猴子小學作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的猴子小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猴子小學作文1

　　猴子因為像人，所以被賦予了許多神話色彩。書中的孫猴子被寫成了天不怕地不怕的齊天大圣，這是家喻戶曉的，其實還有一只白猿也算著名，那就是梅山七怪中的老大袁洪。這兩只猴子都精通十八般武藝，可是現實中的猴子又是怎樣的呢？

　　猴子體型中等，有的猴子四肢等長，有的猴子后肢稍長，尾巴或長或短，猴子有頰囊和臂部胼胝。猴子喜歡陸棲或營樹棲。這些是猴類的共同特征

　　猴子很聰明。它要是跟人熟悉了，一見你就會上前跟你“親熱親熱”，要是跟人不熟悉呢，一見你就會以為你是“入侵者。”對你呲牙咧嘴，有時還會向你扔石子呢。

　　猴子和人一樣都有名字。它們的名字一般都是根據它的外形和性格特點取的。只要你叫對了它的名字，溫和的猴子會跑過來和你玩，兇的猴子呢，就會兇神惡煞地看著你以顯示它的威武。

　　大多數靈長類動物都會選擇樹棲或半樹棲，只有環尾狐猴，叟猴和狒狒會地棲和在多巖石地區生活。猴子一般都會在白天活動，但是指猴，夜猴和大狐猴都會在夜間活動。猴子都能直立行走，但行走的時間不長。

　　現在有人在街頭表演，虐待猴子，逼他們騎自行車，跳火圈，耍棍……要是猴子不做，他們就鞭打猴子，傷害猴子不讓猴子吃飯，其實它們也有很多不幸的遭遇。

　　看著這么可愛的猴子你忍心傷害它們嗎？你不想保護它們嗎？為了不讓又一種動物滅絕，行動起來吧！保護它們，同時也為了我們生活所需的生態環境。

猴子小學作文2

　　有一天，鱷魚媽媽對小鱷魚說：“孩子，媽媽想吃猴子的心，聽說猴子的心很好吃，你去幫媽媽拿回來好嗎？”鱷魚寶寶說：“好的，媽媽你就等著吧。”鱷魚寶寶說完就飛快地游走了。

　　鱷魚寶寶到了猴子最喜歡的地方—黃金樹林，這里有許多可愛的猴子。于是，鱷魚寶寶飛快地游到一個猴子的前面，對它說：“河中心那邊有個島，島上有個特別特別大的香蕉，可好吃了！”猴子流下了口水說：“真的嗎，你能不能帶我到那個地方，我想吃特別特別大的香蕉。”鱷魚寶寶說：“好呀，我這就帶你去。”

　　它們走到小河邊，鱷魚寶寶剛要下水，就被猴子攔住了，猴子說：“你走了，我怎么辦，我不會游泳！”鱷魚寶寶說：“沒關系，我背著你走。”它們游了一會兒，鱷魚寶寶就往下游，猴子連忙問：“你為什么要往下游呢？”鱷魚寶寶說：“因為我媽媽想吃你的心，就叫我來拿你的心。”猴子嚇了一跳，心中暗想：這下壞了，我輕信了這個鱷魚，怎么辦呢？這時它想起了老猴王的一句話：遇事要冷靜，什么事都有解決的辦法。猴子想了想慢慢地說：“早知道你媽媽要吃我的心，我就帶著我的心一起來好了！”鱷魚寶寶問：“你的心還放在家里嗎？”猴子說：“那是為了安全嘛！”鱷魚寶寶說：“那你快點回家去拿呀！”

　　他們飛快得游了回去。猴子的腳剛落地，就馬上爬上那棵大樹，對著鱷魚寶寶做了一個鬼臉，回屋了。

猴子小學作文3

　　小猴子，是一個發明家，它很聰明，很愛動腦筋。

　　有一天，小猴子突然想發明一臺電腦，它就馬上動腦筋想一想，過了幾天小猴子果然把電腦發明出來，小猴子非常開心，就把這個消息告訴了好朋友們，小猴子就分別叫了小鳥，兔子，和一子大狗熊來玩自己剛發明的電腦，大家都玩的很開心，知道小猴子發明電腦這個消息的動物越來越多，都紛紛來到小猴子家，都想玩玩這臺電腦，大家都玩得開心，一連好幾天它們都占用這臺電腦，小猴子這時想到：這臺電腦是我自己發明的，為什么要給它們玩。小猴子就不開心起來了，就把動物們給趕出去了，小猴子自己獨自玩啊玩啊，一直玩了一天一夜，這時小猴子感覺頭很暈很暈，又餓又渴，小鳥經過小猴子家，發現小猴暈倒在家，就告訴了小兔和大狗熊們，然后它們帶了藥和食物給小猴子，過了一會小猴子醒過來，看見它們幫助了自己，這時想到自己當初不該把朋友趕出去，小猴又子馬上拿出了電腦和大家玩，大家開開心心地玩電腦了。

　　小猴子最終知道了和大家分享快樂才是真正的快樂。

猴子小學作文4

　　嗨，大家好！你們還認識我嗎？我叫杜亞楠，今年十一歲了，屬馬的。可是爸爸媽媽總說我生錯了時候，應該屬猴。呵呵，你們想知道這是為什么嗎？那就聽我慢慢道來吧。

　　我呢，在班里的學習成績也還數得著，可是有時候，我也會變成“毛猴子的”，特別是在數學上。

　　在以前我做的一張數學試卷上，有這么一道題：“邊長是4厘米的正方形，周長和面積一樣大。”當時，我想：“周長=邊長4，四四十六；面積=邊長邊長，四四十六；兩個十六，當然一樣，所以，我毫不猶豫地打了個大大的”√”。可是，試卷發下來時，一個鮮紅的“”擺在我的眼前。

　　當我把試卷帶回家讓爸爸檢查改錯、簽名時，爸爸對我說：“你真是一個不折不扣的'毛猴子！面積單位是平方厘米，周長單位是厘米，這兩者都能混為一談嗎？”

　　爸爸為了讓我不在以后學習體積、容積時，犯同樣的低級錯誤，教了我一個巧記口令：“長度一條線，面積一大塊。體積占空間，容積算里面。”從那以后，我沒有再犯類似的低級錯誤。但是，又引起了一些“并發癥”，又有了其他經常犯的錯誤。

　　不知為什么，我這毛毛躁躁、馬馬虎虎的毛病怎么也改變不了，改了這樣犯那樣。我要學會戰勝我自己！

　　就因為這個，爸爸媽媽不知為我下了多少“緊箍咒。”

　　我就是這樣一個“毛猴子”。有什么靈丹妙藥能讓我不再做一個“毛猴子”呢？

猴子小學作文5

　　在山的上面住著小刺猬和小猴子，他們經常在一起玩，一起出去玩。

　　一天早晨，小刺猬早早地來到猴子家，打算邀請他一起去山下摘水果。小刺猬到了小猴子家，叫了幾下，小猴子才從家里出來。在去的路上，小猴子迷迷糊糊的問刺猬:“你找我干嘛？現在是去哪里啊！”小刺猬回答道:“精神一點，我們去山下摘水果。”不一會兒，小刺猬和小猴子來到了山下。

　　到了之后，小刺猬馬上跑到果樹下開始摘水果，而小猴子卻在一旁玩耍。

　　當小刺猬快摘了一子水果時，小猴子卻躺在地上睡覺。過了一會，小猴子摘了一些水果，卻看到蝴蝶，就追著蝴蝶，追到了湖邊。看到湖里有肥美的魚兒跳出湖面，猴子就把好不容易摘來的水果扔掉，跳到了湖里想抓魚兒。

　　此時小刺猬已經裝了好幾籃水果了。又過了一會，小猴子抓了幾條魚打算給小刺猬看看自己的成果，小猴子在路上看到了瓜田，就又把魚丟掉，去撿西瓜了。

　　小猴子撿完幾個西瓜后就發現旁邊有一個籃子，可他沒有發現籃子有個大破洞。所以小猴子一個西瓜都沒撿到，可是小猴子并不知道。

　　傍晚，火紅火紅就快要下山了。小猴子和小刺猬在約定好的地方會和。猴子到了會合地方才發現那個大破洞，西瓜都從洞口掉出去。

　　最后猴子一無所獲，而刺猬卻滿載而歸。