頑強(qiáng)的“滴水觀音”（小學(xué)作文）

　　去年寒假，我們一家去海南姑姑家住了一周。

　　姑姑好養(yǎng)花，家里的蝴蝶蘭、三角梅、龜背竹……看得我們眼花繚亂。可我最喜歡的卻是那幾盆滴水觀音。它沒(méi)有艷麗的花，也沒(méi)有醉人的香，長(zhǎng)得莊重、古樸，別有一種高雅的氣質(zhì)。

　　這種花，“根”的一半露在泥土外，深褐色，大塊頭，粗糙得像芋頭。它的莖粗壯挺拔。細(xì)觀察，可以分出主莖與支莖來(lái)。所有的莖都朝著陽(yáng)光長(zhǎng)，每棵莖的頂端都垂著一片大大的心形綠葉。那葉厚厚實(shí)實(shí)、油亮油亮的，小的也有巴掌大。每片葉子的后邊是圓的，頂端長(zhǎng)著個(gè)尖尖的“嘴”。葉尖上的“嘴”里含著一滴玲瓏剔透的水珠，要不怎么叫它“滴水觀音”呢?

　　姑姑見(jiàn)我特別喜歡這種花，答應(yīng)送我?guī)卓谩暮Ｄ匣貋?lái)，沒(méi)過(guò)幾天，家里就收到了姑姑寄來(lái)的一個(gè)紙盒。打開(kāi)盒一看，里面裝的是幾塊滴水觀音的“根”(有人說(shuō)叫塊莖)，像芋頭一樣。那盒是通過(guò)快遞寄來(lái)的，正趕上天寒地凍的季節(jié)，用手一摸，已經(jīng)凍得硬邦邦的。家里人沒(méi)有把它放在心上，順手放到了儲(chǔ)藏問(wèn)里。

　　有一天，媽媽突然想起來(lái)那幾塊“芋頭”，說(shuō)把它們拿出來(lái)養(yǎng)幾天，別辜負(fù)了姑姑的好意。媽媽找來(lái)了一個(gè)養(yǎng)魚(yú)的.舊玻璃缸，放進(jìn)水，再把滴水觀音的塊莖放在中央，淋上一些營(yíng)養(yǎng)液，養(yǎng)了起來(lái)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)那些“芋頭”的身上發(fā)生了變化，先是須子變多了、變密了，后來(lái)又長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的黃色小芽。慢慢地芽?jī)涸介L(zhǎng)越壯，充滿(mǎn)了生機(jī)。

　　春天來(lái)了，媽媽把滴水觀音從玻璃缸移到了花盆中。又過(guò)了幾天，莖茂密了，厚厚的葉子長(zhǎng)出來(lái)了。到了五月，一盆生機(jī)盎然的滴水觀音展現(xiàn)在我們面前，給全家?guī)?lái)了喜氣。

　　從海南到北方，它飛了幾千里，凍得渾身發(fā)僵，竟奇跡般地成活了，家里人沒(méi)一個(gè)不說(shuō)它命大的。媽媽告訴我們：這滴水觀音，有一種不怕艱苦、不怕嚴(yán)寒的氣質(zhì)，具有永不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志，真該好好兒向它學(xué)習(xí)。

　　多么頑強(qiáng)的生命力啊!如今，這些滴水觀音每片綠葉的“嘴”上，還含著滴滴水珠呢!

【頑強(qiáng)的“滴水觀音”（小學(xué)作文）】相關(guān)文章：

1.頑強(qiáng)的核桃（小學(xué)作文）

2.頑強(qiáng)的小魚(yú)小學(xué)作文

3.生命是頑強(qiáng)的小學(xué)作文

4.頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文

5.頑強(qiáng)的螞蟻?zhàn)魑?/a>

6.生命頑強(qiáng)的作文

7.生命是頑強(qiáng)的作文

8.作文頑強(qiáng)的生命