有關(guān)課堂作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的課堂作文9篇,歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
星期五的早上,百畝森林里公雞叔叔“咯咯”的叫了。劍鋒小學(xué)又要上課了。小鹿、小狗、小貓、小豬、松鼠、小兔……都來上課了。
叮鈴鈴,期盼已久的美術(shù)課終于開始了。美術(shù)老師——山羊帶來了一塊黑板,上面貼著一條精致的小金魚。大家不時(shí)的發(fā)出一陣陣贊嘆。老師笑著說:“大家一定能做出很棒的作品來,你們一定要努力喲!”
大家做得都很認(rèn)真,小豬第一個(gè)做完了自己的作品,他的作品是紙鶴,他交給了老師,老師給他評(píng)了“97”分,他激動(dòng)得哈哈大笑。小兔做了一條小金魚,松鼠做了一頭鯨。小兔得了“100”分,松鼠得了“99”分……小兔得了第一,小松鼠得了第二,小豬只得了第三。小豬后悔自己不該驕傲自大。
小兔和松鼠真是太開心了!
課堂作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的腳步來了,她的手輕輕一揮,大地便穿上了美麗的花衣裳。瞧,公園里盛開了朵朵桃花啦!
臨近桃林,一陣沁人的芳香就撲鼻而來,令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一簇又一簇的桃花開滿枝頭,公園成了粉紅色的花海。走近桃花,那絢麗多彩的桃花紅的似火、粉的像霞、白的像雪。美麗極了每朵桃花都有五片圓圓的花瓣,挨著一個(gè)花瓣兒,就像小朋友可愛的笑臉。
我在一片桃林中快樂的穿行。看那,有的已經(jīng)完全開放了,在輕風(fēng)的吹拂下炫耀著自己美麗的紗裙;有的才展開兩三片花瓣,像害羞的少女通紅的臉;有的還是花骨朵兒,正含苞欲放害羞著呢!
我忽然覺得自己仿佛成了一朵桃花,穿著粉紅色的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)過了,我便停止跳舞,靜靜地站在那兒。蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲,蝴蝶飛過來告訴我森林的趣事……
我喜愛美麗的桃花,更愛這美麗的春天。
課堂作文 篇3
望著窗外一棵棵高大的綠樹,眺望遠(yuǎn)處的夕陽是那么的美麗。再看看眼前的作文題目《這也是課堂》,我不禁想起了表哥由成績(jī)名列前茅,性格也比較乖巧變?yōu)槠獗┰甑墓适拢瑫r(shí)它也教育了我:即使成績(jī)?cè)俸靡矝]有用,有沒有好的品德才能判斷一個(gè)人是否能成才。
這個(gè)故事還得從很久以前說起,那時(shí)候,他的成績(jī)?cè)谖覀儙讉€(gè)學(xué)生中是最好的,大人們也經(jīng)常在我們面前表揚(yáng)他,他的數(shù)學(xué)成績(jī)也比我高五到六分,有時(shí)甚至高十來分;語文成績(jī)也是經(jīng)常在90到95分之間徘徊;英語可能比不上我,但是總的來說他的成績(jī)還是比我好。
但是,由于他的外婆總是問她的外孫午飯(或晚飯)吃什么,然后就根據(jù)外孫提的要求去做,比如,他說想吃雞翅,那一餐飯肯定會(huì)有雞翅的身影。有時(shí)候,在我的外婆家(也就是他的奶奶家)里,外婆可能多說了兩句他不喜歡聽的話,他就立刻拿起電話打給他的外公讓他過來接他回去,然后他的外公就會(huì)駕駛著摩托車來到外婆的樓下把他接走,就是因?yàn)樗耐夤屯馄沤?jīng)常遷就他,總是衣來伸手,飯來伸口。但他發(fā)脾氣的時(shí)候,舅媽不僅不罵他,而且讓他繼續(xù)發(fā)展下去。所以他的脾氣越來越暴躁,一看見不順眼的事情就,好像在為后面的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備。
前兩天,我的舅舅家有喜事,于是就請(qǐng)我們一家人去吃飯,那天中午,我剛好坐在他的旁邊,聽見他和媽媽說話的語氣。點(diǎn)了菜后,還沒有上菜,我們覺得很無聊,于是他用舅媽的電腦看電影《憨豆先生》。過了一會(huì)兒,香噴噴的飯菜陸續(xù)端上了桌子,舅媽輕輕地說了一聲:“把電腦往前推一點(diǎn),小心把湯濺到電腦里。”但是,只見表哥用相反的語氣“回敬”舅媽,“別吵!”坐在一旁的舅媽頓時(shí)不出聲了。坐在另一旁的我,對(duì)表哥這樣的做法,我簡(jiǎn)直不敢相信這種事情居然是他做出來的,我感到非常的吃驚。
窗外那棵高大的樹仍然“站”在原地,但是表哥的事情卻沒有好轉(zhuǎn),他讓我更深一層的明白了:一個(gè)人能否成才與那個(gè)人的成績(jī)是互不相關(guān)的,只有品德斷定。
課堂作文 篇4
課堂,是老師與同學(xué)之間進(jìn)行心靈交談的場(chǎng)所,是師生、生生默契合作碰出智慧火花的平臺(tái),是我們通往成功的必經(jīng)之路。
我心中的理想課堂應(yīng)該是師生平等的。課堂上,同學(xué)們視老師為好友,對(duì)老師提出的問題能暢所欲言,各抒己見。如果說錯(cuò)了,老師也不會(huì)狠狠批評(píng)你,而是耐心地,用春風(fēng)化雨般平和的語氣點(diǎn)撥你,幫你分析錯(cuò)誤原因。這樣,同學(xué)們?cè)谡n堂上都毫不膽怯,踴躍發(fā)言,為課堂添上了絢麗的一筆。
我心中的理想課堂是其樂融融的。課堂上老師們用幽默詼諧的語言和甜甜的微笑,為同學(xué)們營(yíng)造出一種快樂的學(xué)習(xí)氣氛。課堂上,同學(xué)們都很輕松愉悅,嚴(yán)肅與心不在焉都不復(fù)存在,存在的只有專注的神情。在各種交流中,或許時(shí)不時(shí)會(huì)引起一陣陣哄堂大笑,或許話語中沒有長(zhǎng)篇大論的道理,但處處都透露著哲學(xué)的魅力。
我心中的理想課堂它是美麗的。在繾綣的書香中,在激揚(yáng)的文字中,我們感受文字與數(shù)字、聲母與字母之間千變?nèi)f化的美,品悟蘊(yùn)藏其中的道理,陶醉于知識(shí)的海洋里。
我心中的理想課堂它還是流動(dòng)的。校園的每個(gè)角落里,都有可能會(huì)有我們的身影,都會(huì)是我們學(xué)習(xí)的課堂。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,走進(jìn)大自然,親近大自然,從大自然中尋找知識(shí),汲取力量,成功地成為學(xué)習(xí)的主人。
我是課堂的學(xué)生,鍥而不舍地向課堂請(qǐng)教學(xué)習(xí)。課堂是階梯,我們便是學(xué)習(xí)如何上梯子的人;課堂是火焰,我們就是黑暗中前行的人;課堂是水,我們就是饑渴的人們。我心中的理想課堂,充滿詩情畫意,處處鳥語花香,美不勝收……
課堂作文 篇5
寒假結(jié)束了,我們?cè)撊W(xué)校上課了,但是今年的課堂卻不同尋常。
一大早,我就按照平常的時(shí)間起床,洗漱,吃好早點(diǎn),準(zhǔn)備上課。與以往不同的是,我沒有讓媽媽送到學(xué)校,而是坐在家里,坐在我的書桌前,打開媽媽的手機(jī),按照老師的要求,點(diǎn)開微信群,和老師同學(xué)在網(wǎng)上開始了特殊的“開學(xué)第一課”……由于一場(chǎng)傳染性極強(qiáng)的疫情,全國(guó)各地都封鎖了,人們只能在家里相互隔離,我們的教室也從學(xué)校轉(zhuǎn)移到了各自的家里,課堂也變成了只聞其聲,不見其人的網(wǎng)課。雖然教室變了,課堂形式也變了,但我們對(duì)知識(shí)的渴望依舊不變,所有的同學(xué)每天都能準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)完成作業(yè),小小的微信課堂也因?yàn)橐坏李},或一個(gè)詞語進(jìn)行激烈的討論和交流而熱鬧非凡。雖然隔著冰冷的屏幕,但我們還是一樣的熟悉和親切。每當(dāng)聽到老師和同學(xué)們的在“課堂”中的聲音,每當(dāng)看著老師在“課堂”中給我們發(fā)過來批改過的作業(yè),我就感覺像是在原來的教室一樣。
相比之下,我們是幸運(yùn)和幸福的,可以在家里這個(gè)小“課堂”安心的上課,生活。可是卻有多少人冒著生命威脅,在更危險(xiǎn)的“課堂”進(jìn)行工作,守護(hù)著我們的健康和安全,他們就是醫(yī)護(hù)人員,警察、清潔工、社區(qū)人員等等。在疫情最最危險(xiǎn)的時(shí)候,他們依舊堅(jiān)守在一線為我們保家護(hù)航。有時(shí)我在想,他們就不害怕嗎?不,他們一定也害怕,但為了更多人的生命安全,他們選擇了舍小家為大家,堅(jiān)守自己的崗位。我想對(duì)他們說:“你們是我心中的英雄,是最美的逆行者,是特殊時(shí)期最勇敢的戰(zhàn)士。”
其實(shí),追究根源,這一切災(zāi)難都是人類自己造成的。如果沒有少數(shù)人惡意買賣野生動(dòng)物,也不會(huì)有今天的災(zāi)難。所以,這個(gè)春天,大自然給我們上了生動(dòng)的一課,我們每個(gè)人都在大自然給我們的課堂里進(jìn)行深刻的反省。
作為學(xué)生,現(xiàn)在我們最重要的任務(wù)就是,每天在“教室”好好上課,認(rèn)真學(xué)習(xí);作為普通公民,我們需要做的是待在自己家里,不給祖國(guó)添麻煩。也希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,讓我們每個(gè)人都走出這“特殊的課堂”,恢復(fù)正常的生活!
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