記考試_作文500字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的記考試_作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記考試_作文500字1

　　這個(gè)星期，我們班迎來了一次科學(xué)單元考試。

　　上課鈴聲一響，徐老師落落大方地走進(jìn)教室，開始發(fā)考試卷，白花花的試卷，發(fā)得嘩嘩作響。我心中無比忐忑，生怕一不小心，就會(huì)考低分。

　　等考卷發(fā)到我手中時(shí)，我先看了一下第一大題，心中歡喜得不得了，全都是我會(huì)寫的，肯定全對(duì)。就這樣，我心中的忐忑被自信替代了。

　　就是這種自信，使我盲目地認(rèn)為后邊的題也很簡(jiǎn)單，便飛快地寫起來了。現(xiàn)在想起來還真覺得有點(diǎn)可笑呢！寫到后面，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題目出錯(cuò)了，想告訴老師，可我又怕是自己看錯(cuò)了，會(huì)鬧出笑話來。經(jīng)過反復(fù)思量，我確定這一題是真的出錯(cuò)了。為了不讓同學(xué)們被題目誤導(dǎo)，我便拿著試卷站了起來，勇敢地走向講臺(tái)。有幾個(gè)同學(xué)朝我這邊看了過來，似乎在問：“出啥事兒了？難道這試卷有問題嗎？”我用眼神回敬了他們，并胸有成竹地告訴徐老師，這一題出錯(cuò)了。老師一開始還丈二和尚---摸不著頭腦，固執(zhí)地認(rèn)為這道題沒錯(cuò)，但當(dāng)我把那個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)指給她看時(shí)，她這才恍然大悟，一邊夸我細(xì)心，一邊叫大家修改題目。此時(shí)的我自豪而又開心，因?yàn)槲也粌H細(xì)心地檢查出了題目中的錯(cuò)誤，還幫助了同學(xué)們呢！

　　當(dāng)我回到座位時(shí)，我默默在心里為自己點(diǎn)贊，同時(shí)暗自告訴自己：不能驕傲，淡定淡定。然后認(rèn)認(rèn)真真地把剩下的題目細(xì)心地寫完。

記考試_作文500字2

　　那日的天空，像被打翻的黑墨水浸濕過的布，暗，陰沉，心亦是灰，低落，惆悵。

　　考試，哎......考前的我從來沒有過陽光般燦爛的好心情，為了在不遲到的前提下美美地吃上營(yíng)養(yǎng)早餐，我揉著惺忪的睡眼踉踉蹌蹌一路小跑至食堂，用了兩分鐘狼吞虎咽式含著大塊大塊松軟的面包，飲著冰涼的特侖蘇沖向教室……

　　一如那只喝了一半就“慘死”垃圾桶的牛奶之詛咒——我，這次考試，不只是“特能輸”，還輸?shù)帽瘺龆桓?.....

　　也許在這譽(yù)有“奧賽金牌搖籃”性質(zhì)的學(xué)校，最不該差的就是數(shù)學(xué)，可我最差的偏偏就是數(shù)學(xué)。是的，拿到試卷，奮筆疾書三十分鐘，就擠光了牙膏，每每擠一個(gè)字，都是那么艱難。不由得抬頭張望，那些平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先的主兒，一個(gè)個(gè)之死埋頭一陣奮力揮動(dòng)筆桿，而與我一樣抬頭張望的孩子，我發(fā)現(xiàn)不是成績(jī)平平就是吊兒郎當(dāng)?shù)模l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，我霎時(shí)“自嘲”似的忙不迭低下頭，可目光一對(duì)上紙上那些天花亂墜的數(shù)字，密密的汗珠陸續(xù)綴在了細(xì)碎的劉海間......

　　“鈴鈴——”當(dāng)一陣急促而尖銳的鈴聲闖入我的腦海，死機(jī)一秒后，一瞬欣喜在我的眼眸中閃現(xiàn)，可以僅僅維持了一瞬，就變成了——“各位同學(xué)，考試時(shí)間還剩下十五分鐘，各位同學(xué)......”

　　我暈......

　　當(dāng)然，雖然我記不清三場(chǎng)考試輪番轟炸的心情是怎樣了，但在成績(jī)出爐的時(shí)候，我在一絲歉意一絲不甘，一絲釋然一絲沮喪交雜過后，舒了一口氣。

　　是的，這次我以2A 1D的成績(jī)交了一份平平的答卷，可下一次呢，我還能這樣嘗著自己大意態(tài)度不正而釀下的苦果，道一聲“下次努力”嗎？

　　不，一直把希望放在“下一次”，那是錯(cuò)的，我沒有喊口號(hào)的心情，但有作為一個(gè)行動(dòng)派的決心！

記考試_作文500字3

　　一次人生的考試，不僅考驗(yàn)?zāi)愕哪芰Γ€可能考你的意志、品質(zhì)，甚至可以得知你的修養(yǎng)品德，從而拷問我們的靈魂。

　　上五年級(jí)時(shí)的一天下午，同學(xué)們正靜靜地讀書，老師一進(jìn)教室便說：“下面進(jìn)行語文考試。”話一落，全班就有了嘰嘰喳喳的談?wù)撀暎骸翱肌⒖肌⒖迹蠋煹姆▽殹崩蠋熚⑿Γ瑪?shù)了數(shù)試卷。我們都很納悶：老師怎么現(xiàn)在才數(shù)試卷呀？突然，她驚叫：“哎呀，試卷怎么少了兩張，哪兩位同學(xué)和我去復(fù)印？請(qǐng)舉手。”大家開始竊竊私語：“誰會(huì)找麻煩呀……”老師緊皺眉頭，大聲再問一次：“請(qǐng)舉手！”頃刻，整個(gè)教室鴉雀無聲。時(shí)間沙漏般流去，她多么想有人舉手呀！可是，“怕麻煩”卻占據(jù)了大家的心頭。眼看她要點(diǎn)名了，一個(gè)同學(xué)顫巍巍地舉起了手，老師的眉頭隨即松了一點(diǎn)。此時(shí)，我的心忐忑不安，就像兩個(gè)人在互相斗爭(zhēng)：去！舍己為人；不去。免得浪費(fèi)時(shí)間。最終我經(jīng)過幾秒思想斗爭(zhēng)，舉了手。見狀，老師同學(xué)的心頭大石落下了。出人意料，老師笑了，她從懷里魔法似地掏出兩張?jiān)嚲恚o了我和那位同學(xué)，事情就好像沒有發(fā)生過……考試就這樣考了，但不少人明白了老師的用心良苦——使我們今后受益匪淺的教育。

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過考試，就是生活中也處處存在著考試。這些考試無不在檢測(cè)著你的意志、品質(zhì)和能力，只有在這一場(chǎng)場(chǎng)考試中合格乃至優(yōu)秀的人，才有可能成為一個(gè)真正的成功者。作文

記考試_作文500字4

　　“第一，第二節(jié)語文考試！”鄔老師一聲令下，班上的同學(xué)全都吃了一驚，包括我在內(nèi)。面對(duì)這突然“襲擊”，我竟然不知所措！馬上拿出語文書，這是我的第一個(gè)念頭，翻開語文書復(fù)習(xí)，這是我的第二個(gè)念頭。可上課的時(shí)間很快就要到了呀！怎么辦啊？誰可以救救我啊！此時(shí)，講臺(tái)上的鄔老師卻好像很悠閑地說：“請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待這次考試。”

　　“叮呤——”刺耳的聲音！語文書從手中滑落，怎么會(huì)那么快啊？該怎么辦啊？我撿起語文書，很緩慢地把它放進(jìn)書桌里，為什么不讓我再讀一會(huì)兒啊？只見鄔老師把一張張?jiān)嚲磉f給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)慢吞吞地把卷子給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了！拿到了卷子，我拿起鋼筆，心像小鹿亂撞似的看著試卷，瞟了一眼卷子，可表面還是故作輕松狀。前面的題目我可以應(yīng)付的來，所以我的筆像“流星”一般隨著題目落下。

　　正當(dāng)我的“流星”快要撞到“地面”時(shí)，出現(xiàn)了個(gè)攔路的，跟“紅燈”差不多！我此時(shí)此刻就像小汽車一樣聽著紅燈的指揮停在了那道題目前。我該怎么辦啊？怎么做啊？

　　時(shí)間老人不管我，也不顧我，就這樣很快地流逝著，真希望時(shí)間老人能夠等等我啊！任憑時(shí)間流逝，我也拿那個(gè)紅燈沒法子呀！我依舊想不出來。

　　“叮呤——”又一聲鈴響，刺耳而又恐怖！我呆若木雞地聽著鈴聲，手中再也拿不起那支鋼筆了，它顯得那么沉重！試卷被最后一位同學(xué)給收上去了，我束手無策啊！我真想一把搶下試卷再做做那道題目啊！可惜，晚嘍！那題該怎么辦啊……

　　“這次考試能考得如何？”我小聲問著自己。翻開書，那道題的答案又是那么明顯、刺眼……