加減法教學反思
1、在課堂教學中采用了多種教學方法和手段來培養學生良好的學習興趣。如教學多媒體的運用， 以優化課堂教學，充分調動了學生學習的積極性和創造性。
2、提供探索與交流的時間和空間自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式，有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。在探索的過程形成自已對數學的理解，在與他人的交流過程中逐漸完善自已的.想法。例如，我在教學＂2000—1000到底等于多少＂這個問題時，采取的方法是讓學生自己獨立思考方法，這樣不僅使他們明白遇到問題應該怎樣去思考，而且通過自己總結出來的方法比較容易記憶。培養了學生遷移、類推的能力，使學生真正成為學習的主人。在學生匯報的過程中，又讓學生學會傾聽其他同學發言，或表示同意或表示反對，這樣可以培養學生的批判意識和懷疑精神，學會賞識和學習同伴獨特的、富有個性的見解。
3、在教學中要最大限度地啟發學生積極參與數學實踐的活動過程，注重問題的探索性，留給學生充分的思維空間，讓他們自己去發現，去探索知識，從而激發學生的求知欲，展現學生的思維方法。
4、在課堂教學中注重了學生學習結果的反饋，并及時給予表揚與鼓勵，使學生體驗到成功的喜悅。
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