導語：為了保證結果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束。下面是小編整理的一些關于考試的優秀作文，歡迎查閱，供參考。

　　篇一：考試作弊的后果(307字)

　　一個晴朗的早晨，狗刨中學大考，有的同學們正在認真學習，可是，還有一些同學呢?他們該玩的玩，該睡的睡。他們為什么要這么做呢?因為他們有絕招，“抄小抄”。呆頭和他的三個好伙伴旺財，A仔還有糯米團也不例外。

　　糯米團把小抄抄寫在小紙片上，很隱蔽的;旺財把小抄寫在凳子上，坐上去絕對發現不了;糯米團更隱蔽。A仔認為他們都是小兒科，因為A仔把小抄全寫在了衣服里，神不知鬼不覺;呆頭呢?他竟然把小抄寫了在PP上。

　　某日，呆頭的班主任劉榮發現了呆頭4人考試作弊，于是他沒收了呆頭4人的作弊工具。在課堂上，他生氣的大喊，考試作弊工具展示啦!

　　作弊的工具包括：糯米團的小紙片，A仔的衣服，旺財的凳子和呆頭的屁股。

　　最終呆頭丟了臉，更丟了屁股。

　　篇二：一次作弊的數學考試(396字)

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學老師抱著一疊試卷走進教室，教室里頓時安靜了下來。

　　試卷發下來了，同學們都拿起筆低下頭來開始答題。我把試卷瀏覽了一遍，就開始答題了。很快，我就把試卷做完了?？吹酵傈S振還在答題，我就趁機看了看他的卷子，黃振察覺到我在看他的卷子，就轉過頭來問我：“你在干什么?”我立即說：“沒，沒什么。”過了一會兒，黃振的卷子也寫完了。為了確保考出100分，我就小聲地對黃振說：“我們來對答案吧。”黃振說：“好呀。”黃振立即把卷子給了我，我仔細地對著答案，我還真有一道應用題沒寫答，黃振也有一道算式題做錯了，我們都把它改了過來。我一邊對著卷子一邊想：這次考試肯定得滿分。

　　第二天，發卷子了，數學老師報著分數：“賈子楠100分，黃振100分。”聽到這個分數，我感到十分的慚愧，一點也不開心，因為我在考試的時候作了弊對了答案。

　　在以后的考試中，我決定還是自己認真地檢查，憑自己的實力考出100分。

　　篇三：談考試作弊現象(760字)

　　考試，是一種用來測我們所學知識的多少的手段。從上學到現在，我們考過的試是數也數不清。對于試卷的類型和考試的規則我們是再熟悉不過的了。

　　在每次測試中，有誰能夠保證沒有人作弊呢?小到問個字，大到抄襲。對現在的人來說，作弊，已經是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會有學生作弊呢?其原因之一是知識掌握不牢固。平時不怎么學習，一到考試就想著作弊;其原因之二是習慣在考試時問別人或看別人的答案。就因為這兩個原因，往往會導致學生作弊。

　　隨著社會的不斷進步，科技的發達，學生考試作弊的手段當然也不會落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條;現在，用的是手機。只需要幾秒鐘，答案就可以發到許多人手中。對于學生考試作弊現象，學校就視而不見了嗎?不，學校面對學生考試作弊現象，也用了不少的“武器”去對付。比如說，“考生進試室不得帶手機，否則沒收。”“考試作弊被監考老師發現，則該科成績為零。”再比如說，“學校在每個試室內安裝攝像頭，觀察學生的一舉一動。”即便是如此，學生就不會作弊了嗎?也許對于一些學生來說是不會作弊，但并不代表所有的學生不會再作弊。

　　學生考試作弊，無非是想考到更高的分數，或得到榮譽。但有時候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無非是想考個好學校，有良好的學習環境，為以后的道路打下基礎;在中考中作弊，對九年義務教育的學生來說，無非是想考上重點高中或考上普通高中，而不會落榜，被遺棄到社會中;在高考中作弊，也無非是想考到更高的分數。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個轉折。

　　作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧。正如魯迅先生所說：“什么是路?就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方辟出來的。”

　　篇四：有關考試作弊(1026字)

　　這個世界上需要我們珍愛的太多太多，珍愛我們的人應該是重是之重。

　　——題記。

　　夜，又來了，望著烏黑的一片夜空，我不由得楊起了那些讓人生氣的事情。

　　前幾天有過幾場測試，但是每個班的測試時間不同，有的甚至相差一天。不同測試，就能夠知道結果，當然是最后進行的班級得的最高。原因何在?這個不用猜就知道，軌個班先考完了，別班的同學就會主動找上門來打探消息。“試題難不難?”“老師監考嚴不嚴?”“都有哪些試題?”“有沒有記下答案來?……”一大堆問題如澆水般向你涌來，不知道讓你該如何回答。還有更夸張的同學，一考完試后就奔走相告，恨不得拿一喇叭大聲廣播，好像自己得了滿分一樣。見到此類種種現象，你又有何感想?還有更為可氣的，在那些問試題作弊的同學們中間竟然有不少是班里的學習尖子，難道“優生”的“優”字就是這樣得來的嗎?再者說了，優生，“優”字不只包括學習成績，更重要的是人格的尊嚴。

　　同學們，我們太傻了，這種行為只是在欺騙對你信任的老師，對你滿懷希望的父母，還有自為是的你們。這種小小的測試只是一時的，到了中考的時候，高考的時候，你只能唉嘆和后悔了。

　　每到課間，從走廊的一頭到另一頭，除了辦公室門口之外，處處都有三五成群的同學。不知他們都在說些什么，只看見他們把走廊堵得水泄不通，只聽見他們吵得沸沸揚揚，有笑聲，有唉嘆聲，有咒罵聲。我慶幸我們班是緊靠樓梯的，要不然，就天天享受著穿越“人海”的艱辛了。

　　我也曾想知道他們到底在做什么，終于有了一個“機會”。那一天，我忘記帶英語課本了，只好到鄰班里借唉了一本。到了鄰班的門口，啊，嚇了我一跳，那門口已經站滿了人，嘈雜的聲音混合在一起。仔細一聽，“某某某，把你的英語配套拿過來!”領班的那個同學連問都不問一聲，就把本子拿了出來。然后這位同學就像戰勝者一樣，拿著本子回到了教室里去了。把本子的姓名一改就明目張膽地把老師給糊弄過去了。唉，這到底是在糊弄誰啊!是的，只有他們自己!

　　同學們，難道我們白學《思想品德》、白上了這近十年的學了嗎?學校這一十分常見的場景，這么一件再小不過的事情，可是它所反映出來的問題卻是非常嚴重的，是十分嚴重的人格問題!

　　同學們，即使你捧著滿分的試卷，面對著老師你怎能心安理得?同學們，我們要知道，我們正處在人生的一個非常時期，十五、六歲，一個花開的時節，在此，我奉勸一聲同學們，莫要在這純潔的花朵上染上一些小的污點了!同學們，千萬不能這樣做了，在這篇作文的結尾，我要向所有的同學們進行呼吁：請大家珍愛自己的人格吧!