快樂音符作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的快樂音符作文,希望對大家有所幫助。
快樂音符作文1
童年的生活猶如一個萬花筒,酸甜苦辣咸記載著自己的喜怒哀樂,記載了小時候的天真可愛和記憶力抹不去的童真與歡笑。
今天,我找到了幼兒時的書??吹剿鼈兾也唤肫鹩讜r生活的點點滴滴。雖然已經破舊不堪,但里面的內涵,原本富有的童趣卻未改變一絲一毫。我仿佛穿越時空回到了那個年代。我又看見了在幼稚園里玩耍、嬉戲的情景,又看到了認真、全神貫注寫字的情景,還看到了同學們舉手如春筍回答問題的畫面??吹綍旧系耐客慨嫯?,我不禁覺得心曠神怡。我感覺到幼兒童年的力量是那么強大,一點一點的滋潤了我的心田。
我翻到一頁有音樂的頁數,我把家里的電子琴拿了出來,照著書上的數字彈著“哆來咪”想到了老師教我們唱歌的情景:小朋友們都坐在椅子上,老師用手彈著鋼琴,大家開心極了,歌聲似乎比什么都更能表達我們幼稚心靈中對大世界的渴望與追求。
摸著有些舊的書頁,聽著悅耳清脆的琴聲,我似乎回到了兒時無憂無慮的時代,那時的孩子天真爛漫,小眼睛充滿了渴望的想法。歌聲是強大的,它能使人類走出困境;歌聲是美好的,它能使心情煩躁的人們松弛下來;歌聲是悅耳的,它能使工作一天的人們感到家的溫暖;歌聲是永恒的,它能使人類讀出靈魂中那一份做人的道理和認知。
其中最難忘的是《小紅帽》“我獨自走在郊外的小路上,我想把糕點帶給外婆嘗一嘗……”多么引人入勝的歌曲,沒錯,是這種感覺!十幾年前就是這種感覺!動聽的音樂讓我能感到人物當時的心情,音符的快慢,讓人心扉中一點一滴的遐想冒出來,永遠都被音樂的力量所振奮。是音樂化解了我青春雨季的心結,治愈了我的心傷……
快樂音符作文2
我家,是個樂隊。爸爸媽媽和我,都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂,一共有3個樂章呢!
第一樂章
“?!!泵刻烨宄?,鬧鐘響起,交響曲的第一樂章便開始了。我一個翻身,坐在床上,大叫“媽――,今天穿什么衣服呀?”“今天天氣冷,衣服要多穿點!”老媽像是對山歌似的唱起來。接著,便是開柜門拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服,來到衛生間,聽著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲,我不禁唱起“水鄉的孩子愛水鄉――”等我洗漱完畢,吃好飯,石英鐘的指針指向七點半,于是我就趕緊隨媽媽去學校。雖然今天是星期天,但我已經和教練約好打乒乓球了的。
第二樂章
到了學校,便開始了球了,只聽得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳,正手反手搓球……雖然打得不是很好,但我和小伙伴都盡力了?!凹佑汀?、“加油”、“不錯,有進步!”這是教練不斷在不斷地鼓勵我。我雖然已經手酸腳累,但仍堅持不懈地練著……
第三樂章
中午,吃完飯,我們便坐在床上看起了電視!“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著,我們都被電視情節深深地吸引住了?!昂艉舁D―”爸爸看著看著,便睡著了。是啊,一星期下來,大家也都夠累的了,是該好好休息休息。我便關了電視,也躺了下來。爸爸的呼嚕聲,像一首催眠曲,伴我進入甜蜜的夢鄉。
一串快樂的音符,組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來聽,這可是免費的喲!
快樂音符作文3
有一串快樂的音符。
他們是從哪兒來的,他們自己也不清楚。
也許是音樂家用動聽的歌聲唱出他們;也許是初學鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們;也許是黃牛背上的牧童,用笛子吹出了他們;也許是頑皮的男孩子,用輕松愉快的口哨聲,吹響了他們。
反正,他們一獲生命,就手拉著手自由自在地、無憂無慮地,快活地,像清風一般在田野里唱著、飛著。
他們在小鳥身邊匆匆飛過,小鳥的歌聲不如他們好聽。
他們在小河身邊匆匆跨過,小河的聲音不如他們深情。
他們要飛向哪兒?無人知曉。
某一天夜晚,他們在一個不知名的小鎮中的一戶人家的敞開的窗戶里進去,為什么呢?原來這有一個哇哇大哭的嬰兒,她的父母不幸過世了。這真是一個不幸的孩子,這么小……只是哇哇大哭的聲中一個嗷嗷待哺的嬰兒。突然,哭聲停了。原來,這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀!是這么熟悉,這么動聽,使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣,嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。
這串快樂的音符,不知為什么,他們再也跑不動了,他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進嬰兒心里,他們愿意留在那里。
當嬰兒再哭時,他們就輕輕哼唱著,唱的這么動聽……
這首嬰兒最熟悉的歌,是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……
快樂音符作文4
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽,多么美妙的聲音。細細聆聽,你也能從中體會到快樂。如果你要問那是什么音樂,我會自豪地告訴你,那是一串快樂的音符。
“呵呵呵”,聽,那群人們在歡笑。不用猜,那肯定是馬曉雨和張安然在表演什么喜劇,引得同學們哈哈大笑。置身期間,人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯歡呢??矗瑥埌踩徽弥粋€破羽一毛一球拍當吉它用,而馬曉雨則把一本練習冊卷起來當話筒用,嘴里還唱著一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”,現在正是上課時間,怎么會有人一大笑呢?原來是吳老師又在給同學們講笑話呢??吹接型瑢W上課精力不集中,吳老師講了個笑話!全班哄堂大笑。調動了學生的情緒,調節了課堂氣氛。
“咯咯咯”,這么清脆的聲音是屬于誰的呢?原來是一群在公園里玩耍的小女孩發出來的笑聲。她們在議論什么?哦,是學校里的新鮮事啊!原來學校里要舉行讀書節,她們正在討論這次學校會請哪位作家來。這個說會請曹文軒,那個說會請黃培佳,最后,一個女孩說:“別爭了,我們老師都說了,會請郁雨君。”那些女孩都笑著說:“就你消息最靈通!”
仔細聽,這世界并不缺乏快樂的音符,快樂的音符會彈出快樂的曲子,快樂的曲子會編織快樂的一天。
睜大我們的眼睛,你就會發現生活中到處充滿了快樂。不要總是因為生活不順心而傷心,其實,快樂的故事無時無刻不在發生。當你發現了快樂后也會發現快樂會在你身上得到傳遞和接力,結成一串串快樂的'音符,奏出一篇篇快樂的樂章……
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/kuaile/3697793.htm