【精品】課堂作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的課堂作文3篇,希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
校外的課堂有很多。比如競賽、參觀訪問、學做家務……我覺得我參加的這個課堂,對野外生存,會比一般強許多。這個課堂就是定向。
什么是定向呢?簡單而言,定向就是拿一張地圖,拿一個指北針,按照地圖上的指示跑。不過,根據我總結過去的經驗,只要大方向不錯,在沿著有很多人走過而形成的土路,就能找到目標。有一次,我們玩了一次城市定向。這個城市定向真是必須體力好,要不然跑到半途就虛脫了。這個城市定向是拿一個地圖,正面是路線,背面是那個路什么號。我和我們班加起來四個同學從匯泉廣場出發,經過福山路再到大學路。這時我們之間為該往哪走發生了激烈的爭執。我和其中一個同學支持右拐,而另外兩個同學說應該往前走。于是我們用地圖來分辨誰對誰錯。我拿指北針重新標定了地圖,然后把地圖指向正確的方向——地圖認可了我的說法,確定應該往右走。我們沿著德州路往前走,但過了好久都沒看見圖中的建筑。于是我們內部商討,最終我們得出了統一的意見——坐公交車到達德縣路。然后找到那邊的點。
我們坐上公交車,到達德縣路,終于在那塊兒找到了第一個點——美麗的天主教堂。我從來沒有見過如此之大、如此之高的教堂!這時已經下午一點半了,我們以超快的速讀接連找到了青島路一號、德縣路5號和天后宮。最后我們決定利用剩下的體力找一個點——炮臺。我們在爬上的過程中,一直在不停地談論我們找點時所犯的錯誤。終于,我們找到了我們犯的最大錯誤——沒有利用好地圖和指北針。其實在我們找第一個點時,我們已錯過了一個點——海大魚山校區。我們用了5小時10分鐘的時間,共找到了23個點!可說是戰果輝煌。
定向不僅讓我學會了如何標定地圖和使用指北針,而且讓我鍛煉了速度。
課堂作文 篇2
我的姥姥是一個莊稼人,我想除了家人,她最愛的大概就是那百畝黃土地,也正是她對土地的愛給我上了一堂課。
正值夏季,小麥由綠轉黃的時候,姥姥出門的次數也多了起來。“唉!今兒個也沒雨。再不澆水,地得給旱死!”我伸頭望向天空,明晃晃的光球暴露在青天之上,無一絲遮掩。“娃,跟我去地里,咱倆澆水去。”“好玩嗎?”幼時的我問著正在準備用具的姥姥,她用那寬厚的手揉了揉我的頭,眸里的柔情仿若暈染開來,笑著答道:“自然是極好的。”
蟬鳴正盛,遼闊的麥田里一大一小兩個身影動作不停,我移動著水管,百無聊賴地踢著腳下的土疙瘩,心里的苦水翻騰不停:哪里好玩了?又熱又無聊!身旁的人影站了起來,我看見她用手搓了搓腰背,抓起脖勁上的毛巾擦了一把汗,便又蹲下去了,用那布著黃繭子的手輕輕撥開麥子,拔下草放在一邊,又仔細的轉動眼眸,用不甚明亮的眼睛搜尋著麥田里的異類,不時地抬手偏頭捶捶發酸的肩,揉揉無力的腿,捏捏腫脹的腳腕,汗便又往下流了。“姥姥,回家吧。不澆水它也能收的。”“那怎么行!不澆水它的就一點點,地這一年的養分不就白費了!種子種下去,就得怎么好怎么弄!”說罷,手中的.動作仍不停止,依舊用那不是豐潤的手拔下視野中全部的草 。聽著蟬鳴,看著麥浪,我覺得我仿佛上了一堂課,抓住了什么。
現在想來,那日的情形多么像“足蒸暑土氣,背灼炎天光”呀!只是姥姥在黃土上的自在卻是埋頭苦干的丁壯所不能比擬的。我不禁想起一個成語——本色當行。明明做著苦累的工作,卻樂在其中,這想必是源自于心中本就對土地的愛和執著,那么她所付出的勞動,也必然會有顯著的成績。
我也應該愛我所做的一切,哪怕不能本色當行,也要干一行,愛一行;干一行,忠于一行。
于我來說,這也是課堂,是一堂遲到了十年的課。
課堂作文 篇3
今天下午第二節課,是張歆雨媽媽給我們上的。
首先講的是北方的民居,歆雨媽媽說:“因為北方天氣太冷,所以人們就把房子都涂成紅、黃、澄等顏色,這樣比較熱鬧、溫暖。而在南方,天氣就比較暖和了,人們喜歡住木頭房子,木頭房子住起來冬暖夏涼。人們把房子都涂成白色和黑色。
歆雨媽媽還說:“木頭房子雖好,但這種房子有一種壞處,就是木頭房子怕火,著火后,火勢容易蔓延,一幢房子著火了,火就很容易從這幢房子燒到另一幢房子,到時候,整個村莊都會燒毀的。”
我在想,要是許多村莊都著火,那不是還會制造出大量的二氧化碳污染地球?二氧化碳可是會形成溫室效益的啊(因為二氧化碳的吸熱能力比其他的氣體強)?溫室效益將導致海嘯、龍卷風和颶風都會變的越來越頻繁,沙漠則會越來越干燥,到時候后果真是不堪設想。
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