眾所皆知,“主任”之職不可小覷,沒有敏銳的洞察力和博大的胸懷,怎能贏得眾軍的信賴與尊敬?每學(xué)期結(jié)束前的班主任寄語,可以說是班主任工作和素質(zhì)的一次展示,它一改往年居高臨下式的鑒定,開始熱崇于以欣賞的心理,肯定的目光來看待和評價每一個學(xué)生。
如何在寄語中體現(xiàn)新形勢下的師生情呢?筆者是這樣處理的。
對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要用情真意切的話語刻畫他,讓他看到自身的美麗,在美麗中陶冶情操。“有你這樣的學(xué)生,無論是老師還是父母都該感到幸福。你思想進步,工作認(rèn)真。你身為班干部,大事小事,處理得井井有條。每當(dāng)老師和同學(xué)們談起你,我們都引以為榮。希望你一如既往,百尺竿頭,更上一層樓。”“你是個聰明伶俐的女孩子,你活潑開朗,事事?lián)屧谇邦^。積極進取,發(fā)憤圖強是你身上最為顯著的個性。愿你永遠像山間流水,明凈清新……”“在你的品格世界里,流淌著一種使人賞心悅目的美麗。你在班級建設(shè)上出謀劃策,創(chuàng)設(shè)出一個個精點子,老師在內(nèi)心深處感激你。”
對糾正了缺點,改正了錯誤的學(xué)生要給予表揚,同時不忘給其提出更高要求。“老師真為你自豪,能勇敢地解剖心靈深處的污垢,最讓老師欣慰的是你不但自己改掉了上課做小動作的毛病,還帶動了周圍的同學(xué)。大家從心底里感激你,佩服你。”
對還存在某些缺點的學(xué)生,寄語中應(yīng)給予批評和勸勉,要動之以情,曉之以理,責(zé)之以義,使他能欣然接受。“告訴你一個小秘密,聽到大家都在爭議一個問題,小李如果不是每次勞動偷偷溜走,這學(xué)期的三好學(xué)生他當(dāng)之無愧。為當(dāng)一名大家心目中的三好學(xué)生努力呵。”
對一些表現(xiàn)平平,不聲不吭的學(xué)生,老師更應(yīng)以獨特的眼光去尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。“你總是默默無聞地不為人知地為大家做實事,比起那些光說不做的人,你更偉大更可愛。”“你用你的百靈般的歌喉為大家送來清涼和歡樂,如果你能活潑大膽,相信大家會更喜歡你。”
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