也許每個人都是雙重的性格，有活潑有感傷，有溫柔有倔強(qiáng)。小編收集了倔強(qiáng)與溫柔的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：倔強(qiáng)與溫柔

　　人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。”

　　也許每個人都是雙重的性格，有活潑有感傷，有溫柔有倔強(qiáng)。

　　一個人內(nèi)心是需要堅硬的，在這個弱肉強(qiáng)食的當(dāng)代，風(fēng)情萬種的林黛玉本就難以生存，薛寶釵那樣雷厲風(fēng)行的人才可以獨(dú)當(dāng)一面。這個發(fā)展迅猛的社會，競爭不斷壓力不減，你不堅強(qiáng)，脆弱根本沒人管。受了委屈，對新環(huán)境的不適應(yīng)，工作的不順利等等，都需要自己慢慢消化，外面不會有人寵你照顧你，這個時候不堅強(qiáng)，不讓自己變得堅硬起來，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不會有人給你半分憐憫半分同情，在這個社會，能依靠的也只有自己，都市里的生活與競爭，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越人們承受的極限，前段時間往上特別流行的一句話說，不管晚上經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，明日醒來世界依然車水馬龍。沒人管你背后的辛酸與無辜，沒人會管你內(nèi)心的掙扎與無助。在此種境地，你不堅強(qiáng)，脆弱給誰看?哭幾聲是不是一起哦餓問題都可以迎刃而解?當(dāng)然不可能，這個社會，也正是因為有這些堅強(qiáng)的人們的存在，才日益快速發(fā)展起來。

　　然而，一個人堅強(qiáng)的久了，生活似乎慢慢就會演變成一種機(jī)械化，機(jī)械的上班，搭乘公交地鐵，下班回家，吃飯，睡覺，一切索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋。這個時候，你還會因為聽到一首好歌感動的熱淚盈眶嗎?你還會跟著電影里主人公命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學(xué)生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學(xué)，還會不自覺的露出欣慰愛憐的微笑嗎?如果你還會，說明你內(nèi)心還溫柔著，你的生活沒有被這種所謂的都市規(guī)則徹底掩蓋。因為溫柔，會為一只貓感動，會為一只鳥駐足，辛苦繁雜的生活過后，偶爾還能享受生活的浪漫，于是一切就不會只是枯燥無聊，會發(fā)現(xiàn)這個世界是有童話存在的。

　　每個人都想盡力過得好，開心一點，無憂無慮一點，單純一點。無所謂溫柔也無所謂倔強(qiáng)，一個人呆著時，聽點音樂打發(fā)一下時間，悠揚(yáng)的旋律緩緩圍繞自己，投入整個身心去感受去體會音樂里的世界。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時，跟著大家伙起哄熱鬧叫囂，仿佛生命就在于這樣瘋狂的折騰，樂此不疲。

　　從朋友那里聽過這樣一句話，說，有時候一句話就能讓我們淚流滿面，有時候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。

　　淚流滿面是因為內(nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因為依然倔強(qiáng)。對于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。

　　第二篇：玩不了她的倔強(qiáng)

　　她，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉;她笑起來有一個甜蜜的小酒窩;她，一個瘦小而溫柔的身影在我腦海里揮之不去。她——段琪琪。 四年級分班時，我們兩大概前世有緣，被分到一個班里，并且分為前后桌。我一直想問她叫什么，可我不敢開口。直到上課時，老師讓我做自我介紹，我才知道她的名字——段琪琪我知道了她的名字后，就不停地問這問那，同樣我也毫不保留把自己的情況告訴了她。就這樣同齡的我們很快就相識。在以后的日子里，她是我的開心果!

　　有一次，我演講失敗了，那是我第一次演講。我回去后大哭了一場，因為我讓老師失望，讓父母失望，更讓她失望。 我信心滿滿地去，卻垂頭喪氣地回。這時，她走過來，對我說：“你太讓我失望了，我失望的不是你失敗的演講，而是你的失落，成功的人只能從失敗的身上吸取教訓(xùn)，而失敗的人只能從自己身上吸取教訓(xùn)。”我聽了非常內(nèi)疚，我還贏得了這次比賽的權(quán)利，那別人呢!他們連這次機(jī)會都沒有。更重要的的是，在我失意的時候，有這樣一位知己在身邊陪著，我還能再奢望什么呢?

　　還有一次，我在班里惹了那些不該惹得人，他們正虎視眈眈地盯著我，只要我再敢說一句話，我“必死無疑”。這時，她不顧危險沖上來說：“大家都是一個學(xué)校的人，我們要團(tuán)結(jié)，鬧到老師那里也不好嘛!大家不要傷了和氣。”他們這些同學(xué)說：“你告老師去呀，再說了咱們互不相識，誰和你和氣!”段琪琪不失時機(jī)地說：“是呀，我們互不相識，你們干嘛要為難我們呢?是不是?”幾個男生突然一下子跑了，把我們都嚇了一跳，回頭一看一位老師正向我們走來。老師問我們他們是誰，我正要告狀，他拽了我一下，說：“他們中有我哥，我們玩捉迷藏呢，這不，跑去藏了。”老師走了。我問她：“這么好的機(jī)會為什么不告他一狀呢?”她說：“傻呀，你想，如果他們知道是我們告的狀，那還不來找我們呀!”我恍然大悟。 段琪琪，她智慧，漂亮，善解人意，我喜歡她，佩服她，贊揚(yáng)她

　　第三篇：倔強(qiáng)的我

　　我是一個脾氣很倔強(qiáng)的女孩。

　　從小，我就喜歡和爸爸媽媽發(fā)脾氣，雖是小脾氣，但是爸爸媽媽也要吵吵我。所以，爸爸媽媽說東，我偏偏要往西，自然形成“我行我素”的習(xí)慣。

　　前幾天的晚上，我為了一件小事和爸爸頂起了嘴。爸爸什么也沒說，拿出一道數(shù)學(xué)題讓我做，并且讓我讀出來，和爸爸頂嘴的我自然心里不舒服，撒起了嬌。

　　不愿意的讀了起來，“甲乙兩人從.......”一遍有一遍，最后我生氣了，“你到底想干什么，我起碼讀了十遍，你真是煩死人了!!!!!!!!!!!!!”爸爸仍然心平起和的說;“敏思，我讓你做，并且讓我讀出來，是想改掉你的嬌氣，做一個像周佩一樣斯文，體貼，溫柔的女孩。如果你能改掉你的缺點，你就是個很優(yōu)秀的女孩。你喜歡李宇春，我和媽媽不反對，你學(xué)她，我和媽媽也不反對，但你太追求她，連心思都不在學(xué)習(xí)上。但從你這次語文的分?jǐn)?shù)上，讓我和媽媽感到你是可以學(xué)好的，用你的一半精力去學(xué)習(xí)，那你成績一定非常優(yōu)秀。我希望你能和爸爸媽媽，外婆，老師配合。能做的到嗎?”“能做到!”我信心十足的說。

　　雖然那句話，我不能完完全全的理解，但是我能體會到爸爸媽媽對我的愛，對我的用心良苦，對我的希望，對我的想法，對我的看法，我都感到爸爸媽媽愛的源泉。

　　我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛爸爸媽媽