難忘的課堂作文精選15篇
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的難忘的課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的課堂作文1
每個人的一生中都有許多難忘的東西,是一次失敗的悲傷,是一次成功的喜悅,一次測試,一次比賽……而我最難忘的是一堂特殊的課。
在五年級上的秋季,我們學校開展了一次讓我終身難忘又終身受益的軍訓。
這次軍訓中,我們開展了隊列訓練,觀看軍事電影,西溪濕地大拉練,整理寢室等活動。而那次大拉練,在我的腦海中留下了深刻的印象。
那天早晨,我們就開始了拉練,與其說是拉練,還不如說是散步看風景,整條隊伍都懶懶散散的。等拉練結束回軍校,教官就發怒了。
當我們排好隊等待命令時,教官開始大喝道:“全部蹲下!”我們按軍姿老老少少蹲了下去。一開始還沒覺得什么,到后來,整個人都快承受不住了:雖說是秋季,火辣辣的陽光還是照射在大地上,加上衣服穿了很多,就汗流浹背;蹲本來就是懲罰人的,所以蹲得大腿發麻,有種“痛不欲生”的感覺。不知道過了多久,我們才帶著疲倦回到寢室休息……
總體來說,這次軍訓雖然是累的,但是給了我們一次磨練的機會,讓我明白了很多道理:流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊;忍耐克己,服從命令,團結一致……讓我終身受益匪淺,這真是一次別出心裁的第二課堂。
在回憶中,不管是酸甜苦辣,不管是喜怒哀樂,都是我們生活中的一件珍寶,一顆明珠,在我們漫漫的人生中,發揮著無可替代的作用,閃爍著金色的光芒!
難忘的課堂作文2
前一段時間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片,可以說:“深受教育,觸動很大,反響強烈,終生難忘?!?老師打開大屏幕,首先映入眼簾的是一群農村希望學校的寄宿孩子們。他們睡在 “床”上,所謂的床,也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們每人手里都拿著一書,在認真的學習。夜已深了,可是他們絲毫沒有睡意,看書是那么的專注。看到這里,我的眼眶都濕潤了。再看看我周圍的同學們,就連平時喜歡搞個小動作、說個俏皮話的同學居然也全神貫注的在凝視大屏幕,認真聽老師教課。 一個11歲的小女孩為了上學,竟然去磚廠打工掙錢,每次背80多斤重的磚,還要走過400多米遠的路程,一日往返十幾趟。我被這幅畫面徹底震住了:一個如此瘦弱的小女孩,一整天背著如同我三分之二的重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅持下來,太了不起?。∫菗Q成了我,我絕對受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢?是對知識的強烈渴望。她那憂傷的眼神,仿佛在說:“我要掙錢,掙了錢我就可以上學,讀書?!毕氩坏?,一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力!想想我們,平時作業多點就不高興;天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨;爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們,我們就在那兒發脾氣,看到這些圖片,我們還有什么理由埋怨呢? “叮鈴鈴”一聲下課了,在以前我們早就沖出教室去玩了。但是這次誰也沒動,而是靜靜地看著這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。
難忘的課堂作文3
說起我家,可不簡單,它不僅是一個幸??鞓返母蹫?,也是一個充滿愛心的大家庭。
2007年特奧會時,在殘聯工作的媽媽要全程陪同參賽運動員;在機場工作的爸爸要參加國外參賽運動員入境接待??吹桨职謰寢屵@么忙,我也一定要管好自己,不給爸爸媽媽添“麻煩”。外公外婆也把家務活“包”了。哈哈,我們全家當了一回志愿者。
2008年汶川大地震后,全國各地都投入了抗震救災中,我家也不例外。這不,我們全家立即召開了“家庭動員會”。媽媽嚴肅地說:“我已經整理出一些毛衣毛褲捐給災區,也捐了款?!卑职贮c點頭說:“我在單位捐了款,希望點滴愛心能幫助他們?!蔽遗e起手,說:“我們學校舉辦了‘愛心義賣活動’,我把心愛的相架捐出來義賣,所得款項全部捐獻給汶川小學生了?!蓖夤舱f:“真棒!我和外婆都參加了小區的捐款,我還交了一份特殊黨費呢?!蔽蚁耄弘m然地震很無情,但我們千萬顆小小的愛心,匯聚起來,將是無窮的力量。
這就是我的家,時時刻刻都充滿愛的家。
難忘的課堂作文4
在我腦海里,珍藏著很多難忘的回憶,很多往事至今還歷歷在目,最令我難忘的就是在班上舉辦的一次課堂辯論會。
我清楚記得當時的情形。在課室的黑板上,老師用粉筆寫上“開卷有益還是開卷未必有益”一行大字。老師告訴我們要舉行一個課堂辯論會,主題是圍繞著“開卷有益”還是“開卷未必有益”展開的。當老師一宣布,課堂上頓時像炸開了鍋,熱鬧起來了。你一言我一語的,議論紛紛。我想:我在網上收集了一些關于“開卷有益”方面的資料。這回我可要好好的發表一下我的見解啦。
我們把書桌排成兩排。一邊是代表正方,另一邊代表反方。我被安排在正方。一場唇槍舌劍的的辯論展開了。。。。。。到我發言了,我列舉了名人的話:“書是人類進步的階梯”。和“讀書破萬卷,下筆如有神”的道理,說明讀書的好處。而反方的同學就列舉了如果人們讀了不良的書籍的危害性,說明了不是什么書都是對人有益的,如果讀了教人學壞的書,反而是害人的道理。同學們各種發表了自己的見解,課堂氣氛真是活躍,把整個辯論會的氣氛推上了高潮。
我在這個辯論會里學到了知識,增長了見聞,這真是一堂難忘的`辯論會啊!
難忘的課堂作文5
在即將成為回憶的小學時光中,一次次的經歷,一次次的難忘,都使我永記心中。有一堂課,使我深深地印在腦海。
六上的時候,有老人與海鷗一課,在上到第四段,“原來是老人親昵得變了調的地方話——‘獨腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”老師忽然停頓了一會兒,笑著看我們,然后看玩笑似的對我們說:“誰能把這變了調的地方話讀出來?”
全班鴉雀無聲,緊接著又哄堂大笑,議論紛紛:誰會用家鄉話來讀這些名字啊!老師竟然會出這樣的題,我想應該沒有人會起來試讀這些名字吧?被同學嘲笑的滋味多難受啊!
這時,一只手猶豫地舉了起來,全班的目光落到了他的身上,是王鵬宇。他憨笑著站起來,捧起書本,不好意思地讀起來:“獨……獨腳,灰頭……,紅……嘴,老沙,公主……”
全班哄堂大笑,王鵬宇的臉漲得通紅,表情很不自在。
老師拍手示意同學們安靜下來,然后又對我們說:“難道勇氣也要被大家嘲笑嗎?其實,你們這是在嘲笑你們自己沒有膽量去嘗試。這一次是勇氣被不懂事的你們嘲笑了,將來啊,逃避會被那些威望的人瞧不起!”
這時,不知誰悄悄地說了一聲“王鵬宇家鄉話不標準?!?,在安靜的課堂上聽得格外清晰,我們又笑了,這一次笑,沒有嘲笑,而是無比的佩服!
這一堂課,是我印象頗深,因為這是一節勇氣之客!
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