【精品】課堂作文9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的課堂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文 篇1

　　課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個角落,甚至在大自然中.

　　"墻角數枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,唯有暗香來” . 當天空中下著大雪時,百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發著宜人的幽香.雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當看到它總會有一種新希望.俗話說:"梅花香自苦寒來.”的確是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨.對于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來.雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質永遠讓人贊嘆不已.這是大自然給我上的一節課,它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅強.

　　大自然通過梅花表面是講梅花的故事 、人生經歷,但事實卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀 、堅強,不怕寂寞,對任何事物都報有一份希望.這節課雖然不是真實的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認為是大自然這位老教師教會我的,因為梅花這個例子更讓我明白了什么是堅貞不屈,什么是樂觀

　　這是課堂,這是大自然給我上的一節課,一節讓我永遠都忘不了的一節課.

課堂作文 篇2

　　聽

　　1、謝謝大家聽得這么專心。

　　2、大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。

　　3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。

　　4、我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。

　　5、我不知道我這樣說是否合適。

　　6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。

　　7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。

　　8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？

　　9、會“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。

　　10、 從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。

　　11、 請大家欣賞一下xx同學的演唱。

　　12、 你的歌聲非常好聽，老師很喜歡。

　　說

　　1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。

　　2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

　　3、你很有創見 ，這非?？少F。請再響亮地說一遍。

　　4、××說得還不完全，請哪一位再補充。

　　5、老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然后再請你學說一遍。

　　6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。

　　7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！

　　8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。

　　9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？

　　10、 說話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。

　　11、 口頭表達是你的強項，如果在作業中，將你的字寫得再認真些， 老師會更喜歡你。

　　12、 你已經把這段話的大概意思說出來了，能不能抓住重點詞句，概括得再簡練一些？

　　13、 你能把這個問題分析得這樣透徹，真是難能可貴啊！

　　14、 你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。

　　15、 你這個問題回答得有創意。

　　16、 你的回答很精彩。

　　17、 講得真好，北京大學、清華大學就缺你這樣的人才。

　　18、 多好的回答呀，連老師也沒有想到！

　　19、 奇思妙想，棒！

　　20、 你的思路非常準確。

　　21、 你的想象力真豐富。

　　22、 真沒想到，你小小年紀就有這么遠大的理想，看來，不僅是同學，連老師也要向你學習了！

　　23、 說得好！老師為有你這樣的同學而感到自豪！

　　24、 從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善于觀察的好孩子。

　　讀:

　　1、 你朗讀得真棒，比中央電臺的播音員還出色。

　　2、 你朗讀得真棒，可以和中央電臺的播音員相媲美了。

　　3、 讓我們一起來欣賞xx同學那富有表情的朗讀吧！

　　4、 這段話并不好讀，也xx同學竟能讀出激昂、自豪的語氣，不愧是我們班的朗讀能手！

　　5、 讀得真好！準確、流利，還很有感情！

　　6、 這個自然段挺難讀，你卻出錯少，真不簡單！

　　7、 果然不出所料，比老師讀得還好呢！

　　8、 瞧，xx同學讀得多好呀！，聲音又響又脆，語氣充分感情。誰也來試一試？

　　9、 你那富有感染力的朗讀，把我們帶進了一個美妙的世界！

　　10、 好，你讀得比以前好多了。要保持下去。

　　11、 如果在誦讀時不緊張，你的誦讀是非常精彩的。

　　12、 你讀得很流利，聲音也很響亮，如果能帶著xx的語氣來讀，肯定很精彩，試著再讀一遍，好嗎？

　　13、 “讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。

　　14、 大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。

　　15、 經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。

　　16、 請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。

　　17、 讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。

　　18、 讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。

　　19、 聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

　　20、 默讀時，貴在邊讀邊思考?，F在我們將默讀的思考心得交流一下。

　　21、 默讀，要講究速度?，F在我請大家在十分鐘內看完這段文字，并請思考……

　　22、 “讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。

　　問

　　1、“學貴有疑”，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。

　　2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。

　　3、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。

　　4、你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。

　　5、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。

　　6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。

　　7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。

　　8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？

　　9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。

　　10、 我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。

　　13、 你提的問題很好！大家要向她學呀！

　　14、 問題回答的雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力！

　　寫

　　1、 同學們養成了良好的學習習慣，作業本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。

　　2、 請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。

　　3、 同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我念給大家聽，希望大家能喜歡。

　　4、 寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。

　　5、 優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創造者出出主意。

　　6、 用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。

　　7、 “有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

　　8、 ××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。

　　9、 剛剛過了××節，同學們一定還有深刻的印象，就“××節”為題，寫一遍作文，好嗎？

　　10、文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。

　　11、你正確的讀寫姿勢，給全班同學做出了榜樣，謝謝你！

　　12、只要有恒心，你的字一定會寫好。

　　13、你的字比老師的還漂亮。

　　14、你課堂作業寫得很認真，家庭作業也能這樣就更棒了。

　　15、xx的字寫得真好，這是她認真書寫的結果。

　　16、當你的數學作業第一天得優時，同學們欽佩的眼光就投向了你。

　　17、你太了不起了，小小的年齡毛筆字就寫得這么工整，讓人看后垂涎三尺。

　　18、生字聽寫，你是進步最快的，在課下一定下了很多功夫！讓我們用掌聲向她表示祝賀！

　　19、每次批改你的作業時，我總是要多看一會兒，欣賞你寫的那漂亮的字體。

　　20、短短的40分鐘，你就能寫出這么好的作文，你真棒！只要你繼續努力，老師相信你將來一定能成為一個大作家！

　　其他：

　　1、你的自信讓我已經感覺你將畫得很好。

　　2、好，你粘貼得非常好，有創意。

　　3、你的想象力如此豐富，真令人羨慕，如果在畫畫時態度認真些，我想同學們肯定會以你為榮。

　　4、只要你認真地做，你能行。

　　5、這是非常難得的想法，你真行！

　　6、優美 — 完美，加油努力。

　　7、好!人小志不小。

　　8、 這次你全對了，說明你付出了許多努力！

　　9、 我相信，你要是認真想一想，準能答好這個問題。

　　10、 你的組織能力真強，不愧是我們班的班長！

　　11、 你學得非常認真！一定能第一個學會！

　　12、 這些練習你都做對了，說明這節課你聽得很認真。

　　13、 今天你很有進步，如果天天堅持這樣，你一定是最棒的。

　　14、 我知道你能做得更好。

　　15、 xx同學這道題的解法新穎獨特，敢于創新，聰明！

　　16、 你的解法不同凡響，很有數學才能。

　　17、 雖然我們班男子漢居多，可巾幗不讓須眉，對吧！女孩。

　　18、 女同學，把你們的魄力展示出來，讓男孩刮目相看！

　　19、 你解題的方法很獨特，說明你思維很靈活。

　　20、 你的解答更簡單、更妙，出乎老師意料，好！

　　21、 短短的一天，你們就能搜集、整理出這么多、這么好的材料來，真是眾人拾柴火焰高啊！

　　22、 老師真為同學們的智慧感到驚嘆！這說明，只要我們肯動腦筋，想辦法，就沒有解決不了的難題。

　　23、 這節課，你表現得真好！老師為你的進步而高興。

　　24、 你是進步最快的，繼續努力！

　　25、 老師為你的進步鼓掌。

　　26、 先鋒小組不愧為先鋒，全班第一個過關。

　　27、 我們班的同學真不簡單，能提出這么多的解題方法！

　　28、 機遇并不偏愛那些聰明的同學，只要你肯動腦筋，成功一定會屬于你

　　29、 今天的你與往常截然不同，可以看出你是一個很有潛力的人，努力吧，老師相信你明天會更出色的。

　　30、 你是個有個性的好孩子，相信你的個性會成為咱班獨特的風景。