記得很小的時候，媽媽就給我買一些“小手撕不破”的小書，教我讀里面的唐詩，聽里面的故事。每當(dāng)我背一首詩，講一個故事，就會得到媽媽及時的獎勵。媽媽欣慰的笑臉，熱情的親吻，至今仍深深地印在我的腦海里。也就是從那時起，我便愛上了讀書。后來，我長大了，讀書，不再是為了得到媽媽的獎勵。而是因為書中有著廣闊無垠的世界，書中有著永世不朽的精神。

　　小時候看《幼兒畫報》、《安徒生童話》，它就像甘露般凈化了我的心靈。邁入小學(xué)的大門后，接觸到一系列校園小說，里面的勵志故事感人肺腑；升入高年級，我愛上了游記，跟著作家的筆頭，游覽世界，感受那稀奇古怪的風(fēng)土人情與如詩如畫的自然風(fēng)光。一個偶然地機會，我迷上了《中華上下五千年》，讀著讀著，我仿佛穿越到了古代，去一覽秦時的明月，去會見歷代的偉人。正是因為與書的數(shù)次邂逅，我成為了一個不折不扣的小書蟲。

　　漸漸的，我不再僅僅為書中撲朔迷離的故事所吸引，更為書中優(yōu)秀的人物所感動。自傳體小說《輪椅上的夢》，以方丹這個人物形象，生動地展現(xiàn)了張海迪阿姨的人生觀、價值觀。那就是：“活著就要做個對社會有益的人”。張海迪，5歲因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。無法上學(xué)，她卻學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語，攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，編著了多部書籍。這需要何等的堅韌！這是怎樣的奇跡！張海迪精神，會永遠(yuǎn)激勵著我不斷前行！

　　讀《史蒂夫·喬布斯傳》一書，跟隨主人公的奮斗足跡，我明白了，在這知識快速更新的年代，如果沒有喬布斯不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，也許他的蘋果公司早就被科技的浪潮所淘汰，也就不會有我們大家酷愛的智能手機－－iphone了。讀《雷鋒日記》，我知道了助人乃快樂之本；讀《駱駝祥子》，我明白了人碰到困難不能自甘墮落；讀《媽媽不是我的傭人》，我學(xué)會了感恩；覽《西游記》，我明白了一個人無論在什么情況下都要勇敢、正直……不同的書籍，不同的人物，不同的啟迪，同樣都促進(jìn)我健康的成長！

　　我遨游書海，天南地北、四方八極，我的心自由馳騁。我雖沒有到過泰山，卻也能生發(fā)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；我雖沒有歷經(jīng)磨難，卻也明白：成功的花，盛開在奮斗的土壤里；我雖沒有經(jīng)歷過二萬五千里長征，卻也被“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的氣勢深深震撼！

　　讀書，能讓我們傾聽過去、觸摸現(xiàn)在、叩響未來。與書為伴，我們快樂無邊；與書為伴，我們健康成長！

　　評價：

　　內(nèi)容簡介：小作者從小喜歡讀書，從書中獲得了無限的快樂，讀書一直伴隨著小作者健康成長。小時候讀唐詩、聽故事，得到媽媽的獎勵，便愛上了讀書。進(jìn)入小學(xué)后，書中的情節(jié)讓“我”迷上了讀書，漸漸地不再僅僅為書中的故事和情節(jié)所吸引，更為書中優(yōu)秀的人物所感動。再后來，“我”遨游書海，自由馳騁，讀書讓“我”得到一種精神上的愉悅，讀書讓“我”快樂無邊，讀書讓“我”健康成長。

　　要參考書目：《安徒生童話》《中華上下五千年》《輪椅上的夢》《史蒂夫.喬布斯傳》《駱駝祥子》《媽媽不是我的傭人》《西游記》紅樓夢》等。

　　指導(dǎo)教師點評：小作者以自身的讀書經(jīng)歷感受著筆，文辭優(yōu)美，立意由淺入深，生動地闡述了讀書能夠伴隨學(xué)生健康成長的道理，是一篇很不錯的文章，值得一讀。