忙并快樂著作文

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的忙并快樂著作文，歡迎閱讀與收藏。

忙并快樂著作文1

　　我是班長，忙碌的班長。

　　小學里，我努力了六年，終于從“小組長”一路攀登到了“副班長”。每天仰望著班長的榮耀，仿佛比班主任還威武。我在對“班長”的崇拜中畢業了。

　　上了初中，一開學，我竟然被選為“臨時班長”。雖然是臨時的，但在心底深深感謝班主任圓了我的“班長夢”。

　　為了向老師、同學證明自己，我努力學習，積極工作。終于在進校第一次月考后，以年級第二的成績，把那個礙眼的“臨時”去掉了。然而，正是從那天開始，我作為班長的“噩夢”開始了。

　　從此，越來越多繁瑣的事向我涌來。去文印室拿卷子等資料啦，去教務處拿名單、粉筆啦，去政教處拿印章、通知啦……要命的是，這些地方都在五樓六樓，而我們的教室在二樓，有的還不在同一棟樓。課間，看到哪個學生總是上上下下地跑，那準是哪個班的班長。上課前，我還得去老師辦公室看看有沒有作業本要拿，有沒有什么事要做，兩條腿基本都像上緊發條似的。

　　記得有一次下課，我剛捧著一大摞數學作業顫顫巍巍地從數學老師辦公室出來，班主任正好看到我：“去文印室把復習的講義拿過來。”我趕緊吩咐組長發作業，自己“噔噔蹬”跑去六樓文印室，路上又被生物老師拉住，“哎，那個誰，幫我到教務處去拿一下你們班的名單。”夾著講義、拿著名單還沒出教務處，教務處的李主任又從后面叫住我，“通知你們七年級所有班班長，下午到教務處開會。”我的天，送完講義和名單，又風風火火跑到各個班通知班長下午開會。上課鈴響了，我氣喘吁吁跑到班上，上氣不接下氣地喊：“起立！”

　　我向班主任訴說了苦惱，“在我的想象里，班長應該是一聲令下，全班同學就會執行命令，我則應該是運籌帷幄、指揮若定，而不是如此狼狽……”班主任說：“班長是一個忙并快樂著的職位。”

　　期末考試結束了，我舒了一口氣：終于能歇歇了。回校那天，評比優秀學生干部。出人意料同學們都推舉了我，就連那些調皮搗蛋的、被我送老師那去的，也把票投給了我。看著他們認真嚴肅地讀著推薦理由時，我不由得感慨萬分。

　　令我印象最深刻的，是我同桌的推薦理由：“班長平易近人，平日里為班級服務毫無怨言，成績優秀，經常耐心解答我們的問題，值得學習。所以我推薦班長為優秀班干。”

　　那一刻，我覺得再苦再累都沒有關系，同學們的肯定就是我的動力。那一天，我終于明白了“班長”的真實含義：有責任、有擔當，忙碌著也快樂著。

忙并快樂著作文2

　　又迎來一個學期，就又迎來忙碌的生活。但在這個學期里，我明白了一個道理：樂在忙中現。

　　“丁零零零”鬧鐘在媽媽的催促中響起。我伸了個懶腰，迷迷糊糊地睜開眼睛，就聽見媽媽的大嗓門：“還不快起床，都幾點了！”我看了看鬧鐘，哇！七點鐘了！我忙穿好衣服，沖進洗手間刷牙洗臉，背起書包，隨便拿了片面包，就直沖車站。氣喘吁吁來到嘉一，還好，才剛剛上課，我忙找了個位子坐下來。

　　第一節課是奧數課。老師剛一進教師，就拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”地寫了一道算術題。奧數可不是我的特長，我想了半天也沒能想出來。老師開始講題，嘰里呱啦得講了一大通。可老師說的，我還是聽不懂，于是，我舉手示意老師再講解一次。但是，老師的第二次講解，我還是似懂非懂。接下來又有三道算術題，我左思右想，可也沒能想出來。看看別的同學，都寫好了。惟獨我只有白紙，沒有黑字。最后，在老師的一次又一次的深入的講解下，我終于聽懂了。但是，回家作業居然有足足二十道提高題！

　　下一節是作文課。楊老師左一個“確定中心”，右一個“選擇材料”，搞得我頭都快暈了！楊老師又讓我們必須在一個小時內寫完作文！作文寫到一半，突然，沒題材了，看著"刷刷“地往下寫，自己卻連300字也不到，我心里緊張萬分。終于，寫完了，給老師一改，還行，馬馬虎虎26分（30分制）。

　　終于！熬到最后一節課了！英語，雖不是我的強項，但總沒奧數那么差。可這節課，老師卻教了許多新的單詞。我花了幾分鐘才把"pilot"記住，老師又教了許多新單詞，把我弄得暈頭轉向。什么！？還有這么多句型、語法要記！“oh,my goodness!”

　　回到家，我就馬上散倒在地，四肢無力的我第一次感覺原來睡覺是一種享受。我剛想閉眼，又想起還有一大堆的作業要寫。一想到這，我頭都大了！

　　但正因為這些“魔鬼訓練”，讓我有了更多的知識，向知識領域又跨進了一步，也讓我在各種比賽中，去得優異的成績。當我美滋滋地站在頒獎臺上時，我嘗到了這忙碌中的快樂。它比蜂蜜還要天，甜進我的心里；它比溫泉還要暖，在我的血液中流淌……

　　樂，在忙中現……

忙并快樂著作文3

　　現在的社會每天都發生著日新月異的變化，每個人都非常地忙碌。無論是年輕人，還是老年人。忙著生活，忙著工作，忙著學習------可能會疲憊，會厭倦。但如果你能找到其中的樂趣，那么這樣的忙碌會給你生活帶來無限生機------

　　別看我是小學生，校內要學習，校外要補課，也很忙噢！下課是我最放松的時刻了。但上個星期輪到我們班為學習值勤。我是學習委員，當然要積極參加，那可就忙上加忙了！

　　因為我家離學校挺遠，每天媽媽開車至少要20分鐘才到。不像有些同學就住在學校附近，走個幾分鐘就到了。比起他們，我必須比以前還要提早半個小時出發。為此，媽媽還開玩笑地說：“樂樂，別參加值勤了，這太辛苦了！”這可不行，我覺得為全校師生服務是特別光榮的工作，再辛苦，也值。

　　于是，周一的早晨。在鬧鐘的催促下，我早早地起床，以最快的速度洗漱完畢，吃完早飯，催著媽媽六點三刻就出門了。來到學校，我迅速戴上值勤標志，拿好記錄本和筆，向我二樓方向的崗位出發------

　　我精神抖擻地站在崗位上，抬頭挺胸，臉上露出燦爛的微笑。看到每一個人，都禮貌地問好！像是一個可親可敬的衛兵！如果看到哪個同學沒戴好紅領巾，我就會友善地指出，問清他是幾班的，并提醒他戴好。看到低年級的同學在追逐打鬧時，我也會及時加以制止。看到老師，不管是認識的，還是不認識的，我更是用最親切的語氣問好。一早上，半個小時，腳也疼了，腿也酸了，而且還口干舌燥，真是挺累人的。但看見小伙伴們歡快的身影，老師們甜蜜的笑容，這些累根本算不上什么。

　　值勤可要占用很多時間的，不僅早上要站，而且每節下課還要檢查、記錄各班級的休息情況。我不能像以前那樣一下課就做自已的事。同學們在玩耍、休息，我們要上崗值勤。

　　有一天，三年級的一個小弟弟不小心摔跤了，我馬上把他扶起，他甜甜地跟我說：“哥哥，謝謝你！”班主任劉老師看我準時，認真地值勤也表揚我是一個盡心盡責的好隊員。又有一天，校長從我身邊走過，摸了摸我的頭，夸我：“小伙子，很精神啊！”你們看，有付出，就有收獲。

　　我們的校園，每天都有像我這樣的值勤隊員。他們都和我一樣，不計較個人得失，認真為大家服務，這樣，我們的校園才會更加和諧、美好！

　　忙碌，為了大家忙碌，苦一點，累一點，又算什么呢！一周值勤一恍就結束了，我渴望著下一次的值勤快快到來！

　　我忙，但我很快樂！