【精華】機會作文合集四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的機會作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會作文 篇1
小學三年級的時候，我所在的羅蒂小學新增了一門科學實驗課。史密斯老師站在講臺上，把手里試管中的液體倒入其他不同的試管內(nèi)，那些原本透明的液體竟然變成了五顏六色。天吶，這簡直太神奇了！
下課后，史密斯老師要找一名同學幫他收拾講臺上的試管。毫無疑問，幾乎每個同學都舉起了手，大家都想親手觸摸那些神奇的東西。幸運的是，史密斯老師用手指著我說：“你來吧！”
那一刻，我開心極了。事實上，在此之前，我從來沒有主動舉過手。我是一個內(nèi)向又害羞的孩子，我不想成為別人眼中的焦點，我更擔心自己出錯。但是現(xiàn)在，我對這門學科的興趣完全戰(zhàn)勝了心底的恐懼。
也許是因為興奮，或者還有一些緊張，我的手一滑，“砰”的一聲，一個試管掉在地上摔碎了。
“對不起……史密斯老師……真的對不起……”我一邊慌亂地跟史密斯老師道歉，一邊蹲下去撿試管的碎片。盡管史密斯老師一再表示沒有關系，我還是很懊惱。我覺得自己是一個沒用的人，什么事情都做不好。更糟糕的是，我感覺所有同學的目光都看向了我，我的臉漲得通紅，我甚至開始后悔幫史密斯老師收拾試管。早知道這樣，我就該待在自己的座位上……
第二天，科學實驗課結(jié)束后，史密斯老師又要找一名同學幫他收拾講臺上的試管。這一次，我沒有舉手，而是悄悄地低下了頭。是的，我還在為昨天的事情懊悔。況且，即便我舉手，史密斯老師也一定不會叫我。我想，我已經(jīng)讓他失望了。
“你來吧！”史密斯老師突然指著我說。我不可置信地看著史密斯老師，不確定他是否在叫我。史密斯老師的臉上露出了笑容，“沒錯，就是你，萊辛。”天吶，史密斯老師居然還記住了我的名字。
我愣了幾秒才起身。說實話，我很緊張，我甚至想拒絕史密斯老師的邀請——如果史密斯老師沒有如此堅持的話。不過最后，我順利地幫史密斯老師收拾好了試管。當然，這一次我沒有打破任何東西。
“我知道你可以做到的！你很棒，萊辛。謝謝你。”史密斯老師沖我眨了眨眼睛，笑著離開了教室。
后來，科學實驗課成為了我最感興趣的一門課，我的成績非常優(yōu)秀。而且，每次上科學實驗課，我都會主動舉手幫史密斯老師收拾試管。雖然史密斯老師不會每次都叫我，但我知道我一定可以做好。
對了，也許我忘了說，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名科學家，每天都會在實驗室里做各種研究。我很感謝史密斯老師，我知道，正是因為他給我的第二次機會，我才有了現(xiàn)在的這一切。
機會作文 篇2
的確，我沒參加中考，我怕苦怕累怕挑戰(zhàn)。在學校時，我就經(jīng)常不做作業(yè)，因為我怕累吶。不瞞你說，我非常想讀大學，而讀大學必須通過高考，高中和大學截然不同——大學主題是興趣與自由，而高中主題是拼搏與吃苦。我受不了早晨5：00起床背單詞，夜晚11：00睡覺入夢鄉(xiāng)。我也想學習高中的知識。我十分想在文字的國度中漫步，在數(shù)學的海洋里遨游，在英語的的地盤上撒野，在物理化學的領域上探索，在歷史品德的境界中深思~~~不是我不愛學習知識，我是實在受不了中國現(xiàn)代的死記硬背，慘無人道的讀書方式呀。哎╮(╯▽╰)╭這是我們教育的失敗呀，千言萬語化作一聲嘆息！
有人說，通過了高考這座獨木橋，才能實現(xiàn)我們最初的夢想，得到我們所有的一切。我說，不。我，17歲，早早就實現(xiàn)了我的一個夢想——成為了一名幼兒園老師。我非常幸運，非常開心，也非常自豪，不錯吧，我畢竟連中考都沒經(jīng)過哇！（當然，我并不唆使大家都像我這樣，畢竟不是每個人都很幸運）當然，教師的.工資都很低。但即使有一天，4千坐辦公室的機會與2千幼師的待遇，我也會選擇后者，因為我喜歡幼師這份職業(yè)，喜愛小孩子（我不是一般的喜歡小孩子喔）！但我也坦言，如果生計有困難，我會痛苦地選擇前者。我喜歡做我喜歡的事，沒有學習改變命運的知識也一樣！
的確，我沒參加中考，我怕苦怕累怕挑戰(zhàn)。在學校時，我就經(jīng)常不做作業(yè)，因為我怕累吶。不瞞你說，我非常想讀大學，而讀大學必須通過高考，高中和大學截然不同——大學主題是興趣與自由，而高中主題是拼搏與吃苦。我受不了早晨5：00起床背單詞，夜晚11：00睡覺入夢鄉(xiāng)。我也想學習高中的知識。我十分想在文字的國度中漫步，在數(shù)學的海洋里遨游，在英語的的地盤上撒野，在物理化學的領域上探索，在歷史品德的境界中深思~~~不是我不愛學習知識，我是實在受不了中國現(xiàn)代的死記硬背，慘無人道的讀書方式呀。哎╮(╯▽╰)╭這是我們教育的失敗呀，千言萬語化作一聲嘆息！
有人說，通過了高考這座獨木橋，才能實現(xiàn)我們最初的夢想，得到我們所有的一切。我說，不。我，17歲，早早就實現(xiàn)了我的一個夢想——成為了一名幼兒園老師。我非常幸運，非常開心，也非常自豪，不錯吧，我畢竟連中考都沒經(jīng)過哇！（當然，我并不唆使大家都像我這樣，畢竟不是每個人都很幸運）當然，教師的工資都很低。但即使有一天，4千坐辦公室的機會與2千幼師的待遇，我也會選擇后者，因為我喜歡幼師這份職業(yè)，喜愛小孩子（我不是一般的喜歡小孩子喔）！但我也坦言，如果生計有困難，我會痛苦地選擇前者。我喜歡做我喜歡的事，沒有學習改變命運的知識也一樣！
假如再給我一次機會，我也不會參加中考。我會放棄吃苦耐勞，放棄我的大學夢，圓滿我的幼師夢。
機會作文 篇3
我每周六周日下午都要上興趣課，所以作業(yè)都是周六上午完成一部分，周日上午完成一部分。
今天犯了個很嚴重的錯誤，早上10:30分開始媽媽讓我把語文作業(yè)完成，我心情比較煩躁，家，沒，吹，重，這四個字就是寫不好，邊寫邊擦，后來就不寫了，改做練習紙作業(yè)，就這樣1個小時過去了，我4個字田字格還是沒寫完，只寫了一行家。
因為下午要上課，媽媽說再給我一次機會，上好興趣課3點回來再寫，如果還寫不好就把本子收掉，周一就交空白作業(yè)。上好興趣課回來，我想玩電腦，又沒心情寫，還是總感覺寫不好，邊寫邊擦邊發(fā)脾氣。媽媽就把我的作業(yè)沒收了。
吃好晚飯，媽媽問我，到底想不想做？最后一次機會，我說好吧。結(jié)果用了15分鐘就把字都寫好了。
其實不是我自己不會寫或?qū)懖缓茫褪强傆X得今天是休息的第一天，有的是時間做作業(yè)，喜歡拖拉。我一定要改，看我明天怎么完成數(shù)學和英語吧。
機會作文 篇4
“為什么倒霉的又是我？為什么我又失去了這么好的機會？”
聽，又是他，他又在仰天悲問自己“凄哀”的生活，可是為何當我站在他面前，向他招手時，他又輕蔑的走過呢？我總是欣喜地一次又一次提醒你——我來了，可是你卻從不珍惜，好像玩藏貓貓，每次都放我溜走……
你們好，我是你們夢寐以求的機會，我選人眼光高，只選肯為得到我而揮灑汗水奮斗的人；我也很善良，看你沒把握住我，我會一次次來你身旁；但我脾氣可不好，對于那些從“溫室”中盛開的花朵，養(yǎng)尊處優(yōu)，不懂我的人，是不會停留太長時間的。
“機會只留給有準備的人。”沒錯，這就是我的格言。
瞧，那個背書包的女孩，她像捕捉高手，一回回將我收入囊中，她巧妙的“技術”可是讓我刮目相看，而我，也送出了她辛勞后得到的果實，讓她明白，“碩果累累”這個成語，不只用在秋天那些豐碩甜美的果子上。
她有一群朋友，可是他們卻只是一味埋怨我的不公與偏心，卻從不在自身尋找問題，就好比我已把種子播撒在田地，只等你澆水施肥，可你卻轉(zhuǎn)身就走，金黃的太陽照在你身上，留下一個背影……
沒事，我等，只要有人愿意為我付出，我就還他一個未來，但是對于轉(zhuǎn)身的你，我回報給你的，只有荒蕪的田地和比你高的一片雜草。
我走遍天涯海角，我遇人不計其數(shù)，我見事大大小小，我披著“隱身衣”悄悄地來到你身邊，你一定要盡展才能，我的懷抱便會為你而敞開，記住，跟著感覺走不一定會成功，但跟著辛勤踏步而行，未來將是一片光明輝煌。
我就是機會，我等你來抓我。
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