精選語文考試作文9篇
在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的語文考試作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文考試作文 篇1
在一次心驚膽戰的語文考試過后,惡魔般恐怖的語文試卷,即將落入我們的手中。
老師邁著嚴肅而沉重的步伐進了教室。一張“鐵”臉,出現在我們三十一雙眼睛里。教室里,有些眼睛顯得有些期待,有些眼睛則充滿恐懼。而我,心里就像一張蜘蛛織的網一樣,交錯在一起。
開始發試卷了,我突然有種不祥的預感。“第一名,吳宇宸,第二名,王思怡,第三名,黃仡……漸漸地,前十名報完了,緊接著第十一名,這在前十名后面的第一名,也是至關重要的一名,“林詩雅!”我松了一口氣。試卷拿到手,可是,“惡魔”仿佛又給我來了一次襲擊。
看到這個數字,我簡直要崩潰了——一個大大的紅色“89”。
我頓時變成了一根冰棍,僵硬而冰冷的身軀“嘭”地坐到了椅子上,呆住了。
下課了,我去問了第十名同學的分數——90分。什么!只差1分。簡直不敢相信——只差一分就可以進前十名,還能考90分以上。
這時,幾個同學來問我的分數,我說不出口,只是低著頭,怕她們嘲笑我。在回家的路上,我啞口無言。到家了,媽媽已經收到老師發的短信,知道了我的考試分數,把我狠狠地批了一頓,此時,我真想挖個洞,趕快逃出媽媽的視線。
那次語文考試,讓我傷心。我幼小的心靈,仿佛“哭”萎了。
語文考試作文 篇2
今天放學的時候,語文老師對我們說:“明天就要第二次考試,希望同學們一定要好好復習。”我聽了心想:這次我一定好好復習,不能像上次,只考了72分,這次我一定要突破90分。
時間過的可真快。第二天考試開始了,教室里立刻鴉雀無聲,同學們都在認真做題。“叮鈴鈴”——下課了。我們就把試卷交了上去。
過了兩天,老師要發試卷了,教室里可熱鬧了,他們都在說自己的分數。老師生氣了,就用力拍了一下桌子,頓時,教師里立刻安靜下來,當老師念到我的名字時,我心里像裝著十五只吊桶——七上八下。小心翼翼地把試卷拿下來,一看,這次考試的分數既讓我高興又讓我傷心。高興的是我進步了,傷心的是我沒有考起90分。
回到家,我把試卷拿給媽媽看,本以為媽媽會罵我,但媽媽沒有這么做,卻溫柔地對我說:“孩子,雖然你沒有考起90分,但是你進步了,如果你每次考試都進步的話,用不了多久,你就能考上理想的分數。”聽了媽媽著番話,頓時溫暖了心,堅定我今后認真學習的信心和決心。
語文考試作文 篇3
對我來說,如果做一件事沒有自信心,再多努力也是白搭。
仰臥起坐,幾年前還是一個令我聞風喪膽、望而生畏的字眼。就別說及格了,那時候做到兩位數就精疲力盡了。去年,這個項目出現在了體育監測的項目名單上。老師一公布這件事,我頓時就嚇傻了。可是沒有退路了,加強鍛煉吧,能練一點是一點。
這天晚上在家寫完作業,我就在爸爸的幫助下做了一個自測,結果是:做三十個仰臥起坐需大約兩分鐘。這也許是一種恥辱。不過我記住了它,決心挑戰自己的極限。
此后,除非是作業寫得很晚,否則都要鍛煉。第一天我成功跨過及格線,欣喜若狂。記得還有一次,我做了二十多個還沒有累!我都不知道是怎么回事。如果說之前都是給發動機解凍,熱車的話,這一次就是猛踩油門,發飆了。我欣喜若狂做了一個又一個越做越來勁,而當時40秒這個足以讓全家人“吃鯨”的成績,使我非常快樂,而這些快樂也被我轉化為了信心與動力:上一次都可以做到這樣,這次何嘗不行呢?這種信心又帶來一次又一次的突破與飛躍,帶來了更多快樂。我正是在這愉悅的心情中完成了一次次進步,直到考試前一天,雖然不夠輕松得得心應手,但自信心的基石已經打下。
“嗶——”哨子吹響,仰臥起坐監測開始了。一、二、三、四……我輕松做到了第二十個。雖然是考試,但昨天鍛煉時的一幕幕浮現在我的眼前。“你可以做到的,加油!”“鍛煉時都能做到,現在一定沒問題!”伴隨著腦海中一句句對自己的鼓勵,我已沖破了四十五大關。最終,哨子響了。我癱倒在墊子上,心中卻滿是喜悅。
大半個學期的鍛煉收到了成效,我的心中充滿了喜悅。到頭來還是快樂幫了我的忙,快樂為我緩解壓力;快樂為我帶來信心;是快樂,在我挑戰每一座山峰時,將我推向頂峰。
語文考試作文 篇4
昨日下午,謝老師突然宣布,下午三四節課,全年級要舉行第一次語文模擬考試。
心中早已吃驚萬分,數學都模擬好幾次了,可語文的第一次模擬剛姍姍來遲,相比題一定不簡單。下午考完后,自我感覺還算良好,靜等著成績的到來。
今天上午放學回到家,發現微信群竟有試卷,急忙點開一看。第一名是張笑語,113分。我焦急地翻動,希望能看到我的名字。接下來是劉鑫洋,105分。隨后終于看到了我,103分。雖然是第三名,但是和第一名卻差了整整十分!而且我作文只有43分,我期待看到卷子,了解錯因。
也許是心有靈犀,下午第一節課,謝老師便把卷子抱來評講。拿到卷子后,我焦急地把卷子打開,在老師隨后地評獎中,我對失去的分是萬分無奈。
讀了成千上萬遍的《童年》,所出的題也做過,考試時沒有多想一步,3分答了兩點,無可奈何丟掉了1分。理解不夠到位,高山流水知音難覓概括卻概括錯誤,看著眼前1分又1分的流失。好在總算有一道閱讀題全隊了,也為我的心靈寬慰了幾分。答題的格式沒有記清,馬失前蹄,2分又沒有了。錯的最怨的是課下注釋,寫卷子時迷上了“差不多先生”,結果導致了如今悲壯的情景。
作文還是有打字、錯字,次序顛倒也有出沒。關鍵是出現了真名!若這是期末考試,恐怕所扣的就不是7分了。
多做卷子鍋然有所成效,答題的方式也有了基本框架,看來,多做多實踐也會有小小的成功。
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