開過去的日記，記錄的許多想法，都是關于無憂與快樂，在十歲生日那天，許愿要永遠快樂無憂，但這個愿望，這個天真的幻想，在她入中學的哪天破滅——被分數砸碎了。也許，就在那一天起，月芽才漸漸邁向真正的長大；也許，只有真正的長大才賦予了她一份過早的成熟；也許，在這樣的成熟中已迷失了自己，回到從前的開朗還是繼續前進？不知道，只有墻角的小板凳上的小豬，沖著她微笑。

　　這是一只粉色的小豬，身上落滿了塵埃，顯得臟兮兮的，但是動人的微笑似曾相識。走遍記憶的沙灘，才知道，它是月芽小時侯常放在肩上的毛絨娃娃，它常陪著自己一起看星星，算起來，它是月芽的好朋友，伴著她走過了大半個童年。可是，它在月芽的記憶中，卻是那么的渺小，卑微的連個名字也沒有。

　　輕輕拂去它身上的塵土，放在肩上。“小豬被我孤立了那么久，依然執著的微笑著，永恒的快樂著。而我……我要向你學習呀！嗯，給你取個名字吧，就叫做Smile。”月爾無言地對小豬說，然后照著它微笑的弧度翹起嘴角，學著快樂。

　　月芽翻開日記，又寫上一句：但我會將快樂進行到底！

　　將快樂進行到底作文二

　　將生活中的每一種情感進行到底，自己才可以獲得這種情感，將快樂進行到底，你可以獲得甘甜的泉水；將悲傷進行到底，你可以獲得鹽中之王；將傷心進行到底，你就等于把鹽撒在你的傷口；將熱情進行到底，你可以獲得冰雪上的熊熊烈火，這些情感寄在你身旁注視著你，讓你感到無限的情感，將快樂進行到底！

　　一年冬天，我看見外面飄舞著白色的蝴蝶，立刻跑出門外，招呼大家出來玩，大家都到了，我望著白色的地毯，突發奇想：我們來打雪仗，不一會兒，陣型就布置好了，碉堡也建好了，我們開始制作“炮彈”誰知，“敵人”已經開始轟炸了，可因為碉堡堅固，才擋住了一部分攻擊，我方因雪球不夠而無法反擊，只得偷偷地像小偷一樣潛伏，正當我準備“偷竊”時，敵方已經發現了我，開始了對我的攻擊，我只得一邊防守，一邊逃跑，但是我躲閃不及，被擊中頭部了，被敵方“爆頭”了，敵方立刻笑成一團，我方也展開了猛攻“三倍雪球”一個同伴喊道，只聽“嘭”的一聲，敵方三人全被擊殺，正當他沾沾自喜的時候，三個雪球就在到了他，他則應聲倒下，我則在一旁，集，揉，搓，捏地四步做雪球，另一個人則在收集敵方扔的雪球，最后一人在那兒打掩護，這時我們的雪球夠多了，疾風裹挾著大雪，橫掃過撒滿白雪的平地，平底上一個個小冰洼，碩大的冰雪濺起無數水泡，小草也被換上了新衣，服帖的躺在大地里，我們則吹著號角，殺著朝對方沖去，敵方彈盡糧絕，我抓起一個雪球，扔向對方，“耶！”正好命中，敵方被我們打的狼狽而逃，最終我們大獲全勝，“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”我們的話語被疾風吹向天空，吹向世界。

　　將快樂進行到底，我也獲得了快樂，讓我回味著這快樂的滋味。

　　將快樂進行到底作文三

　　我的快樂來自于成長，因為我生活在一個大家庭中——五三班。在這里留下了我許多美好、快樂的回憶。

　　我們班八十個人，同學們相處的都很和睦。地上出現了廢紙，不管是誰扔的見了都會去撿。誰有了困難都會有人樂于幫助。

　　我們班上有一個紅花欄，在同學們的眼中，它不僅代表著學習的成績，它還記載著我們成長的快樂。每當我看到自己又加上一朵小紅花時，我是快樂的。當別人的小紅花也多了一朵時，我也為他高興著。在以后的日子里我堅持加滿我的快樂。

　　我是班級文藝委員，黑板報是我負責的。在每次出黑板報時，我都將懷著一種愉快的心態去出好每一期黑板報。剛開始我出的黑板報字跡不太好看，設計不夠新穎，但是同學們卻一直在鼓勵著我，幫助著我。使我重新恢復了信心，更加努力的去出好。我慢慢的繼續摸索著，最后只要我們兩三個同學就可以出好一期漂亮的黑板報。每次在為班級掙得榮譽時我是自豪快樂的。每次出好后，我都會快樂的將它送給每一個同學，希望每個人都可以從我的這份心意中分享到甜甜的快樂，這樣我也會十分滿足。

　　我成長我快樂。在每個人的成長經歷中，快樂也是其中之一，付出自己真實的心，收獲的那將是一份份用自己汗水換來的喜悅。讓我們在五三班這個大家庭里追尋我們的快樂吧！

　　來吧！同我將快樂一起進行到底！