小學三年級作文:課堂風波
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的小學三年級作文:課堂風波,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級作文:課堂風波1
?。“。】炜?!全班女生忍不住都尖叫了起來,原來,是一只超大的虎頭峰從窗外飛到了教室里面的一面玻璃上。
老師正看著書本,專心地給同學們講課,根本不知道教室里面來了一只不速之客。這時,不知道是誰喊了一聲:老師,有一只虎頭蜂從教室外面飛進來了!老師這才抬頭,看了看那一只虎頭蜂,說:它在那兒好好的,別去動它不就行了?繼續(xù)上課老師的話還沒說完,早有好幾個班上的調皮蛋拿起了盒子,扔向了那只虎頭蜂。結果虎頭蜂一不注意,就被罩起來了。起先,盒子里一陣嗡嗡亂撞的聲音,后來,里面一陣安靜,有一個同學打開盒子的一角,虎頭蜂立刻飛了出來。老師眼疾手快,拿起教學書打向虎頭蜂,啪!虎頭蜂被打死了,老師松了一口氣,清了清喉嚨,準備繼續(xù)講課。
可是,意想不到的事情發(fā)生了。又有一只虎頭蜂飛到了講臺上,老師用力拍講臺,嗡!嗡!嗡!虎頭蜂顯然是受到了巨大的驚嚇,像一架縮小版的轟炸機一樣,橫沖直撞,飛快地飛向同學們,在我們頭頂盤。我更是被虎頭蜂的嚇了一大跳,恨不得立馬跑出教室。突然,一個同學拿起課本向著虎頭蜂猛拍,啪!虎頭蜂被打出了教室。幾乎同時,叮!叮!叮!下課鈴響了,同學們都松了一口氣。
老師抱著教學書,氣急敗壞地走出了教室,同學們卻沸騰了。
小學三年級作文:課堂風波2
一天早上,一個同學在教室里高聲大喊說:“來來來!免費看書了!誰要免費看書?”我一聽,急忙湊過去,挑了一本《三國志》,問:“這本能借嗎?”
“可以!”他囑咐我:“不過,你必需下課時看,不能上課看?!边@時,上課鈴響了,同學們回到了各自的座位上。我急忙把書塞進柜子里面,然后裝著若無其事地坐著。
老師走上講臺,開始滔滔不絕講課。同學們津津有味地聽老師講課,而我對課堂一點興趣都沒有,滿腦子里都是書,我心里不禁癢癢的。“這本書這么好看,不如現(xiàn)在去看,打發(fā)一下這個無趣的課堂時間!”我碰了碰那本書,又看了看它的封面,封面上的小人好像在說:“小朋友,快來看我!我很好看的!”此時的我把那個同學的話忘了個一干二凈,偷偷地拿起書,一頁, 兩頁……我像一匹餓狼,貪婪地看著。我很快樂,也很懼怕——這種偷看的滋味,完全忘了同學說的話。
就在我看得津津有味的時候,突然,一雙大手奪走了那本書,我驚出了一身冷汗,接著,那本書在老師手中變成了碎片……
這時,那個同學看著我,好像在說……
從此以后,我再也不敢偷看書了。
小學三年級作文:課堂風波3
“老師,倪埡露抽屜里有只小鳥!”尖嘴的繆偉在座位上叫了起來,打斷了老師講課。
天哪,藏了一天的小鳥,怎么偏偏在放學之前會被他發(fā)現(xiàn)啊,這可怎么辦呢?我低著頭不作聲,等著老師發(fā)落。這時旁邊的白遠強也湊熱鬧,轉過頭向我抽屜一瞟,也低聲說:“是有一只小鳥,可小鳥快……”沒等他告狀完畢,只聽見講臺桌上“叭”的一聲,老師把語文書重重地甩在桌上。這時教室里鴉雀無聲,幾十雙眼睛緊緊盯著老師,好像一場暴風雨即將來臨。
過了一分鐘左右,老師心平氣和地對我說:“把小鳥給我。”我只好拿出來放在老師的手上,老師用雙手捧起小鳥,這時的小鳥好像受驚了一樣,在手心里一動不動,只是喘著大氣。
“誰來說說這是一只怎樣的小鳥?”老師一提問,教室里又開始議論開了,大家緊張的心情一下子放松了,有的說是只受傷的小鳥,有的說是奄奄一息的小鳥,還有的說是只可憐的小鳥……聽了回答,老師滿意地點著頭。接著又問:“那我們怎樣來處理這只小鳥呢?”話音剛落,我爭著說:“它一定很想媽媽,放了它吧。”可另一個同學說:“不行,我們先給它養(yǎng)傷,等傷好了再放了它吧。”
丁零零,放學鈴聲響了,老師順水推舟地說;“今晚回家作業(yè)寫一篇日記《課堂風波》?!蓖?,原來老師真是別有用意啊,服了您了!
小學三年級作文:課堂風波4
“同學們,董老師我回來了!今天我們來學習練習愛(二)的《夏日絕句》吧!”董同學的老師癮又犯了,站在講臺上搖頭晃腦煞有介事地說。
突然董老師快步走到俞同學身邊說:“俞同學上課不要寫作業(yè)哦!”董老師干咳了兩聲,接著說:“夏日絕……"話沒說完,沈同學氣勢洶洶地破門而入,像一頭小公牛似的,沖到胡同學的座位旁,拿起他的衣服,拼命沖他搖晃。董老師大喊:"沈同學,不要再欺負胡同學了!"不知為何,沈同學突然將目標轉向董老師,向董老師展開瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學扔去。這次他并沒有向上次一樣不依不饒,而是直徑走向wc。我正納悶時,沈同學便一陣風似的回來了,手里多了一把水槍。沈同學將水向董老師射去。
“沈XX!”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過這招不管用,沈同學依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音,然后揚長而去。這場鬧劇終于平息了。
“夏日絕句的作者是李清照,是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說。
“老師,老師!我想問你,為什么你的字寫得這么丑?”我很配合地在一旁接腔。
“丁零零,下課時間到了,老師你們辛苦了!”又有同學開始搗蛋。
“先等我把這里說完了!"董老師急了。
“下課了,老師再見呀!”我們一邊笑嘻嘻地說著一邊扭頭就走。
小學三年級作文:課堂風波5
窗外,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聊天。教室內,蘇老師滿臉嚴肅地給我們上課。
同學們都認真的聽蘇老師講數(shù)學題,腰桿兒挺得那么直,眼睛瞪得那么圓,耳朵仿佛也豎了起來,每個問題都有同學積極發(fā)言。蘇老師又出了一道非常容易的求棱長總和的題,我馬上舉手,眼睛注視著老師:“叫我,叫我!”老師的目光在我身上停留片刻,卻提問了不舉手的李睿昊、謝天琪,他們幾個都不會。老師是一臉無可奈何:“哎呀,我的娘啊,我想跳樓!”說著就走到了窗戶邊。我們馬上阻攔,蘇老師又走到講臺重新給我們上課。接下來同學們聽得更認真了。
好景不長,快下課時,幾個搗蛋鬼又開始蠢蠢欲動了。蘇老師輕輕嘆了口氣:“哎!我真想回家?!蔽液竺娴亩派葱÷曕止荆骸袄蠋煟憧禳c走吧,你快點走吧,快把我們給煩死了?!蔽业耐缹O希諾聽見了,立刻站起來告訴了老師。蘇老師馬上收拾東西,假裝生氣道:“行,我走,我走。”然后拿起包走出了教室,有的同學上前阻攔,有的同學開始埋怨杜森源,說他亂說話。杜森源漫不經心的說:“沒事兒,老師一會兒肯定還回來。”果然,不一會兒,蘇老師真的.回來了,我們心中的大石頭終于落了下來。
我們的蘇老師,嚴厲時像領導,可愛時小孩兒,慈祥時像媽媽。
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