有關開卷是否有益的作文匯總九篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的開卷是否有益的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開卷是否有益的作文 篇1

　　人們常說：“開卷有益”，也有人說：“開卷未必有益，讀了不好的書反而更對自己有害”。對此，我支持“開卷有益”。

　　古代詩人杜甫提出“讀書破萬卷，下筆如有神”，鼓勵我們多讀書，書是人類的營養品，書就像一艘非凡的戰艦，但令我們走進浩瀚的天地，書就像一匹神奇的駿馬，帶領我們領略人世的真諦。多讀書，不僅可以獲得知識的豐收，還可以獲得快樂，所以，如果“卷”是指好書，那開卷有益一定能成立。

　　現在，書就像繁星一樣多，有好的書，當然也免不了有被稱為壞的書，如果有時真的拿到那些書了，不妨翻翻看看，說不定能豐富感情，只要不把你的思維弄亂，那些書也是可以隨便翻翻的。如果那些書一點知識都沒有，只是值得一笑，那你就把那本書放到非常生氣的時候看，這樣可以解一下氣，不把有害的東西放在眼里，笑一笑就過去了。我相信大多數讀過許多好書的人自然就把有害的書給排除了。所以，如果“卷”是壞書，開卷有益也是成立的。

　　以上兩個方面，我們看到了，不管好書壞書，開卷有益都是成立的，多讀書吧！

開卷是否有益的作文 篇2

　　9月12日下午，我們班上開展了一次辯論會，主題是“開卷是否有益”。

　　下午第一節課，辯論會準時開始，首先由我方作開篇陳詞。我輕松地站起來，流利的說道：“我方觀點是開卷有益，因為如果不看書毛主席怎能領導我們走向勝利呢……”反方辯手也不甘落后，他站起來，虎視眈眈地望著我，然后才開始闡述自己的觀點。這一環節，老師給我們打了相同的分數，并提出了建議。接下來是你問我答環節，雙方辯手你一言，我一語，唇槍舌劍，互不相讓。真像一個針尖，一個麥芒——針鋒相對。各個辯手伶牙俐齒，投“機”取“巧”;你看，反方辯手黃巖榮提出了一個自以為很刁鉆的問題：如果看了一些武俠小說，跟別人比試，那開卷還有益嗎?下面的觀眾一聲不吭，仔細的聽著，等待辯手回答問題。這是，支持正方的，心里都為我方捏著一把汗;支持反方的，心里則一陣竊喜。就在這時，辯手機智地回答道：“那是自制力問題，而不是書的問題。”頓時，發方像是被堵住了嘴，不知道該說什么好。你來我往，唇槍舌劍，三回合后，我方比反方多了十分。但沒想到，幾位同學在竊竊私語，一問，竟是正方支持者，唉!十分就這樣沒了。我心里把這些同學打了千遍萬遍也不解氣，沒辦法，后悔已經來不及了，我只好投入到下面自由辯論的環節中。在這個環節每位同學都自告奮勇地起來提問，回答。由于反方支持率太低，寡不敵眾，漸漸的就吃不消了，但打的分數相同，所以，我們把最后的希望轉到了四辯手吳菁菁的身上，但卻依然不分勝負。老師只好宣布加賽一場。最后的一場，每一位辯手心中只有一個字——贏。經過激烈的爭奪后，吳老師宣布，正方獲勝!我們喜出望外，反方則垂頭喪氣，有的竟說自己是支持正方的，和同桌爭辯，但從他們的臉上，明顯能看出無比的失望。

　　在這次活動中，我們鍛煉了自己的口才，無論是輸是贏，都是最棒的!

開卷是否有益的作文 篇3

　　今天，我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現了兩位鐵快嘴，這兩個人都是女將，一個是我，另一個是王慧。

　　當聽到主持人的話語時，這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點是“開卷有益”。我站起來向反方說：“高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識，開闊視野。毛主席就是因為熟讀兵書，才可以讓新中國成立。”我很快的說出，反方還沒反應過來，可“鐵快嘴”就聽出來，于是，她很快的說出一些有關看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說：“我們要像冰心說的，讀書好，讀好書，好讀書，讀書是有選擇的。”王慧頓時說不出話來，這時反方改變了話題，說“多看書會造成眼睛近視。”還好，我找到了關于預防視力下降這個問題的方法。我站起來說：“我們可以每到半個小時就向遠處看一會，如果掌握不住時間的話就可以定一個鬧鐘提示。我們是五年級學生了，是會有自控能力。”王慧再次轉話題說：“我們又不會選擇書，又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非，判斷書的好與壞；我們語文書中課文篇篇都是佳章，那我們不就讀了許多佳作，就會判斷書的好壞了。”最后，我們正方贏了。

　　最后老師總結出說:開卷有益，但要讀好書，取其精華……這些話語讓我深記在心。同時兩位“鐵快嘴”的辯論，讓我開心，快樂。

開卷是否有益的作文 篇4

　　老師把“開卷是否有益辯論會”這幾個大字寫在黑板上后，辯論會開始了。正方觀點：開卷有益;反方觀點：開卷未必有益。

　　整個辯論會分為兩場，第一場是主動發言的同學的“戰場”，第二場是被動發言的同學的一一采訪。

　　第一場開始了。有同學說：“書籍是人類進步的階梯”(高爾基名言)。我身后的高一楠是反方，他說：“在廁所看書易得便秘”，他同桌是尹思燕，她反駁道：“忍著不行嗎?為什么非要在廁所看呢?”辯論針鋒相對，十分激烈，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。

　　第二場開始了。我不敢說，好幾次快輪到我的時候，我都在想：千萬別把話筒傳給我!我心里好緊張啊!最后采訪到我的時候，我語調慢慢，聲音小小，細聲細語地說：“我認為多看書有益!”說完長舒了口氣。李一鳴也和我一樣膽怯，聲音模糊，更夸張地是說完他就捂住臉坐下來伏在了雙膝上。靳子玉沒有被采訪到，老師說他是漏網之魚，如果他不發言，就該把“嗜書如命”的博客名改改了。在靳子玉的發言中，此次辯論會圓滿結束。每個同學都發言了，我的膽量得到了鍛煉。

　　這次辯論會讓我明白，看書要有選擇，選有益的書，選合適的時間和地點看，才能真正開卷有益!