愛的教讀后感500字8篇
愛的教讀后感500字1
《愛的教育》風靡世界,歷久彌新……
一個小學生的世界活潑潑地呈現在我面前。作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展現出人們的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。
此書并不刻意講究修辭與結構,語言也異常樸實、流暢,但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌,它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使此書于細微處見真情,平凡中寓崇高;我閱畢全書,激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了我的心扉。
我讀完全書,覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,我學到了許多。
全文語言巧妙,值得我去體會學習;更為我的語言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。
本文教會了我感恩父母,感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,因為他把自己的一生都奉獻給了孩子,他是啟發你的心靈,培養你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父,他們得到極其微薄的報酬,卻在培養未來一代的優秀國民而辛勤勞動著。永遠要愛自己的老師,永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字,因為世界上除了父母親之外,“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
全文閱畢,我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈,進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整。
讀完全書,我獲得了精神食糧的滿足。我體會到了人生哲學,收獲了感恩的心,關愛他人,無私為他人奉獻……
《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質
《愛的教育》整個文學創作的人道主義、博愛精神,流光溢彩,意蘊深遠,使此書超越了時空,獲得了普遍的、永恒的價值。
愛的教讀后感500字2
《愛的教育》讓我埋頭思考,在這紛紜的世界中,愛為何意?帶著這個疑問,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋那個未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式,講述了一個叫安利柯德小男孩成長的故事,建記錄了他一年在學校、家庭、社會、的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的愛和力量。文章中孩子們所表現出的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說,這是一本永遠不會過時的的書。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
愛祖國、愛人民、同情人們的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》。有夏先生的推崇當然是個原因,還有更重要的原因,當時許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說個他塑造了一個可以讓他們效仿的模型——當然,實際上體現了小資產階級知識分子的思想。
愛同空氣,被忽視,卻又融入我們的生命。
愛同旅游,十分疲乏,卻又有無盡的風景。
愛同美詩,難于其理解,卻時常口中吟誦。
現在,那個時代與我們離去很久了,但是愛這種教育方式卻永遠不離開我們,特別是那些奮斗在前線的教育家。
雖說可以把愛比喻成許多東西,但愛究竟是什么。我想我已有一個答案,愛——博大、無窮、偉大的力量!
愛的教讀后感500字3
可能大家都知道,曾有過愛的教育一書,不過,我也是囫圇吞棗,亂讀一通罷了,根本不會在乎它有著什么精彩內容,有什么吸引人的地方,直至爸爸指出了我的錯誤,我才認認真真地讀了一遍,可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔,我沒有落淚,我也覺得不值得落淚,因為它是對心靈的洗禮,我為我讀了這本書而覺得快樂,幸福,即使花費了這么多的時間。
在這里的人類品德都是高尚的,他們始終為別人著想,曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了,便直沖過去,孩子保住了性命,可他卻被車子軋碎了骨頭,校長及時趕了過去,可一看,這孩子救不了了,他被校長高舉過頭,此時,所有人都已淚流滿面,可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最后一個愿望,可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包,并背上書包離開人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規律,人與人之間多么慷慨,他們多么無私啊!而我們中國人,這些黑頭發黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭發的人嗎?我覺得人人都應該無私,敞開大愛的胸膛啊!
讀了《愛的教育》一書,我心靈受到了很大的洗禮,洗去了骯臟的思想,愛!是多么的偉大!
愛的教讀后感500字4
今年寒假,我懷著激動的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》,深深的被小說中一個個平凡而不平凡的人物的思想品質而感動。這本小說沒有任何豪言壯語,也沒有任何古板的說教,卻通過平實的描寫,使人感受到一種最根本的情感愛。
通過十歲四年級小學生安利柯的眼光觀察所在班級、同學、同學的家長以及周圍的社會環境,把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛都寫的感人至深,那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下,“每月故事”里講述那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品格,則感動和激勵著一代又一代的讀者。
使我印象最深的是《少年愛國者》、《萬里尋母》這兩章情節。這兩個故事中,主人公為了維護祖國的尊嚴而扔掉了別人的錢;為了找到他母親,走了近上千里路。
我對父母的`愛、對教師的愛、對同學的愛是我做人的根本,也是其他素質的基礎。這本書細膩生動地刻畫了各種高貴品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私,令人深受感動。
在我認為,素質教育其實就是愛的教育,是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,愛是教育的根本。愛的教育有詩人般細膩優美的風度與品格。把我們帶到社會中去,娓娓而談,循循善誘。它講述了許多感人的故事,這深刻的哲理,使學生學到了很多課堂上學不到的東西。
我們從小就應該以安利柯及他的伙伴做榜樣,樹立積極向上的思想。愛祖國、愛集體、愛父母、愛同學,使自己具有為祖國建設服務的本領,將來也像安利柯一樣,要為祖國增添光彩!
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