實用的課堂作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的課堂作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
生活處處是課堂。在這個大課堂里,我既獲得了大自然給予的知識,也品嘗到了生活的甘甜,還感受到了來自朋友間的考驗……
那是一個陰雨連綿的星期天,我窩在家里津津有味地看著電視。忽然想起了一件事:上周,小孫來找我借書,今天就是約定好的還書日呀!我一下就跳起來,焦急地向窗外看去,生怕她冒著暴雨來還書,畢竟身體要緊啊!可我又轉念一想:小孫是她家里的嬌公主,即使她要來,她爸爸媽媽也是不會讓她來吧!盡管承諾要緊,她也不會為了還書而冒雨前來的!沒錯,一定是這樣,一定是的。盡管有點忐忑不安,但還是心存僥幸。于是就把自己重新扔回尚有余溫的沙發(fā)上,緊緊抱著靠墊,我的心也隨著沉靜下來,隨著主人翁再次走進她的故事。
過了一會,清脆的門鈴聲響了起來。打開門一看,居然是小孫!盡管她撐著一把雨傘,但是渾身上下沒有一處是干的,活像一只落湯雞。我連忙把她拉進屋里,拿條毛巾,替她擦干凈身上的雨水。“再喝點熱水取取暖吧!”我說。她卻連連擺手,笑著對我說她還有事,把一個封的嚴嚴實實的包塞到我手上,轉身就跑了。只留下發(fā)愣的我和淅淅瀝瀝的雨聲……
第二天,我問她為什么不星期一還我,她露出驚訝的神色,一本正經(jīng)地對我說:“我們是好朋友啊!好朋友的承諾是要算數(shù)的!君子一言,駟馬難追!”她的回答再次讓我發(fā)愣,不過很快我就釋然了:的確啊,今后我也會這樣做的!
在這個大課堂中,我學會了許多,我還要在這個大課堂里學習更多的知識、修養(yǎng)、品質……
生活真是個大課堂!
課堂作文 篇2
周末,我和外公去金鶚山踏青。
我們并沒有走正門,而是選擇了一條彎彎的小徑悄然前行,一路上鮮有游人,唯有蝴蝶翩然相伴。陽光透過斑駁的樹影灑在身上,躍在林間,幽靜的金鶚山充滿了神秘感。我不時在大樹上發(fā)現(xiàn)一串串啄木鳥留下的小孔。“其實我覺得啄木鳥不是在保護樹,而是在破壞樹的美感!”我忍不住對外公說。“那你錯了,啄木鳥雖然在樹皮上留下了印記,可若是沒有啄木鳥,蟲子就會把大樹掏空,樹不是就枯萎了么?”的確,啄木鳥、樹、蟲子這三者就形成了一條植物鏈,缺一不可!生活亦是如此,有些東西是不可缺少的。比如尊嚴、健康、愛……你能少一個么?啄木鳥的課堂,讓我悟出了不少。
繼續(xù)前行,空氣越來越潮濕了,原來我們已走到了一個小池邊。哇!前面好大一片蕨叢。我憶起生物課上學到的有關蕨類植物的知識:蕨喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,因為這樣才能使其孢子在水中傳播,利于繁衍。大自然是多么奇妙啊,蕨無法改變整個自然環(huán)境,就只能讓自身進化得適應環(huán)境,它們頑強、蓬勃、生生不息。當它們破土而出展現(xiàn)出青翠的綠意,我能感覺這些小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量,那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。蕨類的課堂,亦讓我悟出了不少。
該回家了,我們決定走更險的路!轉過一個陡坡,我意外發(fā)現(xiàn)了一棵“孿生樹”。我細細打量著,這樹幾乎從根部就開始分叉,而且根本看不出主干了。原來是當初長枝干時,沒有抑制枝的長勢,從而導致旁枝強大到與主干并駕齊驅,整棵樹生長緩慢,樹冠也明顯稀疏很多。人生也是如此,如果小時候一些壞習慣沒有及時改掉,天長日久,它便會慢慢侵蝕你,占據(jù)你……樹的課堂,讓我悟出了許多!
這也是課堂。于是,我珍愛每一滴水,每一片葉,每一朵花,每一縷陽光,每一輪明月……讓我們一同享受生活,擁抱生活,感悟生活,用你我那顆顆純真的心!
課堂作文 篇3
多年后,回首現(xiàn)在,已是回不去的曾經(jīng)。——題記
班主任老王的課,總是妙趣橫生。
有“紅豆角角老南瓜”的歡樂,有“河東獅吼”時的憤怒,也有被同學的話弄得哭笑不得時的窘態(tài)。
而我最忘不了的,卻是那次課堂驚魂。
那天,艷陽高照,樹葉被曬得打了卷,懶懶的趴在樹枝上。
課堂里傳來朗朗的讀書聲。
王老師在領讀《狼》,我們在做著筆記。
忽然,左前方傳來一陣殺氣。我用余光一瞥,是老王。
老王向我這邊瞄了一眼,忽然就皺起了“秀氣”的眉頭,疾風般消失,有霎時出現(xiàn)在我眼前。
老王伸出一只鷹爪,向我伸來,伸來。我心里一緊,不知道他想干什么。
他的手指重重地敲在我的腦袋上,我下意識地一縮脖子,就聽見他很肉麻的喊了一聲:“寶貝兒——”我嚇得一哆嗦。他的手又轉移到我的語文書上,:“你看哪吶,又走神了?頁數(shù)都翻錯了!”老王又掃了一眼他的書,忽然“咦”了一聲。
我偷偷看了看他,他的神情又舒緩下來。“哦,你沒錯,是咱倆書不一樣。”老王憨憨的笑了,露出了八顆牙齒。
我看見老王的表情,不由也笑了起來。
課堂驚魂記,在我的生命中又添了多彩的一筆。
課堂作文 篇4
生活處處是課堂,小到一個動作,大到紛爭雜事,都可以給我們以深刻教育,教我們做人的`道理。
記得有一天,我獨自去習胡椒粉。在路上走著,忽聽到一聲怒罵:“你個瞎眼老大婆,看沒看到這還有大半瓶水,我還要喝的嗎?”我循聲望去,只見一個滿臉通紅,穿著闊氣的中年男人正對著一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆大聲叫罵著,字里行間無不帶粗字。再看看老婆婆,她只是沉默著,衣服上那零零散散的補丁仿佛在無聲的訴說著一段辛酸事。她一手拿著一個癟癟的塑料袋,一手拿著一個還剩半瓶水的礦泉水瓶,兩只眼睛豪無生氣。不難想象,他們的爭吵因何而起。“你這個老瞎子,為啥偷我的水?你說呀!”那男人就像一只脾氣暴躁、性格粗野的公野豬,朝著一只瘦弱的老母山羊晃動著兩根獠牙。
男人罵得越來越兇,周圍只見人頭擠動,我真擔心那砂鍋大的拳頭會揮出來。還好,周圍有個中年婦年出來調停:“好了好了,少說兩句,多大點事呀?人家也很不容易,也不是誠心要拿,肯定是誤以為不喝的,你又何必太計較呢?”說話間,一瓶未開封的礦泉水被塞到了男人手里:“你也消消氣!”那男人才罵罵咧咧地走了。
圍觀的人群散去,我才注意到老婆婆身后還有個四五歲左右的小孩子。這更引發(fā)了我的沉思:如果人與人之間多一點寬容,這種事情肯定不會發(fā)生了。
是啊!這也是課堂,它教會了我非常重要的做人方式:以寬容的心去待人處事,哪怕是小小的一個幫助,在寒冷的冬日也會讓人倍感溫暖。
這不是課堂嗎?這也是課堂!這就是生活的大課堂!
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