課堂上的笑聲作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的課堂上的笑聲作文,希望對(duì)大家有所幫助。
課堂上的笑聲作文1
今天下午的四(3)班真是熱鬧非凡,笑語(yǔ)盈盈,那是因?yàn)榻裉焯绽蠋熃o我們玩了一個(gè)游戲,叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個(gè)人頭,并畫上眼睛`耳朵`鼻子,就少了一張嘴巴,讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。
同學(xué)們都想去試試,爭(zhēng)先恐后地把手舉得老高,有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈,第一個(gè)去畫的是劉濤。陶老師用紅領(lǐng)巾把劉濤的眼睛蒙住,再讓他轉(zhuǎn)3圈。轉(zhuǎn)了3圈后,劉濤已昏頭轉(zhuǎn)向,找不著東南西北了,陶老師幫他糾正好方向,劉濤就走過(guò)去了。
中途他跌跌撞撞,不是撞到人就是撞到桌子,好不容易摸到了黑板,教室里一下子像炸開(kāi)了鍋一樣,呼叫聲響成一片,有的同學(xué)說(shuō)往左,有的同學(xué)說(shuō)往右,在同學(xué)們“熱心”指導(dǎo)下,他畫了一張笑著的嘴巴,頓時(shí),同學(xué)們樂(lè)得前仰后合,捧腹大笑。劉濤取下紅領(lǐng)巾一看,原來(lái)畫到了臉的外面……
輪到我了,我照樣用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,轉(zhuǎn)了3圈后,剛走幾步就撞到桌子了,我立即糾正好方向,繼續(xù)往黑板前走去,猛的一下撞到了黑板,同學(xué)們齊聲說(shuō):“摸到黑板擦后,就畫在它的上面就行了”。我半信半疑,摸到黑反擦后,我心里在想,是畫上面點(diǎn)還是畫下面點(diǎn)呢?
剛才姚堯畫得太上,畫到了鼻子那,我還是吸取教訓(xùn),畫下面點(diǎn)吧。于是一揮手,一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語(yǔ)喧騰,有的喜笑盈腮,有的喜笑連天,有的笑得肚子發(fā)痛。我拿下紅領(lǐng)巾一看,一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面,成了脖子。我的臉一下子紅了,飛快地跑到座位上,看著自己的杰作,覺(jué)得挺好玩的,“撲哧”一聲笑了出來(lái)……歡笑聲響徹四(3)班上空。
看來(lái),生活中有很多看似簡(jiǎn)單的事,也要我們認(rèn)真去面對(duì),就像畫嘴巴這個(gè)游戲一樣,看似簡(jiǎn)單,卻沒(méi)有一個(gè)人畫得準(zhǔn)。
課堂上的笑聲作文2
昨天,由我們班主任趙老師上的語(yǔ)文課鈴響了,我們一個(gè)個(gè)坐的端端正正,抬頭挺胸,像個(gè)小軍人似的。課講到一半,趙老師忽然把語(yǔ)文書放下來(lái),拿起來(lái)另一本書并說(shuō):“同學(xué)們:我給你們講幾個(gè)笑話,讓你們上課更加有精神,好嗎?”我們異口同聲地回答到:“好”!趙老師講的第一個(gè)笑語(yǔ)就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的哈哈大笑,那就是“打分”。
樂(lè)樂(lè)一家有一個(gè)收音機(jī),可以K歌,還有卡拉OK的歌曲,他們剛吃完飯,誰(shuí)都不想洗碗。他們一起想了個(gè)主意,根據(jù)唱卡拉OK來(lái)決定誰(shuí)洗碗。樂(lè)樂(lè)唱的最好,得了一等獎(jiǎng),爸爸唱的中等,得了二等獎(jiǎng),媽媽唱的最差,得了三等獎(jiǎng)。樂(lè)樂(lè)他爸在一邊得意揚(yáng)揚(yáng)的沾沾自喜,心想一定輪不到他洗碗。因?yàn)槿绻亲罡叻郑蔷褪菢?lè)樂(lè)洗碗,如果是最低分,那就是樂(lè)樂(lè)媽媽洗碗。
我宣布:“減去一個(gè)最高分,再減去一個(gè)最低分,所以是樂(lè)樂(lè)他爸洗碗”媽媽鄭重地說(shuō)。就這樣,樂(lè)樂(lè)他爸只好乖乖的去洗碗。還有很多笑話,無(wú)論是哪一個(gè),都把同學(xué)們和我逗得哈哈大笑。
那一時(shí)刻,就是四(1)班最美的時(shí)刻。
課堂上的笑聲作文3
哈哈哈,哈哈哈。笑聲是從辦公室樓傳出來(lái)的,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍黝}是畫嘴巴。
老師讓同學(xué)們帶上眼罩畫嘴巴,同學(xué)們畫完,老師說(shuō):“先不要摘掉眼罩”,過(guò)了幾分鐘老師讓同學(xué)們摘下眼罩,看看自己的畫的怎么樣,馬麗莎她畫正確了,不一會(huì)她面帶微笑,接著老師說(shuō)拿幾個(gè)搞笑的看一看,同學(xué)們都喊行,有的畫到了肚皮上,有的畫到了頭發(fā)上,更可笑的是還有的畫到了腳上,同學(xué)們看了這畫都又哈哈大笑起來(lái),有的肚皮都快笑破了,有的笑的眼淚都流下來(lái),老師看著同學(xué)們玩的這么開(kāi)心,也想玩兒,于是老師就說(shuō):“這么好玩的游戲,怎么不讓我玩呢?”王超帥第一個(gè)說(shuō)行,老師讓王超帥幫她帶上眼罩,王超帥首先幫老師帶上眼罩,又把老師轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,那時(shí)老師就像喝醉了似的迷迷糊糊,當(dāng)老師站穩(wěn)時(shí),同學(xué)們?cè)诤跋蛏稀⑾蛳隆⑾蜃蟆⑾蛴遥蠋熅拖癞?dāng)天被打了一棒子似的,最后老師還是畫到了肚皮上,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),這時(shí)下課鈴聲響了,就這樣,我們從笑聲中結(jié)束了。
課堂上的笑聲作文4
課堂上的笑聲是多種多樣的,聽(tīng)我給你一一道來(lái)。
英語(yǔ)老師姓胡,很開(kāi)朗,很幽默,是我們的“開(kāi)心使者”,有時(shí)一句話會(huì)逗得我們哈哈大笑好半天。有一次,胡老師讓課代表吳玉麗帶讀英語(yǔ)。隨后,他便坐在吳玉麗的座位上,吳玉麗讀一句,我們跟讀一句,念完了,吳玉麗開(kāi)始點(diǎn)同學(xué)讀。
“我來(lái)讀,我來(lái)讀!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后。這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)“吳老師,我來(lái)讀。”啊,原來(lái)是胡老師。同學(xué)們驚呆了。吳玉麗這時(shí)很為難:叫吧,學(xué)生讓老師讀,多不好意思;不叫吧,又不好。正在這時(shí),有個(gè)同學(xué)輕輕說(shuō):“快叫呀!快叫呀!”吳玉麗也只好低聲說(shuō)了一句:“好吧,那就請(qǐng)您來(lái)讀。”教室里再次鴉雀無(wú)聲。胡老師讀完后,笑著說(shuō):“這有什么?沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師叫學(xué)生讀書嗎?”這時(shí),一個(gè)大膽的同學(xué)說(shuō):“見(jiàn)到過(guò),只不過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小老師叫大學(xué)生讀書的。”胡老師急忙說(shuō):“這還不是一樣。”一句話逗得我們捧腹大笑。
一次,語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室,便說(shuō):“同學(xué)們,今天老師給大家講個(gè)故事,好嗎?”我們高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,調(diào)皮的章文俊竟然高興得手舞足蹈,這一搞笑的動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。
“很久以前,森林里住著一只非常愛(ài)寫日記的小熊,一天晚上,他的本子寫完了,他決定去買本子。來(lái)到文具店,小熊詢問(wèn)價(jià)格,老板用低沉的聲音回答說(shuō):“本來(lái)要100元,現(xiàn)在我賣你50元。”小熊正要翻看本子時(shí),老板忽然說(shuō):“先生,千萬(wàn)別打開(kāi)最后一頁(yè),否則你會(huì)驚叫的。”“謝謝你,老板。”小熊回家后,最終還是忍耐不住,打開(kāi)了日記本的最后一頁(yè),上面寫著:定價(jià)3元。小熊頓時(shí)傻了眼。”故事講完了,我們都為小熊的幼稚感到可笑,從中我們似乎也明白了一些道理。
課堂上的笑聲真好,我們常常沉浸在歡樂(lè)之中,連下課鈴響了也不去留意,真希望這樣的歡樂(lè)時(shí)光能一直保持下去啊!
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