【精選】看圖作文匯編9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的看圖作文9篇，歡迎大家分享。

看圖作文 篇1

　　放學了，小剛歡天喜地地回家了。

　　小剛走在風景優美，仙境般的大路上。忽然，看見地上有五元錢。他想：“這小小的五元錢可以買我期盼已久的玩具，我是買玩具呢？還是交給老師、媽媽，或者交給警察叔叔呢？”這時，小剛聽見一位路人唱著：“我在馬路邊，撿到一分錢……”小剛毫不猶豫地把五元錢交給了警察叔叔。警察叔叔表揚小剛是個拾金不昧的好孩子，是我們學習的好榜樣。

　　小剛高高興興地一邊哼著：“我在馬路邊，撿到一分錢……”一邊蹦蹦跳跳地回家去了。

看圖作文 篇2

　　“轟隆隆! 轟隆隆!”1937年8月2日的下午,幾架日軍飛機如一群吃人的惡鷹,向上海市火車南站狂襲過來。它們在空中盤旋，嘶吼，還投下無數顆炸彈。霎時間，哭聲，喊聲，慘叫聲，不絕于耳……

　　一個多小時前,此次慘禍的唯一幸存者----剛滿一周歲的文淵,正在和爸爸媽媽一起吃午餐。時局動蕩不安，上海危機四伏。為了家人的安全，爸爸媽媽商量著去投靠遠房親戚。臨行時分，媽媽抱著他親了又親，還給他喂了最后一次奶。哪里知道，這個黑色的日子，竟是和爸爸媽媽的永別；這一頓午餐，竟是他們家最后一個午餐！

　　幾聲炸響，猶如晴天霹靂。美麗的城市瞬間崩塌，變成一片廢墟。到處斷壁殘垣，尸橫遍野，慘不忍睹。小小的文淵看著眼前的一幕，簡直嚇呆了。還未散盡的硝煙在空氣中彌漫，遍地凄愴的瓦礫，血肉模糊的尸體……一切,都是他稚嫩的心不能承受的生命之重，也成為了他心靈里永遠的痛。

　　他絕望地喊叫，撕心裂肺地哭著。可是，回答他的，只有漫天的塵土和房屋坍塌的聲音。爸爸媽媽已被炸得血肉橫飛，再也聽不到他的哭喊。

　　不知道過了多久，漸漸有人趕來了。他們都是流著淚，來尋找親人的。一對夫婦再也找不到他們的兒子，卻找到了文淵，就把他當作了自己的兒子，帶回了家。幸運的文淵又有了一個家，又有了愛他的爸爸媽媽。但他心中的痛還在，給他的童年，甚至一生都蒙上了厚厚的陰影。

　　直到現在，仍有不少國家和地區屢屢發生戰爭。那里的孩子仍生活在水深火熱之中，失去了原本應該幸福快樂的童年。

　　和平之神啊，請你永駐人間吧！

看圖作文 篇3

　　有一天，陽光燦爛，雞媽媽帶著四只小雞到草地上捉蟲子，可是有一只小雞不想捉蟲子，就悄悄地走到一邊玩去了。

　　正當小雞玩的開心，忽然一只小花貓從籬笆里面鉆了出來，它瞇著眼，伸出舌頭，逼近小雞，小花貓好像在說：“哇！看起來好美味。”可小雞卻害怕的身子直發抖，還一邊叫：“媽媽，媽媽……”雞媽媽聽見有聲音，飛快地跑，把小花貓趕跑，小花貓連跑帶跳的逃去了。

　　小雞不好意思的回到雞媽媽的身邊說：“媽媽對不起，我以后再也不亂跑了。”雞媽媽卻說：“沒事。”

看圖作文 篇4

　　9月29日,溫哥華的街頭,車水馬龍,人來人往,熱鬧非凡。

　　一群鴨子出現在溫哥華的街頭，為街頭增添了情趣。只見一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。小鴨子們虎頭虎腦的，扁扁的、黃黃的的小嘴，軟軟的、黃黃的絨毛,多可愛。鴨媽媽一邊前面走著，一邊叫著，仿佛在喊什么口號，這群鴨子就像一支訓練有素的隊伍，走得極其整齊。這群隊伍橫穿馬路成為街頭一道極為奇特的風景線。

　　一輛輛汽車紛紛為鴨子們讓路，讓鴨子順利通過馬路，人們對動物可有著濃濃的關愛呀。此時此刻,一件讓人們意想不到的事情發生了,只聽到“撲咚、撲咚”幾聲，鴨媽媽身后有幾只鴨子不見了，原來小鴨子不小心跌進了路旁的下水道里了。

　　鴨媽媽知道急得直撲騰翅膀，想衢下去救又救不了。鴨媽媽心急如焚，真怕自己的孩子被水沖走，可又想不出辦法來。危急時刻，鴨媽媽冷靜下來，它向四周巡視，看到了一位巡警，鴨媽媽一看救星來了，急忙向巡警走過去，巡警看到鴨媽媽走來，很友好地摸了摸它。鴨媽媽“嘎嘎”地叫了兩聲，又用嘴巴碰了碰巡警的褲角兒。巡警心生好奇就跟著鴨媽媽走到小鴨子們落水的地方，可巡警一時刀想不出辦法。忽然看到路旁有一個賣漁具的，于是就向老板借來漁網撈出了幾只小鴨子。

　　鴨媽媽高興極了，對巡警“嘎嘎”地叫了兩聲，是在對巡警的感謝。就這樣這群鴨子排好隊，又重新上路了。

　　巡警一直目送它們搖搖擺地走遠。。。。。。

看圖作文 篇5

　　執教者：

　　教學目的：

　　1、學寫看圖作文，能將看到的和根據圖畫展開的想象寫具體、通順，有一定條理。

　　2、能對別人的發言提出修改意見。

　　教學重、難點：

　　引導學生按一定的順序觀察圖，列出提綱，把想象的內容寫具體、通順，有一定條理。

　　教具準備：

　　1、課文插圖幻燈片。

　　2、其它能引起學生發言興趣的圖畫。

　　教學過程：

　　一、結合教師節談話導入。

　　1、教師節是幾月幾日，誰的節日？

　　2、在這一節日里同學們會怎么做？會怎樣表達自己對老師的愛？

　　二、復習看圖作文的寫作步驟。（幻燈片）

　　1、仔細觀察，深刻理解圖意；

　　2、合理想象，充實拓展內容；

　　3、擬好提綱，組織語言作文。

　　三、出示掛圖，引導看圖（有一定順序）

　　1、順序：近——遠，人——景。

　　2、仔細看圖，你想到了什么？從中知道了什么？

　　3、先看畫面的近處。

　　（1）、桌面上有些什么？

　　（2）、從臺歷上的日期，可以知道什么？

　　（3）、從眼鏡和地球儀等，可以看出什么？

　　4、再看畫面的正中部分。

　　（1）、從胸前的紅領巾，可以看出什么？

　　（2）、從背著書包，可以知道什么？

　　（3）、這位女少先隊員正在做什么？她為什么這樣做？

　　四、指導說清看到的內容，引導其余同學對說話的內容提出修改意見。

　　1、人：人物外貌、動作、神態、心理活動。

　　2、景：桌面擺設，身后景物。

　　五、指導想象的內容。

　　1、桌面擺設想到：

　　（1）、屋子的主人身份；主人的品質。

　　（2）、在這樣的節日里許多同學都在為敬愛的老師祝福。

　　2、這位少先隊員手中的鮮花是從哪里來的.？

　　3、她把右手拿著的鮮花插在什么地方？怎樣插？

　　4、她左手還拿著鮮花，準備做什么？

　　5、她為什么要這樣做？心里會怎樣想？

　　6、從小女孩的神情想到小女孩此時的心理。

　　7、由菊花想到老師的品質。

　　8、從屋后的晨光想到女孩摘花的時間，想到小女孩美好的心靈。

　　六、指導寫作，列好作文提綱。

　　1、列提綱。

　　（1）、這次作文的中心：

　　（2）、這次作文的內容。

　　①、時間：

　　②、地點：

　　③、人物：

　　④、事情的起因：

　　⑤、事情的經過：

　　⑥、事情的結果：

　　2、根據提綱寫作。

　　七、學生寫作，教師巡視指導。

　　八、作業。

　　學生繼續寫作。