【精選】在課堂的作文300字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的在課堂的作文300字5篇，歡迎大家分享。
在課堂的作文300字 篇1
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是課堂。
春天，楊樹上掛滿了綠色的小葉片，各種植物動物貪婪地享受春光。可，萬紫千紅的春天，只有楊樹耐得住寂寞。楊樹為我們帶來夏的繁盛和根中的沉默。
夏天，火辣辣的太陽照在人們的頭頂上，人們耐不住這高溫，躲在了楊樹底下，楊樹用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣，自己卻忍受著太陽的灼燒，它帶來的是可愛的濃蔭，也帶著一種奉獻(xiàn)。
秋天，大多數(shù)植物的生機(jī)與活力都不同以往了。高大的楊樹，也已被秋風(fēng)染成了金黃色，風(fēng)一吹，片片樹葉落到了地上，落到了腳下，令人心中不由得產(chǎn)生些許悲傷，但也有些許盼頭。因?yàn)闃淙~將被土壤吸收作為第二年楊樹的'養(yǎng)分“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”寫照了葉化春泥更護(hù)楊。它帶著養(yǎng)分，也帶著一種感恩。
冬天，萬物蕭條，楊樹也露出了光禿禿的樹干，但它蒼然屹立于天地之間，枝干上負(fù)著積雪，更顯示出它的蒼勁有力，堅(jiān)韌不拔。它帶來了一種堅(jiān)韌與剛強(qiáng)。
在大自然中我因楊樹學(xué)會了沉默、奉獻(xiàn)、感恩與堅(jiān)毅，并讓我在生活中去做一位正直的像楊樹那樣的人，屹立在天地之間！
在課堂的作文300字 篇2
突如其來的意外聲響，打破了原本無比沉寂的教室。
因家中有事，所以需帶“機(jī)”來學(xué)。
國慶節(jié)的前一天下午，我們要出發(fā)去往外地游玩，媽媽讓我?guī)鲜謾C(jī)，以便去學(xué)校接我時方便。剛上第二節(jié)課，這安靜的氛圍，誰都不愿觸碰，生怕破壞了那份美好。
同學(xué)們都在題海中遨游，而我卻心不在焉，思緒不由得被扯到了即將去往的旅游勝地，那歷史悠久的古塔，曲江池中的魚兒，還有那回族街上的風(fēng)味小吃……
優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的短信鈴聲，最終打破了這美好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們不約而同扭過頭看向我，我低下了頭，面紅耳赤。是我做錯了事，打亂了同學(xué)們的思維，我就是罪魁禍?zhǔn)住Ｐ液美蠋煵辉冢晃业氖謾C(jī)可就就插翅難飛了。
我默默的掏出手機(jī)，看見了媽媽發(fā)來的短信，當(dāng)時無比內(nèi)疚的我，根本沒有心情回復(fù)，匆忙關(guān)掉了這該死的手機(jī)，憤憤不平的將它塞進(jìn)了衣服口袋。
本以為這件事已經(jīng)風(fēng)平浪靜，可沒想到有人把這件事告訴了老師。我無言與老師辯解，只是低頭接受老師的批評。
意外之聲，打破沉寂，我的內(nèi)心此起彼伏，很自責(zé)，很內(nèi)疚。雖然那聲音優(yōu)美動聽，可在不恰當(dāng)?shù)貢r候，是一定會被看作是邪惡之聲的……
在課堂的作文300字 篇3
這時，陳老師問：“剛才那個問題誰聽懂了?”我眨眨眼緩過神來，搖搖并沒有，左右張望，心想：怎么辦，剛才我沒聽到，問同桌?算了，估計(jì)他也不知道。嗯……賭一把吧。“喂，吳XX，剛才老師說什么事呀?”我低著頭，盡力壓低聲音。他猛地?fù)u頭：“不知道”他的聲音比我還小。
舉手還是不舉手呢?我把手上下一伸一伸地總想舉但又怕老師請我回答，眼睛時不時地瞧瞧周圍的同學(xué)，我舉了手可看到老師向我看來了，手又收回來了。老師的目光總感覺她馬上就請我一樣，“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”這句話浮現(xiàn)在了我腦海里。是啊!我多次回答問題，老師應(yīng)該不會請我吧。我膽怯也舉了手。對了，有一個人可以發(fā)言。我把腳踢同桌，他氣沖沖地瞪著我。這時，老師的目光掃到我這邊來了。“吳XX，你來說。”老師點(diǎn)了同桌的名，“呼”我大大地嘆了一口氣。
他的樣子可愛極了，手還時不時的搔弄我一下。我則不理他，頭向另一邊一擺，心中還在暗自得意。
通過了這次，我知道了上課一定要不能東張西望，要隨時認(rèn)真。
在課堂的作文300字 篇4
我們正在讀自己的習(xí)作，張老師突然說：“趙子卓，你上臺來。”頓時，大家的目光一下子轉(zhuǎn)移到他身來。
等了一會兒，張老師把趙子卓叫到講臺上，說為什么踢郭紫旋，趙子卓說：“她踢我書包。”老師問郭紫旋：“你為什么踢他書包。”郭紫旋說：“他拉我帽子，我是不小心的。”那么，有一個同學(xué)說：“再一，再二，不再三。”有一個同學(xué)說：“有錯就改還是個好同學(xué)。”又有一個同學(xué)說：“你們要珍惜今天，以后，說不定你們倆就見不到了。”“我想讓你們倆相互道歉，才能成為一個很好的同桌。”一個同學(xué)說道。
通過道理讓他們相互道歉，并讓他們說還委屈嗎？兩人都說不委屈了。
音樂響起，下課了，張老師讓他們回自己的座位，這一節(jié)課我們有了一些收獲。
在課堂的作文300字 篇5
“課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)的好幫手；課堂內(nèi)外，進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我一想起那首我自編的歌曲《課堂內(nèi)外，我愛你》，就忍不住翻開前一期的課堂內(nèi)外看一看，有時還會想一想下一期會有哪些精彩故事。
這不，我又拿起課堂內(nèi)外《小學(xué)生新作文》津津有味的看起來。“哈哈哈”傳來我一聲聲爽朗的笑聲，原來是吹牛大王里的一篇文章把我逗得哈哈大笑；“嗚嗚嗚。”同學(xué)們一定會問我：“你又怎么了嘛？”告訴你吧，是課堂內(nèi)外的一些情節(jié)把我感動了，所以呀，我才會哭鼻子的。大家不要笑我這么大了還哭，我保證，要是你看了，一定會比我哭的更厲害。不信，去買本試試呀！
晚上，我們一家人八點(diǎn)鐘才吃飯。為什么呢？因?yàn)槲以诳凑n堂內(nèi)外時，根本聽不見媽媽叫我，直到我肚子餓了，才去吃飯，可把我全家餓壞了。
課堂內(nèi)外，我愛你，就象老鼠大米，我每個月都要去買你；課堂內(nèi)外；我的心里只有你沒有他；課堂內(nèi)外，我的朋友，你可真奇妙，居然讓我為你廢寢忘食。
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