快樂的數學課作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂的數學課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課堂充滿知識的氣息，課時雖短，但也充滿著快樂的氣氛。

　　課堂隨著一陣動聽的鈴聲開始了。一望課室門口，滿頭黑發，脖子上掛著閃亮的項鏈，還不時發亮的連衣裙，上面繡著美麗的花朵。未見其人，先聞其聲?！巴瑢W們準備上課了！”老師臉上洋溢著笑容，進了教室，同學們作出反應，拿出筆，合上嘴，回到座位。氣氛立刻就上漲了。

　　老師不時瞟了瞟異常興奮的我們，抖了抖手上的粉筆，接著又說道：“拿出你們的作業，我要評講?！?/p>

　　話音剛落，我不知不覺地動起我的手，作業紙隨即被我拿出來。

　　“誰會第一題，請個同學講一下?！蓖瑢W們紛紛舉起自己的“高手”，個個斗志昂揚，望著老師。

　　“我來?！蔽业耐勒酒饋砹耍八莻€最小的質數……應該是……”他結住了話，不時望了望滿懷期望地看著自己的老師。

　　“老師，我知道，奇數是1。”又一個同學站起身，顯出一番自信的`樣子，搶了我同桌的發言權，“對嗎，老師？”

　　課室里你不時發起一陣笑聲，有的昂著頭，有的弓著腰，還有的笑趴在桌子上了。

　　“不對”，老師淡定地糾正道：“是質數?！?/p>

　　教室里又響起一片紛鬧聲，我的同桌急得臉通紅。我不禁挺直了腰，緩緩舉起了手。

　　“老師，我知道，質數是1，奇數是2。”我下意識地往后退了退，看了看正思考的老師，老師接著又讓我坐了下來。

　　教室里的同學笑趴了，我才夢初醒，“糟，說反了?！蔽倚睦镏迸榕椋飨铝舜T大的汗珠。

　　只見老師捂住了嘴，哈哈大笑。滿臉笑容的老師略帶嚴肅地說道：“同學們，奇數是奇數，質數是質數，想好再說，別糊涂了。”老師指了指大家，說教道。

　　微笑的我們立即合上的嘴。就這樣，半節課就過去了。

　　一節快樂又充滿點尷尬氣氛的數學課結束了，同學們在一個快樂與喜悅的氣氛獲取知識。真是一節快樂的數學課?。?/p>

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