篇一：我的快樂

　　我是一個三年級的小學生，我的生活是充滿快樂的。

　　每天早上我可以在6點50分起床，等我吃完早飯后，便背起書包高高興興地去上學。到了學校，我就拿出語文書大聲地朗讀起來，有時做做數學題，還有時讀讀英語，就這么快，早自習就過去了。

　　在上課時，老師經常用游戲的方式來幫我們記住新知識，有時還能幫我們鞏固舊知識。下課時，還沒有作業，所以，我們都會利用下課的時間來休息、玩游戲。

　　到了中午，我們又有一個小時玩的時間，如果下雨，我們就會在教室看電視。而且，我們學校的老師從不占用我們玩的時間。

　　最后一節課是體活課或自習課，在上體活課的時候，老師從不讓我們寫作業，除非家長跟老師說說才行。老師常說“會玩的孩子才能學習好”。

　　回到家，我只需要寫半個小時的作業，等彈完琴，就可以做我自己喜歡做的事。

　　我認為我是快樂的人，因為我寫作業寫的快，彈琴也彈的不錯，所以我認為我是最快樂的，我要永遠做快樂的小孩。

　　篇二：我的快樂

　　今天，我非常快樂，因為我和小伙伴們做了一個有趣的游戲——捉迷藏。如果你們想知道，就看下面的內容吧。

　　捉迷藏的規則是：用猜拳的方式定輸贏，贏得藏起來，輸的去找，不許在“老家”旁守株待兔。

　　游戲開始了，由于我們是在廣場上玩的，我就躲到了人群后面的一個椅子后面。來找我的人四處尋找。不一會兒他就找出來好幾個人，只有我沒有被找到。我緊盯著來找我的人。找準時刻，我像火箭一樣奔向“老家”ye！我贏了，他們聽到我一叫，立即跑過來，都沒精打采的，而我去興高采烈地跳起來。

　　我自豪地說：“哼，給我玩這個游戲，我可是高手中的高手，再等等吧。

　　篇三：我的快樂

　　每天，下發日記本以后，我都會看一看我的日記本上得到了什么章。

　　今天，我看到日記本右下方印了一個”文學之星“，而且還要求打印發送。我一看高興地蹦了起來，當時我感覺美美的，心理癢癢的象長了一對翅膀一樣，恨不得想讓所有人都知道，恨不得趕緊飛回家里讓媽媽看看我有多厲害。因為平時媽媽總是對我寫的日記不滿意，總是說：”你不能認真一點嗎？看彭青羽、李辰希寫的多好“。

　　終于放學了，我興奮的背上書包就走，連衛生值日都忘記了，用蘇州話講：”沖昏了頭“。在回家的路上我就告訴了媽媽，媽媽立即喜笑顏開，：”咱回家就打印“。

　　通過這件事，我想認認真真寫好每一篇日記，多多得到袁老師的”文學之星“，不僅可以使爸爸媽媽開心，最重要的是能不斷提高我們寫日記的能力，長大后在我們當中說不定還會出幾個大作家呢。

　　篇四：我的快樂圣誕節

　　今天是圣誕節，一大早我就收到圣誕老人送給我的圣誕禮物。噢不對，是媽媽送給我了一頂她親手織的漂亮的護耳帽。我戴上新帽子在鏡子前照來照去，心里美美的、暖暖的，感覺幸福極了。

　　到了下午，媽媽又到七色花藝術團觀摩我們的舞蹈課。上課的時候，來了很多叔叔阿姨。我用心地做著每一個動作，認真地聽著每一個音樂節拍，我要把最美的舞蹈跳給媽媽看，就當是送給媽媽一份圣誕禮物。

　　跳舞回來我也不肯閑著，我要給爸爸媽媽畫兩幅畫。這可不是一般的畫，我想用丙烯顏料在泡沫板上畫。該畫什么好呢？今天是圣誕節，就畫一雙圣誕老人的襪子吧！我先用藍色的筆把襪子的形狀畫好，再用鮮艷的顏色把襪子好好地裝飾一番，然后我又上了底色。好像還少點什么，我就寫上”祝媽媽圣誕快樂！“”祝爸爸圣誕快樂！“媽媽看到我的畫，高興地直夸我畫得好，還在我的臉上使勁親了兩下。

　　這真是一個既快樂又有意義的圣誕節啊！

　　篇五：書給我的快樂

　　暑假到了，王老師給我們留了很多作業，其中一項是：讀課外書，媽媽就給我買了三本書，我最喜歡讀《魯濱遜漂流記》，故事主要講了魯濱遜航海被大浪沖到了一個荒島上，只有他一個人活了下來，他在荒島上住了很長時間，過的還不錯，他自己蓋了房子，后來他發現有野人，與他們交過手，救了個俘虜，同時我也知道了野人和英國人都吃俘虜，他們真夠殘忍的。魯濱遜同時也得到了幾千個金幣和銀幣，在一座雪山上出現了許多狼，魯濱遜和他的同伴，去一個地方，就要經過那里，他和同伴共打死了60多只狼，聽說狼是一批一批的沖，我覺得真可怕。

　　我讀完了書說：”這真是一場惡戰。“讀書給我帶來了許多知識，以后我要多多讀書，學更多知識。