篇一：課堂上的笑聲

　　每想起那節(jié)音樂課，真讓人哭笑不得。

　　我們的音樂課都是在教室里上的，那天特別冷，人們都把身子擠在里三件外三件的衣服里。好多同學都感冒了，我也不例外，而且頭暈，鼻子癢癢的，老打噴嚏。好不舒服。但我喜歡音樂課，喜歡學唱歌。每到那時我的心情都會很高興。

　　音樂老師進來了，說：同學們，我們把上節(jié)課學的《茉莉花》復習一遍。琴聲響起，我的鼻子不爭氣地又癢了，有個想打噴嚏的沖動，我立刻用手揉揉，啊！總算過去了。

　　好一朵美麗的茉莉花

　　阿啾

　　好巧，像伴奏似的，同學們唱的特別好，冷不防一個響亮的噴嚏聲那么一襯托，歌聲戛然而止，即詼諧又完美。

　　老師笑著看看我，同學也忍禁地看著我。我想：糟了，老師要怪我擾亂課堂了。因為我的鼻子又癢了

　　好一朵美麗的茉莉花

　　阿啾

　　我心里咯噔一下，說：鼻子啊，別癢癢了，算我求你了。果然大家都笑開了，我不好意思的咬著嘴唇，等待老師的教訓。

　　第三次，老師一邊和同學們唱著一邊打著拍子走下講臺，老天真會開玩笑，老師剛好走到我的跟前，阿啾、阿啾、阿啾。慘了，死定了這回。

　　同學們哄堂大笑，有的笑得眼淚都出了，有的一邊笑一邊用手東指指西指指，還有的捧住了自己的肚子這回連音樂老師也笑了。同學們，黃杰娜的伴奏是不是特別棒？特別和諧？這節(jié)課是不是特別開心？

　　我出盡了洋相，老師并不怪我，說是自然現象，不是故意的。感激之余，也求老天放過我，下節(jié)課不要出我的洋相了。

　　同學們樂得有些舍不得下課，可我卻怎么也高興不起來，因為我在這節(jié)課里出盡了丑。

　　同學們的笑聲依然，老師也笑著叮囑我要注意身體。我又冷不防沖著老師打了個阿啾，好像在感謝她的關心。唉！羞死人了，而這笑聲讓我的人生史冊上留下了最尷尬的一筆。

　　篇二：課堂上的笑聲

　　今天下午的四（3）班真是熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天陶老師給我們玩了一個游戲，叫畫嘴巴。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個人頭，并畫上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。

　　同學們都想去試試，爭先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個去畫的是劉濤。陶老師用紅領巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉3圈。轉了3圈后，劉濤已昏頭轉向，找不著東南西北了，陶老師幫他糾正好方向，劉濤就走過去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸開了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學說往左，有的同學說往右，在同學們熱心指導下，他畫了一張笑著的嘴巴，頓時，同學們樂得前仰后合，捧腹大笑。劉濤取下紅領巾一看，原來畫到了臉的外面

　　輪到我了，我照樣用紅領巾蒙上眼睛，轉了3圈后，剛走幾步就撞到桌子了，我立即糾正好方向，繼續(xù)往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同學們齊聲說：摸到黑板擦后，就畫在它的上面就行了。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是畫上面點還是畫下面點呢？剛才姚堯畫得太上，畫到了鼻子那，我還是吸取教訓，畫下面點吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發(fā)痛。我拿下紅領巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的杰作，覺得挺好玩的，撲哧一聲笑了出來歡笑聲響徹四（3）班上空。

　　看來，生活中有很多看似簡單的事，也要我們認真去面對，就像畫嘴巴這個游戲一樣，看似簡單，卻沒有一個人畫得準。

　　篇三：課堂上的笑聲

　　課堂上的學習是輕松愉快的,時常發(fā)生有趣的事,使同學們哈哈大笑,讓課堂上充滿歡聲笑語。

　　課堂上有趣的事多得數不清,要一一舉例出來簡直需要三天三夜,這不，我說幾個給你們聽聽。

　　數學課上的笑聲記得那次數學課上，有位同學不認真聽講，對著外面發(fā)呆。數學老師就請這位同學說說老師剛才講了什么？那位同學迷迷糊糊地回答了好長時間，同學們都聽不懂。

　　數學老師說：回答得很好！同學們都很驚奇，明明回答錯了，卻說回答得很好。

　　正當同學們詫異，那位同學暗自得意時，數學老師接著說：可惜是錯的。

　　同學們這才明白過來，大家笑了，這位同學也不好意思地笑了，頓時教室里充滿了笑聲。

　　英語課上的笑聲還有一次，在英語課上，老師在黑板上指導同學們書寫單詞。可有的同學不看老師怎么寫，只管說自己的話。

　　老師生氣極了：你們看我呀！

　　有位同學望著老師的臉，疑惑不解，輕聲滴沽道：老師的臉上沒有什么啊？不過還是被老師和同學們聽到了，霎時，同學們哄堂大笑。

　　語文課上的笑聲語文老師對同學們說：今天，我教你寫記敘文的要點。

　　有位同學突然發(fā)現窗外一只小小的麻雀在窗戶玻璃上邊撞了好幾次，不禁來了興趣，語文老師見了，對這位同學說：我上課你不聽，你可以用‘麻雀’為題寫一篇作文嗎？

　　那位同學說：我要小便！原來他一遇見急事，那尿可就多了。老師又說：那好，你就說一句話也行。

　　語文課上，一只麻雀飛來，撞到玻璃上，我抬頭望去。情急之下，這位同學脫口而出。

　　語文老師說：去吧！

　　看著這位同學匆匆跑出教室的情景，同學們哈哈大笑。接下來這節(jié)語文課，大家就以麻雀為題一人一句，完成了一篇生動的文章。

　　我喜歡我們的課堂，我喜歡課堂上的歡聲笑語，我在課堂上的笑聲中成長。

　　篇四：課堂上的笑聲

　　一堂語文課上，老師要求同學們背一些詞語。老師先叫江朵朵同學背，可是江朵朵背到一半，就停下來了，因為她不會背了，老師又叫我們班的姚平來背這些詞。姚平是一個差生，叫她背那些詞語，可不容易啊！她能出色地背完這些詞語嗎？我也不知道。

　　姚平開始背了。聽，她背得多吃力啊，好像比叫她背一袋石頭還要難，我可不是這樣的。當她背到海港一詞時，停了一下。當時老師提醒她：你的媽媽屬于哪類人？還沒等老師說完，姚平就立刻說：是襪子！同學們聽了她的回答，都笑了起來。

　　有的同學抱著肚子哈哈大笑；有的同學邊笑邊拍打著自己的課桌；還有的同學用手捂住自己的嘴巴，想叫自己不要笑，但還是笑出來了，嘴里還嘮叨著：怎么可能是襪子呢？哈哈哈就連老師也管不住自己的嘴巴，哈哈大笑起來。頓時，教室里到處是歡歌笑語，沒有一個同學不是在笑的。笑聲傳遍了整個校園。

　　老師說：媽媽怎么可能是襪子呢？你應該認真想想再回答也不遲呀！姚平聽懂了老師的話，臉紅了，似乎在說：我不會再這樣了，一定要聽懂了在回答。我的心里也在夸姚平背得好，因為她是個差生啊，背得這么好已經很棒了。我也鼓勵她，相信她能背得更好，繼續(xù)加油！

　　這堂語文課結束了，我們戀戀不舍地把語文書放進書包里，可心思還在那堂課上，我呆了，腦子里還在回想當時的情景，直到有人叫我，推了我一把，我才醒過來，我用責怪的語氣說：干嘛？人家正在回味語文課上發(fā)生的有趣的事情呢！

　　這堂語文課上得真開心，同時，我也體會到了這么一個道理：人要是真的懂就回答，要是不懂，就要好好想想該怎么回答，就算錯了也沒有關系，但是不能不懂裝懂，造成故事中說的那種局面。這件事發(fā)生以后，我們就記住了這個道理，再也沒有人造成這種局面，也沒有人不懂裝懂，大家都明白了這個道理，也深刻地記在了心里。

　　這堂語文課真開心，我希望天天都能有這樣的語文課，即使有更多的新問題讓我們來解決也沒有關系，因為我們要從問題中明白道理，才使自己少犯錯誤啊！語文課就是這么開心，希望以后還有更開心的語文課。就是數學也沒關系，因為數學里的奧秘太多了，我也要輕松快樂地一點一點地去了解。

　　我愛語文課！更愛這樣讓人學得開心的語文課！