看了圖片或照片，根據(jù)畫面內(nèi)容寫文章就叫看圖作文，我們看看下面的六年級看圖作文的寫法吧！

　　六年級看圖作文的寫法

　　一、觀察畫面

　　1、讓同學(xué)們觀察畫面全貌，掌握畫面結(jié)構(gòu)，對于一幅圖或一組畫，我在學(xué)生動(dòng)筆前一定要搞清畫面是由哪幾部分組成，使學(xué)生從整體上有了初步的印象。

　　2、讓學(xué)生觀察畫面的背景，看清其中的人或物。例如：如果是人物畫，就從人物的外貌，衣著特征，標(biāo)志分辯出不同人物的特點(diǎn)來，如果是故事連環(huán)畫，要弄清圖中有幾個(gè)角色，是誰在講故事。如果是景物畫，讓學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，寫出它是哪個(gè)季節(jié)的景物，圖中是由哪幾種景物構(gòu)成畫面的，遠(yuǎn)景色和近景各怎樣，它們和畫面中的人物有何聯(lián)系。

　　3、學(xué)生仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意

　　同學(xué)們要知道：細(xì)致觀察是形象化的語言。為此，我在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察圖畫前，先尋清圖上有些什么？各在什么位置，它們之間有何聯(lián)系，根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，看

　　究竟反映一件什么事，以加深學(xué)生對圖畫的理解，也就是說從外部形

　　象可以看出內(nèi)部隱藏的思想。

　　4、要重點(diǎn)觀察，辯別主次。一幅圖的主要內(nèi)容是什么？學(xué)生往往不易辨出，有的圖上有幾樣景物，應(yīng)以那種為主寫，有的圖上有很多人物是以誰為主要寫，有的圖上既有景，又有人，究竟是人以為主，還是以景為主，這就要我的引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象，深入細(xì)致的觀察圖畫，例如：我們學(xué)校在東河灣舉行運(yùn)動(dòng)會，會上有師生二千多人，到底誰是主要人物呢？大家肯定會準(zhǔn)確地說：“運(yùn)動(dòng)員”于是讓學(xué)生把運(yùn)動(dòng)員作為重點(diǎn)來觀察，確定了寫文章的中心，敘述時(shí)也要圍繞這個(gè)中心來述說。