關(guān)于倔強作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于倔強作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于倔強作文1

　　曾經(jīng)我想過要放棄，我在十字路口，迷茫不知方向，我迷失了自己，我想找到光明，卻四處無光，自認為去技校進入社會可以擺脫所有的一切，可是現(xiàn)在才知道，我已經(jīng)漂泊太遠，曾經(jīng)的夢想也早已隨風(fēng)飄蕩。

　　可是我依然想過堅持，我想看看自己能否有這個能力，無論成敗，我都會去珍惜，我曾遙望輝煌的巔峰，今日我一敗涂地之時，才發(fā)現(xiàn)自己漂泊太遠，我用力掙抗想要逆轉(zhuǎn)敗局，我曾經(jīng)想過放棄，而我沒有，我發(fā)誓無論成敗也要放手一搏，無論成敗，我曾經(jīng)想過放棄人生，我曾經(jīng)想過放棄學(xué)業(yè)，我而我沒有，我為我自己自豪，因為我沒有，當(dāng)我換個角度再次看世界，如此美妙人間的險惡無法判斷，無法衡量，我曾經(jīng)想過放棄，當(dāng)我仰望星空，全部是回憶，當(dāng)我回憶往事，灰色的人生，我想去努力改變，并且一直在努力，曾經(jīng)的幼稚變成了最甜蜜的回憶。

　　一縷硝煙，帶走了一分憂愁，將所有煩惱遺忘，我曾經(jīng)想過放棄，我曾經(jīng)迷失了自己，而如今站在十字路口，不留一絲猶豫，騰沖。

關(guān)于倔強作文2

　　我驚嘆！

　　驚嘆于胡楊的倔強。一片沙漠死一樣的寂寞，一林胡楊倔強。雖早已枯死，但它們不甘就此犧牲。此時， 它們心中有一個共同的信念——要活著，不甘失敗。

　　它們憑著這種信念，扎根深地，吸取養(yǎng)分，頑強的生長。功夫不負有心人，這林倔強的胡楊，又重新抽出 新芽，獻出濃陰，為我們的人生路途亮出“警示”。

　　倔強的生命，倔強的胡楊，給我?guī)順O大的震撼，心被撞擊。

　　就在心被撞擊的那一刻，我學(xué)會了某種東西，在我的心底扎根生芽……

　　不甘于失敗，面對不滿的現(xiàn)在，要有勇氣的爭取，像

　　胡楊那樣，不安于現(xiàn)狀。

　　不安于現(xiàn)狀的爭取，倔強的反抗命運固然好，但絕不能少“必要元素”——信念，否則，事與愿違。

　　倔強的生命。

　　我贊嘆！

關(guān)于倔強作文3

　　我有一個倔強的朋友，如果她生氣氣來，十頭牛也拉不回來。這個人就是我的倔強朋友謝婷婷。

　　六月馬上就要來臨了，我和謝婷婷都是文藝委員，所以我們決定這次的六一兒童節(jié)不再讓老師操心。 從那以后，我們每一按都在商量著六一的服裝、六一的音樂、、、、、、就在一天的課間里我們像往常一樣正 在討論著。這時，我的好朋友胡亞楠興高采烈來到我倆的身旁，教我們玩三步連，可是謝婷婷二話沒說就拒絕 了，我感覺這樣很不好，就對他說：“他叫我們來玩，我們就跟她玩吧。”沒想到她火了，對我說：“那行， 六一你自己處理吧。”說完，他轉(zhuǎn)頭就走了。我趕緊追上她，沒想他頭也不回。

　　不一會，他笑呵呵的跑過來說：丁曉琪我找到人了。”頓時，它的臉紅了，我看到他這樣，我的臉 也刷的一下紅了，我們的手又像以前呢那樣拉到了一起。到現(xiàn)在，我們還是一隊要好的朋友。

關(guān)于倔強作文4

　　“我和我驕傲的倔強我在風(fēng)中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強……”

　　正在看電視，便傳來了那熟悉的旋律《倔強》。一直都很喜歡這首歌，因為倔強所以喜歡。當(dāng)我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因為它有那種膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡！

　　倔強這個詞在我看來是十分有個性的，用它來形容我們的`青春再合適不過了。

　　青春的我們不知有多少個夢，我們每天都在倔強的追尋著那些夢。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個性??倔強。我們不再喜歡父母無微不至的照顧，而是倔強的想要獨立；可是父母卻把這種倔強看作任性。但是我們的倔強仍在進行著，仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強。我們可能會為一個問題“打破沙鍋問到底”；也可能去深究一個渺小的字眼。作文

　　因為青春的底蘊就是倔強，亦或是倔強彌漫了整個青春。

　　倔強是一個詞兒，是一種個性，是一種精神！就算失望也不能絕望！作文

　　倔強載著我們的夢起飛，倔強詮釋我們的青春！

　　我就是我自己的神在我活的地方！

　　“當(dāng)我和世界不一樣那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛……”

　　我要我的倔強！

關(guān)于倔強作文5

　　今年的我已經(jīng)12歲了，一個普普通通的男孩：瓜子型的臉蛋，皮膚有點黑，玲瓏的小面孔上嵌著一對黑白相間的大眼睛，還有一頭偏分的劉海，我?guī)洑饩腕w現(xiàn)在這黑油油的頭發(fā)上。

　　我的愛好是看書。尤其作文書是我最好的伙伴，哪有作文書，哪里就有我。看作文書的時候，我的臉上一會兒“陰云密布”，一會兒“四季如春”，看來我是完全陶醉在作文書里了。

　　我的脾氣很倔強，爭強好勝，只要不服氣就會把頭偏著，把嘴撅著。比如有一次，聶揚玲把我的腳打著了。

　　我說：“聶揚玲，今天下午你等著，我非要打你不可。”

　　聶揚玲卻說：“等著就等著，你以為我是好欺負的嗎？我才不怕你呢。”

　　一會兒，聶揚林就把我要打她的事情給呂老師說了，呂老師走了過來問我說：“你為什么要打聶揚林？”。

　　我說：“她把我的腳打著了。”

　　呂老師說：“你需不需要她給你賠個禮，道歉。”

　　我氣憤地說：“不需要。”

　　呂老師又說：“你需不需要我讓她給你賠醫(yī)藥費呢？

關(guān)于倔強作文6

　　今天放學(xué)回家，弟弟不知怎的，一直嚷著不寫作業(yè)。一會兒亂動，一會兒亂叫，一會兒說餓了，一會兒又說渴 了。反正他是凈找借口不寫作業(yè)。

　　過了一會兒，我的數(shù)學(xué)英語都寫完了。他呢，數(shù)學(xué)還只寫了不幾道題。

　　我一邊兒練字，一邊兒勸他：“快點寫吧，一會兒寫不完，小心你爸吵你！”可他不聽，還是一個勁兒地嚷嚷 ：“我不寫我不寫！”我見他不聽，也就不再費口舌的去勸他。

　　過了一會兒，媽媽來了，見弟弟不寫作業(yè)，很生氣，但是無論怎么勸他，他也是外甥打燈籠——照舊。媽媽和 我一樣，也不再去勸他。

　　等到爸爸回來，見他數(shù)學(xué)才剛寫完，不禁大怒。弟弟見情勢不妙，趕忙低下頭來認認真真地寫作業(yè)。