初春。一個(gè)黃昏時(shí)分，我再次回到了這個(gè)我曾經(jīng)生活過(guò)的小鎮(zhèn)。斜陽(yáng)掛在天邊，散發(fā)出溫暖的光芒。它慢慢地走著，給沐浴在夕陽(yáng)中的小鎮(zhèn)又添幾分寧?kù)o。

　　我來(lái)到一座略顯陳舊的幼兒園門(mén)口，憶起了兒時(shí)的種種，在大樹(shù)下玩耍，在教室中歡鬧……而這一切，都有一只溫暖的手陪伴著我。

　　在我小時(shí)候，父母的工作非常忙，甚至都沒(méi)時(shí)間接我回家。每逢這時(shí)，我只能一個(gè)人等在教室中，看著別的孩子迎來(lái)自己的父母，然后笑著離開(kāi)。到最后，往往只有夕陽(yáng)的余暉和我作伴。

　　可是，當(dāng)何老師來(lái)了之后，一切都變得不同了。她每次都會(huì)在教室里陪著我，不急不躁，用她的那雙手握住我的手，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)陪著你的。”她手心那熾熱的溫度徐徐傳來(lái)，逐漸平息了我焦躁的心。

　　有一天，何老師向我父母提出要送我回家。她說(shuō)：“我無(wú)法讓一個(gè)孩子經(jīng)歷孤獨(dú)的等待。”于是，每天放學(xué)的圖景就變成了一位年輕的女子溫馨地挽著一個(gè)年幼的孩子的手，兩人面帶笑容，好似母子倆走在回家的路上。

　　她的手是最溫暖的。有一天放學(xué)后，我看到何老師又在院中，我一如既往地走上前去和她打招呼，卻發(fā)現(xiàn)她又抱著一個(gè)正在抽泣的小女孩。這應(yīng)該是她的學(xué)生吧？只見(jiàn)何老師從自己隨身背著的小包內(nèi)拿出什么。原來(lái)給了那小女孩一根棒棒糖，問(wèn)道：“老師送你回家好嗎？”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。她這才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，朝我促狹地笑了笑，神情中帶有那么一絲兒熟稔。我相信她已經(jīng)認(rèn)出我了。

　　迎著溫暖的夕陽(yáng)我和何老師一起牽著那女孩的小手，幸福地走在古舊的回家路上。女孩不再哭泣，小臉上露出了燦爛的微笑。

　　恍惚間，我仿佛看到了過(guò)去——何老師牽著我走在幼兒園連接著我家的路上。我突然感到慶幸，慶幸自己能遇到這樣的老師，慶幸她的一無(wú)既往，慶幸世上能有這樣的人——如同溫暖的陽(yáng)光船，照耀別人生活的人。

　　夕陽(yáng)依舊掛在天邊，散發(fā)出溫暖的光芒，溫暖著我們。我一瞬間竟然分不清，這究竟是手心中的熾熱，還是夕陽(yáng)的溫暖。

　　這溫暖從手心傳到了四肢，從四肢傳到了心中，也正是這難以忘懷的溫暖，拯救了許多人。當(dāng)然，也包括——我。

　　何老師當(dāng)年手心里的溫暖如同春天綻放的一朵紅艷艷的鮮花，多年來(lái)一直開(kāi)放在我的心中；何老師當(dāng)年那熱愛(ài)幼教事業(yè)、助人為樂(lè)的心就如同一輪初春的紅日，多年來(lái)一直溫暖著我的心。

　　何老師，你的愛(ài)心如花，永遠(yuǎn)開(kāi)在我的記憶深處。你的愛(ài)心如酒，埋藏越久越醇香。