實(shí)用的小學(xué)生寫(xiě)考試的作文500字錦集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生寫(xiě)考試的作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生寫(xiě)考試的作文500字 篇1

　　啊！！！！還有X天就要期末考試?yán)玻缀趺刻欤繒r(shí)，每秒，在班里都能聽(tīng)到這種聲音。似乎，聲音里包含著壓抑？！或許，還有一絲悲哀。為自己悲哀。

　　一個(gè)月前，老師就在不厭其煩地闡述著這次期末考的重要性。而且，是每一個(gè)老師。其實(shí)說(shuō)的話，意思都差不多。但是，老師總能用不同的話來(lái)刺激不同的人的神經(jīng)。不愧是老師呵。

　　這次期考的前一百名和倒數(shù)都要公布在學(xué)校的宣傳欄的，大家要努力。這句，堪稱經(jīng)典的可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來(lái)嘛，兩個(gè)極端。

　　本次考試沒(méi)有進(jìn)步的同學(xué)家長(zhǎng)可以到我辦公室里免費(fèi)喝茶。這句話，一般可以使中等生表示不滿，但是，無(wú)可奈何。

　　本次考試進(jìn)步比較大的同學(xué)、或者進(jìn)入前一百名的同學(xué)都會(huì)被學(xué)校嘉獎(jiǎng)。噓鄙視它是沒(méi)有用的。。

　　于是，可想而知的，我們放棄了課間，放棄了課余。所有的空白都由練習(xí)-提問(wèn)的過(guò)程補(bǔ)充了。

　　老師都忘記了我們要休息，我可以理解；老師忽視了下課鈴的存在，我可以理解；老師省略了我們玩的時(shí)間，我可以理解；我發(fā)現(xiàn)理解老師，不如理解我自己。

　　期考進(jìn)行時(shí)——

　　努力了多少天啊，期考，來(lái)臨了！

　　好友無(wú)比緊張地捏著我的手，你說(shuō)我要是考不好怎么辦呢？要我怎么回答呢？我自己都不明白。我不知道。努力了就好。

　　是的，我努力了。我們都努力了。

　　考場(chǎng)里。

　　額抬起頭，伸個(gè)懶腰，猛然發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師用無(wú)比銳利的X-Ray狂射我。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。只得繼續(xù)端端正正地坐著奮筆疾書(shū)。題目都好難。難得沒(méi)有一提我有把握做對(duì)。

　　呼——，天，這年頭還有人傳紙條？瘋了。

　　偷掃了一眼，天，還有人用小抄？！

　　忽然發(fā)現(xiàn)好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無(wú)路了的下下策。忽然發(fā)現(xiàn)我好乖。好誠(chéng)實(shí)。

　　交卷。結(jié)局，是悲，是喜？誰(shuí)知道。

　　期考將來(lái)時(shí)——

　　你看看你們，考成這個(gè)樣子？對(duì)得起誰(shuí)？老班在講臺(tái)上唾沫橫飛。對(duì)得起自己了。相信每個(gè)人心里都有這句話。看看！你們平時(shí)自習(xí)，多快樂(lè)！多隨意！多自由！

小學(xué)生寫(xiě)考試的作文500字 篇2

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)一張失意的臉，使原本疲憊的臉顯得更疲憊。又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)兒輕輕地親吻我的臉，使壓積再心里多日的淚水一下地涌出來(lái)。慢慢的走，輕輕的哭，細(xì)細(xì)的想：自己為什么那么笨？為什么什么都不如別人？自己活在這個(gè)世上到底是為了什么？到底要如何才能重拾回以前的自信？怎樣才能變回以前那只高傲的“白天鵝”？

　　李白認(rèn)為，既然天地間有我，就必定有我的作用。至此，才有了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”之橫世。讓全世界的人都為李白的自信而感到驕傲。

　　李清照認(rèn)為。人，活在世上，就應(yīng)該做人中的豪杰：即使做鬼，也要做群鬼中的英雄。至此便有了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”之豪情壯志，讓人們永遠(yuǎn)記住她，做人就要做一個(gè)有骨氣的人。

　　這一切的一切，一切的一切，都源于自信。

　　或許，換種思維思考也不錯(cuò)。在體育課上，我可以像只小鳥(niǎo)一樣自由、歡暢，超水平發(fā)揮；在語(yǔ)文課上，我可以像條魚(yú)兒，在知識(shí)的海洋中遨游，在知識(shí)的世界里暢想：在歷史課上，我可以像棵幼苗吸吮著雨露，走進(jìn)歷史，聽(tīng)到關(guān)雛和鳴，看到兼霞蒼蒼。領(lǐng)略七月流火，可執(zhí)子之手，之我心憂。聆聽(tīng)了老子天道合一的深邃，觀摩了孔子育人的奧秘，點(diǎn)評(píng)了孟子的雄辯，揮揮手，作別千里奔波的墨子，探尋濠上的莊子是否又化作彩蝶翩翩飛……

　　想到這兒，我便加快了腳步，抹了抹掛著淚珠的眼睛，因?yàn)槲颐靼祝粋€(gè)人的一生中不免要遇到一些挫折與失敗，如果，她（他）挺過(guò)了，恢復(fù)會(huì)以前那自信。那么她（他）便是人中豪杰；但如果她（他）沒(méi)有挺過(guò)，讓消極、逃避來(lái)取代自信。因?yàn)楹ε拢韵麡O。因?yàn)樘颖埽詻](méi)自信。那么，這種人臉狗熊都論不上。

　　我要做人中豪杰，不做狗熊。

小學(xué)生寫(xiě)考試的作文500字 篇3

　　“叮鈴鈴……”隨著一陣鈴聲，我進(jìn)入了考場(chǎng)。聽(tīng)說(shuō)這次考試非常嚴(yán)苛，是五六五六坐的，這樣防止抄襲，我忐忑不安的坐在自己的座位上，我看見(jiàn)有人在記課文，于是我把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，慢慢的讀了起來(lái)。我一看時(shí)間，快到了！心里好像裝著一只小兔子，正在快樂(lè)的跳來(lái)跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。但是一想到爸爸早上對(duì)我說(shuō)的：“你考不好就死定了！”我立馬就充滿了斗志，對(duì)啊，考不好就要被打，還不快努力？

　　于是我繼續(xù)讀課文，過(guò)了一會(huì)兒，考場(chǎng)老師進(jìn)來(lái)了，別的老師在讀考生考場(chǎng)規(guī)則時(shí)，他卻在拆紙袋，不講考生考場(chǎng)規(guī)則了？我高興極了，但是發(fā)下來(lái)試卷一看，哇！好難，老師要我們死嗎？真是不知道該怎么說(shuō)，心里悶悶的，怎么回事？老師不是說(shuō)有點(diǎn)難度，可是這叫有點(diǎn)？是非常吧！太恐怖了，語(yǔ)文試卷就這么難，其他3門(mén)呢？天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好！其他三門(mén)挺簡(jiǎn)單的，但是心里對(duì)語(yǔ)文的陰影還是揮之不去。該怎么辦？看來(lái)寒假要補(bǔ)補(bǔ)課了！

　　成績(jī)出來(lái)了，我語(yǔ)文89分全班最高分；數(shù)學(xué)100分全班最高分；但是科學(xué)84我可是科學(xué)小組長(zhǎng)哎；英語(yǔ)94還不錯(cuò)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，只能用四個(gè)字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說(shuō)你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你！”頓時(shí)感到心里暖暖的。

　　大家遇到困難千萬(wàn)不要灰心，我們語(yǔ)文作業(yè)本里有一題：我們對(duì)待困難有兩種態(tài)度：不是把困難打倒，()后面我填：就是把困難打倒，向前沖！