小學(xué)的一節(jié)語(yǔ)文課上。

　　老師的一個(gè)難題，無(wú)一人敢舉手回答，使得課堂就此卡住。我努力又慌忙地試圖讓沉默的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，“人物形象”？一頭霧水！此時(shí)我尤其害怕老師猛然把我抽出來(lái)回答——這是她的一貫作風(fēng)。我用手使勁兒摁了一下太陽(yáng)穴，不料卻將一只鋼筆碰下了課桌。

　　“啪！”一聲“巨響”劃破了沉靜。

　　我心里“咯噔”一下。六十多雙眼睛齊刷刷地望向我。其中一定有老師的目光。我已感到一束火燙而無(wú)形的光灼燒著我，我將頭埋在課本里，連氣也不敢出。

　　“好，我們就請(qǐng)胡……”

　　完了，出丑已成定局！挨批已成定局！在老師吐出第一個(gè)音節(jié)時(shí)，絕望地狠狠地揪住了我。

　　“老……老師！”一個(gè)雖小但又堅(jiān)定的聲音突然打斷了老師的話，一只瘦小的手隨即顫抖著從一片沉默中伸了出來(lái)。那不是平時(shí)一直內(nèi)向膽小的曉萱嗎？

　　六十多雙眼睛又齊刷刷地望向她。其中也有老師的目光。我們的臉上都寫滿了驚訝與佩服：真是勇敢！要知道，我們老師非常苛求完美，微偏差的答案都會(huì)引起她的不快，老師萬(wàn)分驚訝地看著曉萱，眼中滿是驚喜，“好，好極了，你來(lái)回答！”“千年一笑”的冷面老師這時(shí)也如冰山融化般露出了一點(diǎn)點(diǎn)笑容。

　　曉萱呢，看起來(lái)有些害羞，但眼里卻閃動(dòng)著只屬于勇者的堅(jiān)定光芒，“這個(gè)，我認(rèn)為……”她連貫地說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，越說(shuō)臉上的害羞越難以發(fā)現(xiàn)，與平時(shí)的她判若兩人。

　　“很好！曉萱！”老師笑得很燦爛——僅為曉萱！

　　我心里很清楚，她并沒(méi)有回答得多么好，但我還是打心底里佩服她，能在旁人均沉默的局面下站出來(lái)改變它，難道不需要一定的、我所不曾有的勇氣嗎？

　　老師終于公布了答案。我驚奇地發(fā)現(xiàn)與我的答案相差無(wú)幾。同學(xué)們緊皺的眉頭都舒展開(kāi)了，我的心情卻絲毫沒(méi)有輕松。

　　“我覺(jué)得這節(jié)課是為曉萱上的”下課時(shí)，老師拋下這樣一句話。

　　的確！這樣的課堂只屬于勇者。

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