【精品】考試作文匯總9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的考試作文10篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
明天就要期中考試了。雖然不能決定命運，但各科的任課老師的口水功勢，家長的狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們也總是心悅誠服總結教訓。或口是心非的承認不足，或什么感覺也沒有。不管怎樣，我們還是得臨陣磨槍開夜車啊。
第二天，我機械似的走進了充滿火藥味的考場，身子筆直的座在位子上，等待著監考老師的到來。當接過卷子，這時的我大腦一片空白。心怦怦地亂跳，頭腦發熱，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛想把心平靜下來，先看看簡單的題目。
穩定了情緒答題也快了，會做的題做完了。再挑那些似懂非懂的題，同時狂想老師教的一些解題方法，力爭多找到難題的突破口，解決完這些“死題”。
九十分鐘的時間飛逝而過，目光還停留在“螞蟻”上尋找出錯誤，哪怕只有一點點。走出考場，答案、分數、好與不好都快把我的心懸起來了。直到成績公布了，而那時又是幾家歡樂幾家愁。
考試！考試！那味道呀，是酸？是甜？是苦？是辣？唉！
考試作文 篇2
考試這個詞，其實似一朵云，對差生來說是一朵如破棉絮般的烏云，他到來的時候，說明暴風雨即將來臨，對考試，我這樣看。對于好學生來說，那是一朵雪白雪白的云，每當它走近的的時候，明朗的天空中會出現一輪火紅的太陽，它征兆著陽光即將刺進你胸膛。
好學生喜歡天天考試，因為他會得到家長的鼓勵、老師的表楊。差生喜歡永遠不考試，因為他們不想讓他們的缺點爆露暴無遺，得到老師的冷落，家長的訓斥，同學的排擠。
俗話說：“分，分，學生的命根。”其實我覺得并不是這樣的，分是重要，是他給了這一學期的一個評價，家長總是拿分來判斷一個人學習的好壞，有的人想得到別人的贊賞，而用那種偷雞摸狗的伎倆來博取美名的帽子。
考試猶如一面鏡子，如果你笑著面對他，他也會笑著面對你，假如你對考試沒有信心，一副無精打采的樣子，他也會對你失去信心。你不必把考試看得如此嚴肅，只要你快快樂樂的進考場，高高興興的'走出來。那些可謂，可惜，可悲都會被你那種盛氣凌人的感覺一掃而光。
“考試是優生的天堂，差生的地獄”這句話化為烏有吧，差生們努力吧，優生們更努力吧，明天的祖國學需你們去建設。相信吧天堂的大門永遠為你們敞開著！
考試作文 篇3
時間飛逝，代表著半個學期結束的期中考試即將來臨。同學們既高興又有點緊張。因為測試自己的時候到了。同學們不想辜負老師對自己的期望。而從這一刻起，我們班的“考試交響樂”也就拉開了序幕。
在這期間同學們仿佛全部進入了演奏大廳，仔仔細細、認認真真的復習，好像要把老師講的知識全部裝進自己的大腦。大家卯足了勁學習，考試在即，好像有參加一場盛大的音樂會，都在做自己最后的準備。
“叮叮……”考試開始了，老師們迅速給把試卷發給了
“時間到，收卷了，同學們請把正面朝上”隨著老師的喊聲，大家的試卷一個個被收走。
考試結束了，當老師離開教室后，剛才鴉雀無聲的教室，像突然炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。“你那一道怎么做的？我是怎么做的”，做對題的眉飛色舞，做錯了的懊惱不已，嘰嘰喳喳的討論個不停……當大家走出考場時，仍在十分熱烈地議論考題……
一個階段的學習結束了，我們這一學期的考試交響樂也拉上了帷幕。接下來我們要為下一個階段做準備了，我們要學習更多的知識來武裝自己，為下一次更美好的交響樂準備，為我們自己的未來做準備！
考試作文 篇4
這次期末校考我的語文數學都沒考好。我很傷心，但是我不會失去信心。沒考好的原因主要是我的粗心，還有審題不清，個別知識點掌握的還不夠，再就是考試前的頭一天晚上，作業做得太慢，睡得遲沒休息好，影響了第二天的考試。
雖然這次成績不理想但我絕不會放棄，在以后的學習過程中我一定會改掉粗心大意的毛病，上課注意聽講，加快每天完成作業的速度。爭取下回考一個好成績，不叫爸爸，媽媽失望，不叫老師失望。相信我，我一定會努力的，你們等著看吧、 王子怡加油……
考試作文 篇5
以考試為話題的作文
天籟之音
江蘇省常熟市星城小學六（2）班馬天寅
“這里是上海音樂學院小提琴夏季考級分數查詢，請輸入準考證號。”我小心地按下一串號碼。“您的樂理成績85分，良好；考級成績74分，合格。”電話里傳來的聲音在我聽來就像天籟。
掛上電話，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起來。快樂好像要從我身體的每個部位溢出來了。我立刻抓起電話，我要將這個喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過了十級！
聽著他們對我的贊揚和鼓勵，我覺得自己的苦沒白吃……
暑假里，我在七月上旬就把學校作業完成了。別以為接下來的日子會輕松，從拿到考試的樂譜至8月25日考試之前，我分分秒秒都未輕松過。到了最后半個月，我甚至到了廢寢忘食的地步。厚厚一沓二十來頁的譜子，我每天要練習8個小時。每當情緒低落的時候，我就對自己說：“音樂是一種享受，仔細地聆聽吧！認真地演奏吧！”每當感到心煩時，我就對自己說：“快了，快了。現在的苦代表著考過后的喜悅。”每當練得滿頭大汗時，我就對自己說：“加油，你一定行！”每當跨過一個難關時，我就對自己說：“繼續努力！”我覺得，“十級”就像一座山，當你前進一步，就代表著你離山頂近了一步，只有不斷地努力，才能登上頂峰。
我很慶幸，自己在遇到困難和挫折時沒有輕言放棄，陽光總在風雨后，生活總是給勤奮者最好的回報，我現在終于考過了十級！
想著想著，我發熱的頭腦漸漸冷靜下來，回頭看著自己的成績：74分，如果是75分的話就是良好了。1分，就差1分。我對媽媽說：“真可惜，就差一點點就是良好了。”媽媽笑著對我說：“兒子，你能想到這1分，真是不錯啊！想想老師為什么就少給你這1分？”“我還沒有良好的水平嗎？”我問自己。“是的。”這是我給自己的答案。老師用這1分來告訴我，我還沒登上山頂，離…頂還有距離。老師，謝謝您用這1分來激勵我，來告訴我還有許多不足，我會努力的，我會登上峰頂，用小提琴、用我的心，來奏響天籟之音。
（指導教師鄒麗梅）
教師點評
本文主題集中，圍繞著“我”的小提提琴過了十級這件事而展開聯想，寫了“我”學小提琴過程中的艱辛，也表達了“我”面對成績不驕傲，善于總結優勢與劣勢，繼續努力的決心。全文結構緊湊，主題鮮明。于尺幅的時空內表現了豐富的內容。
（潘喜鳳）
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/kaoshi/4089230.htm