我快樂，我成長

我快樂，我成長1

　　“金儒鑫，加油！金儒鑫，加油！”在同學(xué)的鼓勵聲中，我終于游到了對岸，這時我的腦子里雖然因為害怕、緊張而一片空白，但我知道，游泳測試我通過了！幼兒園的時候，我就開始參加游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)游泳了，當時我學(xué)得很開心，但由于天冷的關(guān)系，我就沒有學(xué)下去。一直到小學(xué)一年級，學(xué)校組織游泳訓(xùn)練班的時候，我才報名繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳，可是因為訓(xùn)練班里的老師太兇了，使我對游泳產(chǎn)生了恐懼，因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課，我都會很擔心、很害怕，總想著能逃的就逃，能騙的就騙，想方設(shè)法地就是不想上游泳課，實在逃不掉時我一進游泳池就會緊張得要上廁所。到了四年級游泳卻成了一項考核項目，考不出就沒法畢業(yè)，這讓我十分為難。在矛盾中一學(xué)期即將過去，你瞧！今天我就迎來了游泳測試。這次的游泳測驗是“穿衣游泳（自救技能）”。到了游泳池，我們首先把帶好的衣服換上，然后排好隊等待著老師把我們給一個一個的推下水。本來我以為按照“女士優(yōu)先”的規(guī)則，應(yīng)該是把女同學(xué)先給推下去，可是沒想到，老師反其道而行之，首先把男同學(xué)推下去。隨著老師把排在我前面的同學(xué)一個一個的推下去，我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了，我卻緊張得不肯過去，主考老師于是叫了另一個老師把我拖過去，我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過去，可是那個老師的力氣很大，我對他來說根本是小菜一碟，一下子我就給拖了過去，扔到了水里。我在水里拼命地掙扎，總算是浮起來了，本來以為在水里的老師會救我，沒想到他卻只對我說了聲，用自由泳。可是我一用自由泳人卻又沉了下去，我的兩只手拼命地撲水，腳拼命地蹬，變成了“狗爬式”游泳，在同學(xué)們的加油鼓勵聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時候都覺得我像死過了兩回似的，好在我最后還是拿到了證書。拿到了證書我很開心，但是回想起當時的過程我卻非常的害怕，甚至恐懼。從這件事中我知道了，遇到困難不能退縮，一味的逃避是于事無補的，一定要有勇于去面對它，克服它，

我快樂，我成長2

　　若是你來我家不管在哪準能看見幾本書，有《四大名著》、《少年兒童百科全書》、《話題作文》、《世界名題我來解》……這些書都是我的好伙伴，只要一有時間，我就會如饑似渴地抱上一本書津津有味地看著，品著，我對它們是”愛如性命”，從孩提時代看到現(xiàn)在，我讀書，我成長，我快樂！

　　當我還在上幼兒園時，媽媽就給我買了一大堆故事書。每天晚上，媽媽都會坐在床頭給我講故事，使我從小就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒園時的學(xué)習(xí)和積累，使我一年級時就能閱讀一些比較簡單的童話故事，從中我得到了許多樂趣。如當我看到一些令人發(fā)笑的畫面和情節(jié)時，我總會哈哈大笑起來，然后有聲有色地講給媽媽聽。這時媽媽總會豎起大拇指表揚我講得好。一年級第二個學(xué)期，媽媽給我買了《日記起步》，讓我每天寫一句話的日記，并按照書里面寫的給我講了什么是日記。記得我第一次寫的時候只寫了一句“今天我知道了什么是日記”，媽媽還說我寫得棒。后來，我的日記從一句變到一段，再從一段變到一篇，不過使我學(xué)會了寫日記的不只是媽媽的教導(dǎo)，更重要的是那一本本好書，是它們教會了我寫作文，是它們讓我閱讀了一篇篇好文章。正是因為有了它們，才使我的寫作水平得到了提升。

　　四年級時，我開始閱讀一些科普類的書籍，如《百科全書》、《十萬個為什么》。自捧上那些書后，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科學(xué)的世界里飛翔。它使我認識了布魯諾，為他那種為真理而獻身的精神而感動；它使我認識了近代科學(xué)之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科學(xué)精神，也為我所景仰；它還使我認識了工作到最后一天的使我敬佩的華羅庚，科學(xué)女杰瑪麗．居里，求是精神的典范――竺可楨……它還是還使我知道了人類的起源和古代歷史……

　　自從讀書活動開展后，我對書更是著迷．中午放學(xué)回家，我馬上做完作業(yè)，就捧起書津津有味地看起來，吃飯時也在看，為此，媽媽不知說了我多少回，可我全當＂耳邊風(fēng)＂不把媽媽的話當回事．后來．媽媽拿我也沒辦法，只得由著我．晚上，我又躺在床上，打開燈，又開始我的＂書之旅＂．有時，時間已經(jīng)很晚了，媽媽便不讓我看書，可我不行，硬是拿起書來看，哪怕只讓我看五分鐘也好啊！平時有空的時候，我也會拿起書，星期天下午，我就會去圖書館，享受我一星期中最豐富的時光！在看書的過程中，我與主人公一起歡樂，一起憂傷，一起憤怒……

　　我讀書，我成長，我快樂，讀書使我永遠追求！

我快樂，我成長3

　　成長，是我們大家都所經(jīng)歷的。但對成長中快樂的認識，每個人的理解卻是不同的。或許有人認為，成長中的快樂大體就是吃、喝、玩、樂。而我認為，成長中的快樂是在看到自己進步而帶給心中的喜悅和自豪。

　　在上小學(xué)的時光里，我從一年級的“小豆兒”一步步長成了高年級的大孩子。一年級時，我相對于同齡人來說，知識面比較廣，認字多，于是就有些沾沾自喜、故步自封了。二年級后，同學(xué)都在進步，優(yōu)越感很快就沒有了，停步不前的我也就驕傲不起來了。我開始腳踏實地地一步步努力前進。到了三年級，班主任萬老師為了開發(fā)出我的潛質(zhì)，對我這個“小鬧兒”諄諄教導(dǎo)、不斷鼓勵，使我信心倍增。我的努力也漸漸開花結(jié)果，如今我終于光榮地當上了小隊長。我的心里別提多美了!

　　成長中的滋味一定是酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。剛剛我還為奧數(shù)成績?nèi)〉昧烁叻侄湴粒又衷陔S后的英語考試中因馬虎而“砸鍋”……成長不是一帆風(fēng)順的!

　　這個學(xué)期，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在體育上，我都取得了長足的進步。語文獲得了自三年級以來第一個滿分，更是有望爭取免考了。體育方面，我在籃球上已經(jīng)確立了班級男生核心的位置，是班里的主要得分手。紀律改進了、書包整齊了、桌面干凈了…為此，我感到非常高興和自豪!

　　一年一年，我在成長，不僅是年齡和學(xué)識，還有在各個方面的進步。當然，我的壞脾氣還在惹禍，還有許多問題需要改進。我要不斷努力，做一個為同伴喝彩、為自己加油的人。我在成長，我在體驗成長中的快樂!

　　?訴我?”

　　“怕你傷心，影響你的……學(xué)習(xí)。”媽媽答道。

　　掛了電話，我躺倒在沙發(fā)上嗚嗚地哭了起來。奶奶走過來問我：“壯壯，你怎么啦?”我哭著說：“我姥爺……他……去世……了。”奶奶安慰我說：“哦，你知道了，別傷心啦!大家都很難過!但我們要化悲痛為力量，好好學(xué)習(xí)，以好的成績來告慰姥爺。”我還是抑制不住嗚嗚地哭，但我覺得奶奶這話說得對，如果我能夠成為天之驕子，姥爺在天之靈是一定會欣慰的。

　　姥爺，我愛您!我會永遠銘記您的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)!您安息吧!