難忘的課堂作文(精選10篇)
難忘的課堂作文1
那天的清晨,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。突然,有一段熟悉的記憶在我的腦海里“唰”的一下一跨而過(guò)!
難忘的童年不可抹去的記憶。趙,有你真好…
趙,我還記得小時(shí)候的你——短短的頭發(fā)、充滿帥氣的臉蛋、還有那你笨重而龐大的身軀。在學(xué)校,我們像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼,但我知道,我們的世界里、是充滿快樂(lè)天真,總是無(wú)顧忌的笑著笑著笑著、仿佛我們的笑聲可以主宰著這個(gè)世界。趙,你總是買(mǎi)著那充滿的童年樂(lè)趣的漫畫(huà),看這那本薄薄的漫畫(huà),在我心中就是一本厚厚的友誼!那樣快樂(lè)、沒(méi)有了憂愁,在我的記憶里和你在一起的時(shí)候,我們總是笑的、并且笑的那樣甜。
現(xiàn)在這些都變成短暫的回憶了!現(xiàn)在的我們相隔兩地,彼此都有了新的同學(xué),新的伙伴,代替了彼此!也許你已經(jīng)忘記了童年的我,但是我們童年的記憶深深的烙印在我的腦海里!那天真的我和你。
太多的回憶、太多的快樂(lè)、太多的趣事、太多的…我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,總有許多新想法,總有許多新創(chuàng)意,總有許多說(shuō)不完的話,總有許多做不完的事,總會(huì)覺(jué)得時(shí)間飛快,但也總會(huì)覺(jué)得很有意義。
難忘的課堂作文2
我從小到大,上過(guò)許許多多的課,有語(yǔ)文課,有數(shù)學(xué)課,有音樂(lè)課,有美術(shù)課……可我最難忘的還是那堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
那是三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課。我們語(yǔ)文老師來(lái)了,老師說(shuō):“要想寫(xiě)好作文,就要留心觀察,多動(dòng)筆。”老師讓我們提出一些有趣的科學(xué)小游戲并說(shuō)出為什么會(huì)這樣。
開(kāi)始,沒(méi)有同學(xué)敢舉手。到后來(lái)有一個(gè)同學(xué)提出了:如果把筆在頭發(fā)上磨一小會(huì),讓筆變熱起來(lái),就可以吸小紙條了。開(kāi)始有許多同學(xué)不相信,老師讓我們自己動(dòng)手一下。我也動(dòng)手。我先用筆在頭上磨了幾下,因?yàn)槲沂莻€(gè)急性子,不到一會(huì)我感到有一些微熱,就開(kāi)始吸,可吸不上來(lái)。我問(wèn)老師,老師說(shuō):“你磨得不夠熱。”我不想磨了,等著分享別人的“研究成果”。后來(lái),有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說(shuō)為什么會(huì)這樣。我急忙舉手,怕別的同學(xué)先舉手,搶先發(fā)言。我說(shuō):“是因?yàn)楣P在頭上摩擦起靜電,然后才可以吸紙片的”我們開(kāi)始議論起來(lái)。老師見(jiàn)我們正在興頭,于是說(shuō):“同學(xué)們,你們能不能通過(guò)這件事寫(xiě)一篇作文呀!”同學(xué)們馬上奮筆疾書(shū)起來(lái)。不到一會(huì)兒,同學(xué)們紛紛把寫(xiě)好的作文交給老師。
一個(gè)人,做好一件事,不光要有好的基礎(chǔ)和提高,還要有好的訓(xùn)練方法,才能成為成功的人!
難忘的課堂作文3
不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見(jiàn)聞,不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天,語(yǔ)文老師——王老師給我們上了最后一堂課,這堂課的內(nèi)容使我終身難忘。
那時(shí)候,同學(xué)們正在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),打算做最后一博。語(yǔ)文老師托著沉重的步伐走向講臺(tái),深情的望著每位同學(xué),說(shuō):“同學(xué)們,這堂課是我教你們的最后一堂課,下學(xué)期我就要升為副校長(zhǎng),不再教你們了。這堂課我既不講課文,又不講作文,只講3個(gè)詞。”以前考試前,老師總會(huì)啰嗦是強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容。今天老師這不同尋常的話讓我感到十分奇怪,老師會(huì)講些什么呢?我豎著耳朵仔細(xì)的聽(tīng)著。
第一個(gè)詞是“誠(chéng)實(shí)”。老師在黑板上工工整整的寫(xiě)下了“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)字,下面的我們開(kāi)始交頭接耳。忽然有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“誠(chéng)實(shí)就是不說(shuō)謊、不撒謊。這么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也需要講嗎?”可王老師笑瞇瞇是解釋道:“誠(chéng)實(shí)不僅是不說(shuō)謊,而且只有誠(chéng)實(shí)的人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富。”聽(tīng)完了老師的解釋?zhuān)瑒偛拍俏煌瑢W(xué)紅著臉羞愧的低下了頭。我也明白了,王老師是要在最后一節(jié)課上教給我們比知識(shí)更重要更寶貴的東西——做人的道理。
教室里安靜極了,同學(xué)們也聽(tīng)得格外認(rèn)真,都怕聽(tīng)漏了一點(diǎn)。
“第二個(gè)詞是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好小學(xué)基礎(chǔ),遇到了難題又永不放棄的精神,認(rèn)真的想把題解答出來(lái),這樣才能獲取成功。”語(yǔ)文老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)。同學(xué)們已經(jīng)深深感動(dòng)了,有的同學(xué)甚至默默流出了眼淚。
“我要說(shuō)的第三個(gè)詞是‘善待他人’”。老師接著往下說(shuō):“善待他人就等于善待自己,看到別人快樂(lè),我相信自己也一定快樂(lè)吧。如果因?yàn)榱艘患⌒〉氖虑榫凸⒐⒂趹眩蔷褪悄莿e人的過(guò)失來(lái)懲罰自己。”老師的話音剛落,就贏來(lái)了同學(xué)們一陣陣的掌聲。同學(xué)們都知道老師是在告訴我們,做人要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。語(yǔ)文老師王老師真是用心良苦呀
這最后一節(jié)課,使我受益匪淺,我會(huì)終身牢記老師的諄諄教誨的!
難忘的課堂作文4
那一天是周一,許多人都有星期一綜合癥,我也不例外, 一大早我就慌慌張張飛奔學(xué)校參加升旗儀式活動(dòng)。
7:50升旗儀式結(jié)束了,我們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室,開(kāi)始上第一節(jié)語(yǔ)文課,我拿起語(yǔ)文書(shū),聽(tīng)老師講起新課,老師的這堂課講得十分精彩,就連平時(shí)最淘氣,最不注意聽(tīng)的同學(xué),在聽(tīng)這堂課的時(shí)候,也聽(tīng)得格外認(rèn)真,我沒(méi)精打采地趴在桌子上,老師走了過(guò)來(lái),老師看見(jiàn)了,走了過(guò)來(lái),因?yàn)樵谒恼n堂上不準(zhǔn)東倒西歪,正何況我還在那趴著。老師走了過(guò)來(lái),我等著老師的大發(fā)雷霆,我等了好一會(huì),老師也沒(méi)有說(shuō)話,我抬頭看了看老師,老師不但沒(méi)有說(shuō)我,反而溫柔地對(duì)我說(shuō):“怎么了,你是不是不舒服呀?”我抬起頭有氣無(wú)力地點(diǎn)了一下。之后老師走向講臺(tái),繼續(xù)給我們講課,還不時(shí)用那溫柔的目光看我兩眼,老師的目光令我十分難忘。這一節(jié)語(yǔ)文課上了很長(zhǎng)時(shí)間,就是不下課,同學(xué)們向老師那里拮取知識(shí),終于下課了,同學(xué)們像鳥(niǎo)一樣飛出了教室,而我還趴在座位上,老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)我:“好點(diǎn)了么?”還給我倒了一杯熱水,讓后就去辦公室了,我望著她高大的背影,就像是一位辛勤勞動(dòng)的園丁,每天為我們耕耘。
老師,您就像一位園丁,每天為我們辛勤耕耘,嘔心瀝血;老師,您像天空,我們就是天空中自由飛翔的小鳥(niǎo);老師,您就像一片大海,我們就是大海中的魚(yú)兒;老師,您就像是一塊草地,我們是草地上的花朵總之,老師,這堂課是我最難忘的一節(jié)課,飽含著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),老師那微笑讓我不是從耳邊回響,從我眼前閃過(guò)。
總之,這一堂課真令我難忘 !
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