考試550字

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　　自從背上書包，成為一名學生后，我經歷過無數次考試，它們都如過眼云煙，但是三年級的那次單元考試，卻使我久久不能忘記。

　　考試前，老師反復地叮囑我們，考試的時候，一定要認真的審題，勤動手，多演算……我認真地聽著，心想：“這次考試，我一定要進前五名?！?/p>

　　第二天，考試準時進行了，當同學把試卷發下來的時候，我快速地瀏覽了一遍試卷，一點也不難，于是就認認真真地把答案寫了上去，然后又演算了兩遍，覺得沒有問題了，才松了口氣。再看看同學們，有的緊皺眉頭，苦苦思索，有的胸有成竹，揮筆疾書?？吹剿齻冞€在那么認真地答卷，想到我的奮斗目標，于是我又認真地檢查起來……

　　三天后，老師抱著試卷走進了教室。首先，總結了這次考試的整體情況，然后開始公布成績了，“第一名，李東鑫，100分。第二名，王雪，98分……”這時我的心都提到了嗓子眼了，希望老師能快點念到我的名字。“第四名，王新宇，96分……”什么，我考了96分，第四名。我簡直不敢相信自己的耳朵了，太好了！我真的進前五名了……。拿到試卷后，看到那鮮紅的96分，我高興得簡直要跳起來了，想想回家后，爸爸媽媽的獎勵，心里甭提多高興了。

　　在回家的路上，我恨不得飛回家。到了家，我迫不及待地把試卷拿給媽媽看，媽媽看到我考了96分，高興地親了我好幾口，還夸我長大了，看到媽媽那高興勁，我下定決心，以后一定要更加努力學習，拿更多的好成績回報她們。

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　　一天，我和老媽在超市里閑逛，突然看見一包像“豬屎”一樣的東西。一看標注，啊，原來是豬尾巴！我這個“城市佬”現在才知道豬尾巴竟是這種“條狀豬屎樣”，不禁對老媽說：“老媽，這豬尾巴好惡心！像豬屎！”沒想到老媽竟然哈哈大笑，笑完后才告訴我，豬尾巴用來煲湯，煲出來的湯又清又甜。我聽了，差點沒惡心地吐了：這“豬屎”還能用來煲湯？那還是人吃的嗎！老媽看我一臉的不信，笑著對我說：“你不信，我現在就買一條，今晚煲湯給你試試！”不顧我的一萬個反對，老媽真的買了一根豬尾巴，下湯了！

　　吃飯的時間到了。不出我所料，飯桌上出現了一大碗“豬屎湯”。我心想不好，正要借口說肚子痛離開，老媽卻發現了我，連忙拉住我，又倒了一碗“豬屎湯”給我，說：“快嘗嘗！”我皺著眉頭用舌頭舔了一下，“啊，好甜！”我被這股甜味深深吸引住了，完全忘了這是“豬屎湯”，又一大口把湯喝得精光，連聲說：“我還要，我還要！”從這以后，這湯就正式成為老媽最拿手的菜以及我最喜歡的菜之一，為了更強烈地表達我對它的稱贊，特意把她的名字“豬尾巴湯”改成了“豬屎湯”?？墒?，一天考試之前，老媽又煲了“豬屎湯”，我喜出望外，又是一口把它喝得精光，想：明天一定要考好一點，以表達我對老馬給我煲“豬屎湯”給我味覺享受的報答。可是，不幸的事發生了：由于我和了太多的豬屎湯，導致我睡覺的時候頻頻起床上廁所，睡眠嚴重不足，第二天考試結果就不用說了。

　　自從這以后，我又總結了一條經驗：考試前千萬別喝“豬屎湯”，誰叫它是那么的好喝呢？

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　　今天，我一起床，就感覺十分不自然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地叮囑，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我向來都不怎么怕考試的，不就是復習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎？不就是在學校進行一場比賽嗎？

　　吃完早飯，我們班同學陸續上樓做準備工作。前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最后的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在于閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛！我可是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。

　　突然，上課鈴響了，同學們的表情十分難看，我也嚴肅了起來；爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力?！边@本是很普通的一個考試，都被家長們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都冷靜不下來！老師發卷了，我拿到卷了一看，哎！好簡單呀！我心中暗暗高興?？晌疫€是清了清嗓子，準備跳入“題?！敝腥ュ塾?、探索；我還認為平靜是重要點，這樣才可以靜心想；認真也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要認真，什么事都可解決；還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀！

　　我終于寫好姓名、班級，開始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，簡直是小菜一碟！一直做到閱讀題，我才開始嘆了口氣，像是準備上沙場似的。沒辦法，只好又對不起腦細胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。每一小題，我都讀了又讀，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發笑。

　　終于到收卷的時候了，我交卷后感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下一關——數學考試。

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　　今天是星期五，對于六年級學生來說，是一個災難來臨的日子。因為今天要——月考！

　　考試時光度分如億萬年，但還是一晃而過。我們回到了自己溫暖的班級，但面臨的卻是如噩夢般的消息。

　　我剛走進自己的教室，只聽見我的同桌小夢（化名）在嘰嘰喳喳地說著數學試卷的最后一題：“這個題目好難噢，我只好交白卷啦！”“你交白卷？我干脆瞎蒙了一個，填了上去，交白卷怪不好意思的?！蓖瑢W們早已三個一伙，五個一群地在一起對起答案來了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭論誰對誰錯，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時而傾盆大雨，時而陽光明媚。

　　小卓這個調皮鬼既不對答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶著一群男同學在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是“差生之王”，真輕松??！

　　成績中上等的小雙則一個人安靜地呆在座位上發呆，誰也不知道她在想什么。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是最后一節課。不用說，倪老師又拿著這次月考的數學試卷來給我們講解。

　　講解之前，按照“倪氏講法”，免不了一段長篇大論的演講：“這次的月考，數學并不是……”終于，倪老師開始講最后的那道題了：“這道題……可以這樣……也可以……”，這道題在“倪氏講法”的解析下，攻破了。這次數學考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數學最后一題，全班沒有一個人對，不言而喻，數學分數大家相差不大；沮喪的是我們班數學又該倒數了。

　　考試之后簡直比考試還令人崩潰，這只是學校的情況，家里的家長們還等著一個一個匯報咧！

　　評語：文章層次分明、條理清楚，文字圍繞考試之后展開，毫不拖沓。小作者以靈動的語句為我們描述了考試之后不同性格的人的心情與反應，以感受結尾，寫出了孩子們的心聲。