有趣的課堂作文(匯編15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文1

　　今天，我們正在上作文課。老師突然拿出了一個小袋子，里面有一些灰色的東西我問老師:“老師這是什么東西呀?”老師發愁地說:“我今天早上做飯的時候，不小心把鹽和胡椒粉混在一起了，扔掉吧!太可惜了，留下吧!也用不了。想讓你們幫我分離一下。”

　　頓時，教室里安靜了下來，大家有的撓頭，有的用筆敲著頭，都在想該怎么分離鹽和胡椒粉。

　　突然，劉帥旗說:“把它們倒進水里，鹽會化掉，胡椒粉會飄在上面，這樣就分開了。”王雨彤撓了一下頭說:“不行啊!那不就用不成了嗎。”劉帥旗說:“也是哦，還是不行。”

　　這時，我正用手抓著絲帶撓頭呢，老師突然叫道:“我有辦法了，咱們可以用靜電分離呀!”同學們紛紛議論起來:“是，胡椒粉比鹽輕，應該可以!”我們都拿起了自己的文具在頭上摩擦起來。這不，白星辰正用頭蹭文具盒，雒溢通用墨囊盒蹭頭發，而我用我的絲帶蹭頭發。我把絲帶放在鹽和胡椒粉上，“啪啪啪”地吸上了好多胡椒粉，把胡椒粉抖在別的紙上。然后繼續在我頭上蹭，這時一些同學放下了自己手中的文具拿著我的絲帶在我的頭上蹭了起來，我無奈地翻著白眼。慢慢的胡椒粉從鹽里消失，大功告成。

　　這次實驗讓我懂得了:干什么事都要動腦筋，想辦法。

有趣的課堂作文2

　　從古至今，中國的水墨畫時遠近聞名的。而今天我們要嘗試一種新的畫法——吹墨。吹墨畫就是將墨水滴在紙上，用吸管讓墨水在紙上流動起來，從而形成一幅渾然天成的水墨畫。

　　在今天的課上，林老師將我們都變成“吹墨大師”，開啟了一場綺麗的“吹墨之旅”。林老師先將我們兩兩分成一組，再給我們每個人發一個能將一滴墨變成一個個優美線條的吸管，然后再給每個小組發一杯墨，一根棉簽和一張潔白如雪的紙，至此，我們吹墨的旅程正式起航了!

　　而我也和我的搭檔陳勃源開始了作畫。最開始我們都毫無思緒，忽然，陳勃源靈光一閃，說道：“徐悲鴻擅畫馬，齊白石擅畫蝦，不如我們也吹一個動物吧!”于是，有了主題的我們便拿起吸管，嘗試作回“丹青大師”。我先將棉簽蘸上墨水，然后將墨水滴在那潔白的紙上，那墨水宛如一顆黑色的“豆豆”在白紙上顫動，又宛如一個潔白的少女臉上長出的一顆可愛的雀斑。然后，我又拿出了那神奇的吸管，氣沉丹田，深吸了一口氣，用力一吹，吹出了一口“仙氣”，那墨滴竟變成一條條優美的弧線，宛如在風中搖擺的柳枝。

　　之后，“陳大師”也開始吹了，他鉚足了勁一吹，本應該吹出那動物的一條腿，但卻因用力過猛，將一條纖細的腿吹成了兩條又粗又濃的線條。這……將錯就錯吧!后來我們覺得差不多了，便拿起畫作一看，這吹出來的動物簡直就是一個“四不像”，有著兔子的耳朵，又有著老鼠的尾巴，還有老虎那血盆大口。后來，我們看它嘴巴大得駭人，便將它取名為——“食人獸”。

　　最后，我們的畫竟還被林老師評上了二等獎——“最佳天馬行空獎”，真是意外的驚喜呀!

　　原來吹墨畫是這么的有趣，我們一定要將它發揚光大，讓它成為我們中華民族的驕傲。

有趣的課堂作文3

　　今天，我們在學家傲上了一節有趣的課，小米老師教我們怎么表演啞劇，我們每一位同學都做了一次“小演員”。

　　老師首先拿出了14個紙條，然后給我們每個人都發了一張。這些紙條里面是我們要表演啞劇的重要內容和上臺表演的序號。

　　同學小王自告奮勇的第一個上臺表演，我們在臺下為她拍手叫好。有的同學激動得又蹦又跳。她的表演開始了：她拍了拍肚子，好像在告訴我們她的肚子餓了，然后拿起一支筆開始剝皮，像是在剝香蕉，開心地吃著，吃完把香蕉皮往后隨手一扔。不一會，她轉過頭走了幾步就被她自己剛剛扔的香蕉皮給摔了一跤。同學們有的說：“這個題目是不能亂扔香蕉皮。”還有的同學說：“注意衛生，保護環境。”

　　接下來輪到我了，我高興地走上臺開始表演：我拿了一根棍子當作“九齒釘耙”，大搖大擺地走在了大街上，一看地上有一個西瓜，我便拿起釘耙把西瓜給打開了，我聞了聞西瓜，頓時流出了口水，便大口大口地吃上了。一邊吃，一遍吐籽。我的啞劇表演完了，有的同學說：“你一定是餓了。”但添添同學卻一下就說出了答案：“豬八戒吃西瓜……”

　　“哈哈哈……”笑聲在課堂回蕩。

　　今天真是度過了一節有趣的課堂，我想下次一定還有更有趣的課堂在等著我們。我雖然表演的時候很緊張，但是我的演出給大家帶來歡樂我很開心。

有趣的課堂作文4

　　前幾天，我和同學在教室里玩猜謎。一個同學出了一個問題：“小明把雞蛋從樓上丟了下去。為什么雞蛋沒有碎。”這可讓我們想了半天，最后，他公布了答案：”因為雞蛋還沒有落地。”這可讓我大吃一驚。

　　回到家后，我琢磨了半天。難道，只有雞蛋還沒落地這個答案么。帶著這個疑問，我決定要做一場實驗。

　　說做就做，我悄悄的在冰箱里拿了2個雞蛋。準備先讓1個雞蛋“沖鋒”，另一個雞蛋“待命”。接著，我又拿了幾塊海綿和2個盒子。一些紙張。

　　實驗開始了，我小跑到了三樓，準備對雞蛋開始嚴格的"包裝”。我先把雞蛋用海綿包住，然后在盒子的四周鋪上一層紙，將雞蛋放了下去。最后，還又在盒子的外圍裹上了“棉衣”。找好角度，我松了手，將盒子丟了下去。懷著一定會成功的心理。我沖下了樓，當我揭開雞蛋上的保護層時，傻了眼。雞蛋碎了。我的眼淚就要“嘩嘩”的流下了了。但我忍住了。決心開始第二次實驗。

　　這次，我加了一項。把海綿在盒子上包住。然后再用塑料袋將盒子包住。還挑了一個自己認為最好的位置。才將雞蛋丟了下去。

　　這次，雞蛋可聰明了。它懂得了先在大樹爺爺的懷里撒一次嬌，然后才到防護欄姐姐的背上。最后才緩緩的滾落。

　　我懷著惴惴不安的心情下了樓。顫抖的將雞蛋的保護層打開。

　　啊！雞蛋沒有碎。我高興的叫了起來。

　　經過這次實驗，我明白了一個道理，只要不放棄不退縮，成功就會向我招手向我微笑。