我是快樂的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我是快樂的作文，歡迎大家分享。
我是快樂的作文1
在爸爸媽媽的心中，她是一只小小的“丑小鴨”。嬌小、單薄、一雙頑皮的大眼睛，與卡通丑小鴨一點(diǎn)都不像。
這個“丑小鴨”呀！極好“表現(xiàn)”。你瞧！只要有歌舞表演的機(jī)會，就會有她“笨拙”的舞姿，有團(tuán)體合唱，她一定會參加“高聲部”，即使是獨(dú)唱節(jié)目，她也毫不臉紅地在舞臺上“手舞足蹈”，好像自己就是快樂的超級女生！
這個“丑小鴨”呀！也有靜悄悄的時(shí)候。太陽暖暖時(shí)，她像一只小貓，依在窗臺邊、卷在沙發(fā)中，捧一本《格列佛游記》、翻一本《魯濱遜飄流記》。傻傻地托著下巴，望著窗外的藍(lán)天白云，幻想自己是騎鵝旅行的“尼爾斯”，直到媽媽叫一聲：“吃晚飯了！”她才淺淺一笑，又開始蹦蹦跳跳地圍著爸爸問“十萬個為什么？”了！
這個“丑小鴨”還會制造“驚險(xiǎn)”故事呢！周末的下午，放學(xué)從不遲回家的她，卻沒準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在媽媽的視線里。“難道回家路上遇上了‘狼外婆’？還是撲蝶弄花，迷了路？”于是，不少同學(xué)家，都收到了她爸爸媽媽發(fā)出的一張張“急！急！”《搜捕令》。一場忙碌下來，她卻與小伙伴在小區(qū)花園里，正興高采烈地“蕩秋千”呢！讓爸爸媽媽好不虛驚一場。
這個好“表現(xiàn)”又能安靜，偶爾還鬧虛驚的“丑小鴨”，知道是誰嗎？哈哈，就是本姑娘我呢！
在爸爸媽媽的心中，她是一只小小的“丑小鴨”。嬌小、單薄、一雙頑皮的大眼睛，與卡通丑小鴨一點(diǎn)都不像。
這個“丑小鴨”呀！極好“表現(xiàn)”。你瞧！只要有歌舞表演的機(jī)會，就會有她“笨拙”的舞姿，有團(tuán)體合唱，她一定會參加“高聲部”，即使是獨(dú)唱節(jié)目，她也毫不臉紅地在舞臺上“手舞足蹈”，好像自己就是快樂的超級女生！
這個“丑小鴨”呀！也有靜悄悄的時(shí)候。太陽暖暖時(shí)，她像一只小貓，依在窗臺邊、卷在沙發(fā)中，捧一本《格列佛游記》、翻一本《魯濱遜飄流記》。傻傻地托著下巴，望著窗外的藍(lán)天白云，幻想自己是騎鵝旅行的“尼爾斯”，直到媽媽叫一聲：“吃晚飯了！”她才淺淺一笑，又開始蹦蹦跳跳地圍著爸爸問“十萬個為什么？”了！
這個“丑小鴨”還會制造“驚險(xiǎn)”故事呢！周末的下午，放學(xué)從不遲回家的她，卻沒準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在媽媽的視線里。“難道回家路上遇上了‘狼外婆’？還是撲蝶弄花，迷了路？”于是，不少同學(xué)家，都收到了她爸爸媽媽發(fā)出的一張張“急！急！”《搜捕令》。一場忙碌下來，她卻與小伙伴在小區(qū)花園里，正興高采烈地“蕩秋千”呢！讓爸爸媽媽好不虛驚一場。
這個好“表現(xiàn)”又能安靜，偶爾還鬧虛驚的“丑小鴨”，知道是誰嗎？哈哈，就是本姑娘我呢！
我是快樂的作文2
同學(xué)們，你們喜歡看書嗎？
不管你們喜不喜歡看書，我都要告訴你們：我特別喜歡看書！
書，讓我學(xué)到了很多有用知識的同時(shí)，也給我?guī)砹藷o盡的歡樂。爸爸每次他買新書給我，我都會很興奮地一口氣看完，臉上的表情隨著的故事情節(jié)的變化面變化，一會哈哈大笑，一會眉頭緊皺，一會淚光閃閃。因而，爸爸常說我是一個 快樂的“小書蟲”，就是喜歡“啃”書。
爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，但是他們在休息前都會看一會書。受他們的影響，我也喜歡看書。聽爸爸說，我呀呀學(xué)語的時(shí)候，他就經(jīng)常給我買幼兒讀物。丟給我一本書，我就能像模像樣地翻看。再大一點(diǎn)，我就經(jīng)常纏著他給我講故事或讀書，每當(dāng)此時(shí)我都靜靜地坐在旁邊聽，不時(shí)提出一些自己的問題。
讀書當(dāng)然要識字，上在幼兒園期間，我經(jīng)常問爸爸媽媽眼前的一些字怎么讀，什么意思，很快我就認(rèn)識了不少常見的漢字。我的學(xué)習(xí)興趣很高，所以爸爸也就開始有意教我識字。幼兒園訂的《幼兒畫報(bào)》、《動手動腦》每期一發(fā)下來，我就拉著爸爸讀給我聽。漸漸地隨著我識字越來越多，爸爸就讓我自己讀，不認(rèn)識的字再問他。上小學(xué)前，我學(xué)會了漢語拼音，爸爸就買了不少注音版的少兒讀物給我自己讀，我逐漸養(yǎng)成了睡前讀書的習(xí)慣，爸爸有空的時(shí)候也會讓我讀給他聽。小學(xué)一年級時(shí)，因?yàn)槲业淖R字量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡小朋友，少兒讀物中的字大多數(shù)我都能認(rèn)識，個別不認(rèn)識的我也學(xué)會自己查字典了，所以可以看沒有拼音沒有圖片、字很小的書了，爸爸也就不再買注音版的書給我了。
從童話故事到科普讀物，從優(yōu)秀作文到國內(nèi)外名著，雖然不能夠完全看懂，但是我都堅(jiān)持睡前閱讀的習(xí)慣，閱讀開闊了我的眼界，使我比同齡的孩子多了很多見識。
書，告訴我有很多東西比我們的學(xué)習(xí)成績更重要。比如說，書里告訴我朋友很重要。一個人如果連一個朋友也沒有，他會快樂嗎？有兒童心理學(xué)專家說，預(yù)測一個孩子成年后的成就，不是看他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績有多棒，也不是看他乖不乖或能不能遵守課堂紀(jì)律，而是看他能不能跟其他孩子合得來；書還告訴我稱贊對人有多么重要；還告訴我……
其實(shí)，我也跟其他小朋友一樣，是一個愛動，愛瘋，愛玩的孩子。但是，每當(dāng)我拿起書時(shí)就會變得很安靜。因而爸爸說，使我安靜下來最好的方法，就是給我一本書。
我是如此地喜愛讀書，我也覺得自己是一個快樂的“小書蟲”，你覺得呢？
我是快樂的作文3
記得從什么時(shí)候開始， 我成了一只快樂的小書蟲。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊Γ３０盐乙粋€人“丟”在家里，為了不害怕，我找到了好朋友—書寶寶。
小時(shí)候，我看見爸爸媽媽在看厚厚的書，好羨慕，當(dāng)我快要進(jìn)如夢鄉(xiāng)時(shí)，媽媽就會給我講白雪公主、賣火柴的小女孩、葫蘆娃的故事；當(dāng)我調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，她就會給我講書上的主人公認(rèn)識錯誤、改正缺點(diǎn)的故事……我問媽媽：你們怎么認(rèn)識這么多的字，認(rèn)識這么多的“小女孩”，懂這么多的.道理呢？媽媽就會“得意”地說：因?yàn)榘职謰寢尶春枚鄷磿屛覀兌芏喟。殞殻饶汩L大，你也會愛上看書的。
開始牙牙學(xué)語，我看到了書上紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、紫紫的葡萄，爸媽點(diǎn)著書上的圖片讓我認(rèn)，當(dāng)我嫩生生地讀出蘋果、梨、桔子……。看著爸媽一臉幸福的微笑，我偷偷地笑：這些書上的圖片我不止認(rèn)識，而且還留下了“好多口水”（我想咬咬看，“書上的蘋果”是什么味道的？哈哈）。
進(jìn)入了幼兒園，爸媽拿來了一本“厚厚的書”，里面有畫著古代小朋友和大人們，梳著和我們不一樣的頭發(fā)，圖下有一行行的字，三個字，空一格，爸媽在早上一句句地教我念：
“人之初，性本善……惜孟母，擇鄰處……子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為…。。”還給我講書中的故事，幼兒園中班的一年冬天，我鉆進(jìn)媽媽的被窩，幫被窩坐得暖暖的，看著媽媽抱著我笑著流下眼淚，問我怎么這么乖？我大聲說：媽媽，三字經(jīng)上有一句： 香九齡，能溫席……。每年我生日或過六一等節(jié)假日，我總能收到一套一套的書，我的書架上被一本本香香的書排滿了。那時(shí)我還有個有趣的故事：中班時(shí)我認(rèn)識了好多字，我就翻開“三字經(jīng)”使勁地找：“4歲就能讓梨”的恐龍是什么樣的？結(jié)果沒找到，只看到圖片上有個梳著包子頭的小男孩，原來這個讓梨的“孔融”不是已經(jīng)消失不見的“恐龍”。哈哈。
現(xiàn)在我上學(xué)了，我認(rèn)識了拼音，學(xué)會了讀拼音認(rèn)字，認(rèn)識的字越來越多，看的書越來越多，小時(shí)候聽媽媽講“賣火柴的小女孩”現(xiàn)在我看著這悲慘的故事，好幾次都流下眼淚，好想把她接到我家里來，讓她坐在暖暖的空調(diào)房里吃著我媽媽做的“麻油燒雞”，讓她有紅紅的皮鞋穿，和我一樣背上書包，幸福地生活。看著“木偶?xì)v險(xiǎn)記”讓我知道做好孩子多不容易，但我相信，心中有理想，只要努力，再難都會做到。
我這只快樂的小書蟲，在充滿書香的世界里快樂地爬來爬去，我會爬進(jìn)書海里，看看她到底有多深，有多寬。
我是快樂的作文4
我像一條藍(lán)色的腰帶，環(huán)繞著村莊靜靜地流淌。春天真的說來就來了，我伸了個大懶腰，睜開眼睛，沐浴著暖暖的陽光。我張開雙臂，用溫暖融化沉積了整整一個冬天的冰雪。我不時(shí)“嘩啦啦，嘩啦啦”地歌唱，一旁的野花姐姐和柳樹小哥隨著和煦的春風(fēng)微微擺動，鳥兒們引吭高歌，而我就是他們最好的聽眾。
我的美麗讓遠(yuǎn)道而來的人們驚喜不已，越來越多的人來到這里工作、游玩，一幢幢漂亮的小樓建起來，村子變得前所未有的熱鬧。他們在河邊聊天、嬉戲，留下歡聲笑語，流連忘返，急匆匆地和我告別時(shí)卻忘了把吃剩的瓜果皮、包裝袋倒到垃圾桶里。風(fēng)兒轉(zhuǎn)著圈兒，把它們一股腦卷入了我那清澈見底的水里。一開始我認(rèn)為我可以把這些臟東西沖走，于是我奮力地前進(jìn)，但這些東西卻像是剪不斷的線，永遠(yuǎn)都沖不完。
當(dāng)夏姑娘邁著輕盈的步伐走進(jìn)我們時(shí)，我已經(jīng)變得黝黑黝黑的，渾身上下散發(fā)著一股難聞的臭味，連岸邊的野草哥哥似乎都枯黃了。大家都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，迫不得已靠近時(shí)，也是一副厭惡的表情。他們一個個捏著鼻子，瞟了我一眼，便逃跑似的離開了。我的心涼了：這到底是怎么了？那些孩子們干嘛不來陪陪我呀？
秋天到了，岸邊的樹葉開始一片片地凋落，它原本是想讓我再起漣漪，重新快樂起來的。葉子越來越少，直到剩下最后一片，鳥兒們不再歌唱，再也沒有小伙伴們愿意來和我說說話了。我越發(fā)寂寞了，誰來救救我？我愿我是那條快樂的小河。直到有一天，岸上豎起了一塊牌子。“爺爺，這是什么？”一個甜甜的聲音傳到我耳朵里。“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”，老大爺點(diǎn)著牌子上的字，對著一個四五歲模樣的小女孩說，“貝貝，不要把蘋果皮再扔到河里去哦。”我笑了。幾位工人叔叔拎著網(wǎng)兜，搖著一艘小船駛進(jìn)了我的港灣。他們把隱藏在水草間、石頭縫里的垃圾都打撈了上來，魚苗兒也安心地在我這兒安了家。一連幾天，我的水不再渾濁，也不再散發(fā)惡臭了。想到我即將變回從前那條清澈的小河，我在夢里都呵呵地笑出聲來。
冬天的我終于煥然一新了，我又是一條快樂的小河了。凜冽的寒風(fēng)拂過我的頭頂，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降，整個天地成了白色的世界。人們的歡聲笑語又在我的耳畔飄蕩，孩子們穿上厚厚的棉衣，戴上手套，或在一旁打雪仗，或在一旁堆雪人。而我，儼然就是一名拉拉隊(duì)員為大家起勁地加油。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？我似乎又聽見春暖花開時(shí)小伙伴們的歌唱了。
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