一、 現象解釋型

　　命題主要要求考生對某一社會現象進行解釋并加以評論。我們來看下歷年四級作文命題：

　　2009年12月大學英語四級考試真題

　　1. 建設綠色校園很重要

　　2. 綠色校園不僅指綠色的環境……

　　3. 為了建設綠色校園，我們應該……

　　Creating a Green Campus

　　從本題的結構來看，正好符合我們的現象解釋類型，指出建設綠色校園這一現象很重要，然后敘述建設綠色校園的意義，最后為建設綠色校園提出良好建議。綜上所述，我們可以把其基本結構歸納如下：

　　基本結構是：首先說明現狀;其次闡述這種現狀產生或存在的原因;最后做出分析，提出建議或總結觀點。

　　寫作方法為：描述現象→分析原因→對現象做出預測或如何促進(限制)這種現象的進一步發展。

　　同樣2008年6月21日英語四級考試試題也是現象解釋型，請看其具體要求：

　　1. 娛樂活動多種多樣

　　2. 娛樂活動可能使人們受益，也可能有危害性

　　3. 作為大學生，我的看法

　　再看2010年6月的四級真題，類型竟有驚人的相似性：

　　1.如今不少學生在英語學習中不重視拼寫

　　2.出現這種情況的原因

　　3.這種現象導致的結果

　　同類型考題還有：

　　2007年12月22日，2006年6，2005年12月24日等英語四級考試真題。

　　從06年大學英語四級采用新題型開始，我們不難發現現象解釋型的考題出現的頻率相當的高，為了幫助考生解決這一難題，給大家提供了現象解釋型模板，需要熟記在心：

二、 問題解決型

　　此類作文要求考生從提示性文字或圖表、圖畫入手，解釋提示性文字、圖表、圖畫反映出的問題，提出問題的危害性或解決這一問題的緊迫性;然后對問題展開分析，提出解決問題的方案或應對措施;最后一段要求考生表明自己的態度、做法等。  同樣我們也來看如下四級真題，就能得出此類型解題方案：

　　2009年6月英語四級考試真題

　　1. 越來越多的博物館免費對外開放的目的是什么?

　　2. 也會帶來一些問題

　　3. 你的看法?

　　本題提出博物館免費開放這一問題，分析這開放會帶來哪些問題，最后提出自己的觀點。不難看出，09年6月的作文題目正是問題解決型。所以我們可以把此類型解題方法分為如下兩條，請考生特別注意：

　　基本方法為：提出問題→分析問題→解決問題。

　　寫作方法為：分析所給情景→選擇寫作方法。如2000年1月真題。

　　類似題型如2006年12月23日英語四級考試試題

　　同樣問題解決型模板如下：

　　Topic sentence

　　1. With the development / improvement of ——,——。

　　2. It is necessary that——。

　　3. On the one hand, ——。

　　4. On the other hand, ——

　　5. Therefore, how to ——is worth paying attention。

　　6.Firstly——

　　7.Secondly——

　　8.For example,——

　　9. Thirdly, ——。

　　10.In other words,——

　　5. Therefore, how to ——is worth paying attention。

　　6.Firstly——

　　1.空格一處鋪墊，空格二處填寫某一問題。

　　2.關注解決現象引出的問題很必要。

　　3.解決問題很必要的理由一。

　　4.解決問題很必要的理由二。

　　5.承上啟下，填要解決的問題。

　　6. 解決辦法一。

　　7 解決辦法二。

　　8. 舉例解釋解決辦法二。

　　9. 解決辦法三。

　　10. 闡明解決辦法三。

　　11. 指出解決問題的辦法多種多樣。

　　12. 強調解決問題時不可待。