精選在課堂的作文300字九篇
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的在課堂的作文300字9篇,歡迎大家分享。
在課堂的作文300字 篇1
網絡上,有一個知名的大型網站,一個中小學生都喜愛的網站-學樂中國。每次李老師打電話過來,我都會抽時間上網去完成練習,鞏固當天的知識。我把電腦打開,輸入學樂中國,接著打開同步課堂,做今天的練習,當我發現有許多的小朋友與我一樣也在專注得上學樂網時,我的心情便會異常激動,但有時也會思考:這個網站普普通通,到底有哪點好呢?當我知道這個答案是,已是我現在五年級時,我看了許多同學的作文,都寫得繪聲繪色,淋漓盡致,讓人經不住贊嘆一番,又得同學把一天的功課復習得仔仔細細,在排名中顯示,這是花了多少的心血啊!
有的同學上傳自己最優秀的作品,一幅幅畫上似乎展現了同學們的心思與勞心勞力。看了同學們的作品后,我也開始努力學習,抓緊趕上每位同學,與他們一起,在這片學樂藍天下共同學習,共同成長!
名師點評:文章題目擬得恰到好處,取材源自學樂中國,敘述了小作者在學樂上面學習和娛樂的事情,在這里小作者學到了很多新知識,也獲得了很大的進步,相信其他小學生也是一樣,所以小作者要好好利用網絡促進學習與進步!
在課堂的作文300字 篇2
一周一次的作文課又到了,何老師精神飽滿地來到教室里。今天的作文課,老師又會帶來什么驚喜呢?
上課開始了,我們都安靜了下來,注視著老師。只見何老師從一張紙上撕下了兩張小紙條,大約小手指那么寬。老師拿著紙條的一端,在空中揮舞著,一邊揮舞,一邊問我們:“如果我往兩張小紙條的中間用力吹口氣,兩張小紙條是張開呢,還是合攏呢?”這還不簡單嗎?我們的答案馬上出來了,有的同學說是張開,有的說是合攏。
見證奇跡的時候到了,何老師捏著紙條,面對著我們,眼睛掃視了一周,我們緊緊地盯著老師的一舉一動,心里卻在上下打鼓,都希望看到自己的結論是正確的。但見老師稍稍吸口氣,往中間一吹,兩張小紙條迅速地合攏了,我們張大了嘴巴,簡直不敢相信,明明是從中間要把它們吹開,卻為什么偏偏合攏了?老師接著讓我們自己體驗一下,我們照著老師的樣子往中間用力一吹,還是和以往一樣。
謎底揭開了,原來當我們在吹的時候,紙片中間的空氣被吹了出去,中間氣壓就減少,周邊的氣壓大,所以一下就擠了過來,紙片于是被合攏了。哈哈,生活中還真是處處有學問啊!看來我們真的要好好學習呀!
在課堂的作文300字 篇3
最近不知怎么的,我們教室里總是會出現馬蜂,搞得大家都“雞犬不寧、人心惶惶的。”就拿這個星期四來說吧,我們班又一次被這位“不速之客”光顧了。
這節是數學課,課才上到一半,我們班就亂糟糟的,活像熱窩上的螞蟻。原來有同學發現教師里來了一只大馬蜂!徐老師顯得非常鎮定:“請靠著窗戶坐的同學把窗戶打開來,好讓它飛出去。”同學們照老師的話做了。
現在,我們教室的同學分成了三派:
1、大聲尖叫派:這多半是些女生,被嚇得大喊大叫。那馬蜂好像被嚇到了,竟然不停地向窗戶上撞去,大概是想逃走吧!
2、忙中添亂派:這多半是些男生,拿起自己的衣服在空中大力揮動,想把馬蜂趕走。但馬蜂不但沒被趕走,反而似乎更想留在我們班級了,真是“偷雞不成反蝕把米”,呀!
3、不為所動,抱臂坐正派:這多半是些成績優秀的同學,不管外面發生了什么多大的事,都一直坐得端端正正的,顯得非常冷靜,跟其他兩派截然不同。
過了一會兒,馬蜂終于從教室里飛走了,我們長長的舒了一口氣,真希望這位“不速之客”下周別來煩我們了!
在課堂的作文300字 篇4
每天,我們都要在課堂里學習,每天的課堂都不一樣,每天,我們都學到了不同的知識,增長了不同的智慧。我喜歡與眾不同的趣味課堂,因為它可以提高我的學習興趣。
記得有一次,科學課上,老師給我們提出了一個奇怪的問題:螞蟻是怎樣行走的?同學們爭先恐后地回答,有的說,用放大鏡觀察,有的說,用繩子拴住螞蟻,看它的步伐怎么走,可是,實驗證明,這些方法都不行,于是,我大膽地舉起手,用響亮的普通話,說:“我們可以把螞蟻的六條腿都涂上紅墨水。”大家按照我的方法,把螞蟻的六條腿都涂上紅墨水,再放在白紙上,讓螞蟻行走,呀!螞蟻每走一步,就會留下一個紅色的、清晰的小三角印,老師告訴我們,它走路時,每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組三角形,每次前進都是這樣,一組三角形抬起向前邁進時,另一組三角形就支撐住身體,保持身體的平衡。原來如此啊!
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,這節趣味盎然的科學課,讓我知道了,要勤學習,多提問,多思考才能學到更多的新知識,我喜歡這樣的課堂!
在課堂的作文300字 篇5
大自然中,有野心巨大的獅子;有膽小如鼠的野兔;也有可愛靈巧的小鳥……螞蟻雖然在這個多姿多彩的世界里算不上什么,可這小小的螞蟻,卻給我上了生動的一課。
螞蟻在生活中十分常見,我家的樓下就有。因此人們對螞蟻不重視,可就是這弱小的螞蟻讓我在第四單元數學考試中得到了好成績。
我一直是一個平平常常的女孩,沒有干過什么“驚天動地”的大事。我一直是一個隱身人,因為老師比較關注學習最好的與學習最差的同學,我就這樣平平凡凡,毫無亮點的中游生很難引人注目。
直到一天,我見到了螞蟻搬食物的情景,這讓我十分吃驚。
這一天,我去樓下玩,無意間見到了一只螞蟻正搬食物,也許是好奇吧,我駐足觀望起來。
這是一只黑色螞蟻,它用前肢推動食物,后肢配合,可試了一次又一次,在螞蟻的多次嘗試下,食物終于被搬了起來。
可這只螞蟻回窩時,螞蟻群的其它成員并不在意,這是一只默默無間的螞蟻,我的心被震撼了。
我決心學習螞蟻精神,在我的努力下,第四單元的考試,我得到了全班最高分100分,此刻我明白了:日常生活中的點點滴滴也是課堂,是人一生不可缺少的課堂。
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