課堂的風波作文
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的課堂的風波作文,希望能夠幫助到大家。
課堂的風波作文1
今天上午第二節課,同學們正在專心致志地上課。可是,因為一位不速之客——一只大馬蜂的到來,讓這節語文課變得很不尋常。
課上到一半時,我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲,原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機似的忽上忽下,在教室上空飛來飛去。同學們被嚇壞了:有的抱頭鼠竄,有的大聲尖叫,有的渾身哆嗦……整個教室亂作一團。這時老師心平氣和地說:“大家不要害怕,把窗子打開,讓馬蜂自己飛出去。”
可是這只馬蜂一點兒也不領情,好像偏要和我們斗到底。這時同學們又吵嚷開來,開始商量對策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學說用殺蟲劑把馬蜂殺了,有的同學說用書把它拍死,有的同學說用雞毛撣把它撣出去,有的同學說把電風扇開下來,用風把它吹出去,還有的同學說把燈開下來,把馬蜂嚇出去……
這時,馬蜂好像也害怕了,躲進一個廢棄的電燈盒里,后來再也沒有了動靜。老師說:“動物和我們生活在同一個藍天下,我們不但不能傷害它,還要保護它。現在,拿起你們的筆,把剛才的一幕寫下來吧!”
短短的十幾分鐘,馬蜂給我們的課堂帶來了一個小小的風波,同時更讓我懂得了:保護動物,是我們每一個小學生應該做的,因為動物是我們人類的好朋友。
課堂的風波作文2
一天早上,一個同學在教室里高聲大喊說:“來來來!免費看書了!誰要免費看書?”我一聽,急忙湊過去,挑了一本《三國志》,問:“這本能借嗎?”
“可以!”他囑咐我:“不過,你必需下課時看,不能上課看。”這時,上課鈴響了,同學們回到了各自的座位上。我急忙把書塞進柜子里面,然后裝著若無其事地坐著。
老師走上講臺,開始滔滔不絕講課。同學們津津有味地聽老師講課,而我對課堂一點興趣都沒有,滿腦子里都是書,我心里不禁癢癢的。“這本書這么好看,不如現在去看,打發一下這個無趣的課堂時間!”我碰了碰那本書,又看了看它的封面,封面上的小人好像在說:“小朋友,快來看我!我很好看的!”此時的我把那個同學的話忘了個一干二凈,偷偷地拿起書,一頁, 兩頁……我像一匹餓狼,貪婪地看著。我很快樂,也很懼怕——這種偷看的滋味,完全忘了同學說的話。
就在我看得津津有味的時候,突然,一雙大手奪走了那本書,我驚出了一身冷汗,接著,那本書在老師手中變成了碎片……
這時,那個同學看著我,好像在說……
從此以后,我再也不敢偷看書了。
課堂的風波作文3
今天,我們正在上作文課,突然小江同學一聲尖叫:“啊!蜘蛛!”原來她同桌小黃同學那個座位下出現了一只蜘蛛。一時,同學們得沒心思上課了,只顧著黃文杰座位下
同學們說:“切,不就是一只蜘蛛嗎,連這種東西都怕?我們這兒只是個小城鎮,如果被那大城市里的人看見,那還不嚇出心臟病來?”過了一會兒,老師便說:“拿個同學見義勇為,把那蜘蛛捉拿歸案?”
小蔡同學“撕下皇榜”將與蜘蛛發生一場沒有硝煙的戰爭。嗯,小葉同學也加入了這個行列,他遞給小蔡同學一張面巾紙,讓那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起來,咻——地扔進垃圾桶。
老師又讓我們把剛剛發生的事寫下來,由于我沒有看見那小東西,也只能用我的想象力來把這件“課堂風波”寫下來。
這場風波總算過去了,大家又回到了課堂。
那蜘蛛有沒有生存著,就由你來想象吧!
課堂的風波作文4
每當我看到蜜蜂,就想到了那天課間,我們班來的不速之客——蜜蜂。
那天課間,我們正在玩耍時,忽然從窗外飛來了一只蜜蜂。我睜大眼睛盯著那個不速之客,它竟然飛到了我們班膽子最小的女生旁邊,那女生很害怕,只見她眉毛縮成團,眼睛害怕地瞇成一條縫,面色慘白,差點兒哭出眼淚。后來蜜蜂又飛到了我們班最膽大的女生旁邊,那位女生睜大眼睛,二話不說就打,差點就打住了。
我和同學們也很驚恐,有的同學眉毛倒豎著,有的眼睛直發呆,臉蒼白,還有的同學小聲地的哭著。后來,我壯著膽子站在椅子上,拿著演草本“啪啪”打它,我還以為它已經死了呢,誰知道它又飛走了。
突然,上課鈴已經打響了。糟了,上課了,那只蜜蜂還不走。這時,老師走進了教室,發現了蜜蜂,老師二話不說,拿出本子‘’啪啪啪‘’,不速之客被打死了。最后,我和同學的臉色才緩和了,眉毛舒展了,我們為老師歡呼。
課堂的風波作文5
今天上午第四節語文課上,一只大黃蜂又從外面飛進教室。安靜的課堂頓時變得熱鬧起來。這次同學們可有了經驗,不再東躲西藏,只是拿著書想把黃蜂趕走。但大黃蜂好像故意要跟我們過不去。它一會兒撞到門上,一會兒撞到窗戶上,但就是不飛出教室大門。李明被黃蜂惹急了,他拿起掃把向黃蜂揮去。那只大黃蜂也不甘勢弱,它靈活地一扭身子,躲了過去。黃蜂還覺得不過癮,它把身后的毒刺對準李明,想嚇唬嚇唬他。果然,李明嚇得把掃把扔了,眉毛和頭發都豎了起來,還拼命尖叫。我們都哈哈大笑起來,黃蜂正過身來,我看見它的身子在微微抖動,好像也在笑李明:哈哈,我是裝的,你沒看出來吧!
黃蜂在教室里上上下下繞了幾圈后,終于飛走了。教室里又恢復了寧靜。
課堂的風波作文6
今天,在這個平凡的日子之中,一上午,平凡的三節課過去了,可在第四節英語課堂上發生了課堂風波。
你們猜猜怎么了?老師一說20個獎章能換一個章。全班如同炸了營似的一個個都歡呼雀躍,都高興的不得了,有的一直拍打著桌子,有的竟然不敢相信,自己打了自己一下,有的竟然高興的都上了桌子……
開始上課了,老師問道:“請問這個單詞怎么讀啊!”全班同學都“唰”的一下舉起了自己的雙手,就連平常不舉手的同學,也一個個都爭先恐后搶著回答,舉的高高的。同學們都焦急的喊著:“老師,老師!”老師都變得不知所措,不知道該叫誰好了。我當然也是一直舉著手,簡直就不想放下。同學們積極的發言著,有的都發了好幾次言,有的沒有搶到機會,都非常的沮喪。
這場課堂風波一直沒有結束,同學們都發揮出了自己的能力。發揮出了自己的水平,個個都變得愛舉手了。同學們都搶著回答問題,有的還埋怨老師不叫他。而且,這場課堂風波也讓我們懂得了很多的知識。令我們受益匪淺。同時,這場風波使我們班那些不好發言的同學變得也非常的積極。
這場課堂風波使我們有了足夠的信心,使我終生難忘!!
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