珍藏的記憶600字初二
珍藏的記憶600字初二1
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道如何在敘事完整的基礎(chǔ)上敘述具體。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,此次作文大家記錄了自己珍藏的記憶,首先請大家回憶一下此次作文的要求。
1、寫自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事寫;
2、寫清事情的來龍去脈,敘事完整,避免平鋪直敘;
3、適當(dāng)穿插抒情或議論,寫出內(nèi)心感受;
4、以“珍藏的記憶”為題,也可另擬題,但要含有“珍藏”的意思。
5、不少于600字。
這節(jié)課我們對照要求評講評講。
二、對照評講,擬出習(xí)作中的不足。
1、擬題。
你是以“珍藏的記憶”為題嗎?如果是自己擬題,是否含有“珍藏”的意思。
示例:裴子銳《伯父的拐杖》
2、選材。
你選的材料是一件什么事?是否是親身經(jīng)歷的讓你難忘的?你認(rèn)為合乎“珍藏”的意思嗎?示例:李雨陽大篇幅寫別人的母親為兒子熬粥。
3、寫作方法。
(1)事情經(jīng)過是否完整?
(2)敘事是否具體?(是否細(xì)致刻畫了人物的語言、動作、神情等)。示例:楊高
(3)文中是否穿插了適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論?
(4)是否寫出了自己的內(nèi)心感受?這種內(nèi)心感受是否寫得生動具體?
三、引導(dǎo)改進(jìn)敘事具體的方法。
1、示例:胡藝薰的作文是如何讓敘事具體的?
2、小結(jié):敘事過程中寫出人物的言行舉止,如:媽媽( )說:“……”說話時人物的動作、神情、心理呢?
四、引導(dǎo)寫出內(nèi)心感受。
1、示例:蔣浩《珍藏的記憶》
2、小結(jié):這種感受表現(xiàn)在哪里?
3、修改。
五、優(yōu)點。
1、標(biāo)新立異的地方:
(1)小標(biāo)題連綴
(2)鏡頭展現(xiàn)
2、好的開頭示例:楊高、戴紫悅
3、第二人稱(吳剛)
六、其他需要改進(jìn)的地方
1、題目沒含“珍藏”的意思。
2、中心不明確。示例:江美玲
3、離題。示例:裴子銳《伯父的拐杖》
七、修改。
珍藏的記憶600字初二2
奶奶離開我已經(jīng)很長時間了,但奶奶那一抹等待的身影會被我永遠(yuǎn)的珍藏在記憶的深處。
我小學(xué)的六年都是在鄰村上的。每天騎著自行車上學(xué)放學(xué),每天晚上放學(xué)都會看到一個佝僂的身影站在大門外的路邊,那個人就是奶奶。每一次看到我回來,奶奶就會一臉笑意地迎上來。我則會大喊一聲“奶奶,我回來了。”隨后便攙扶著奶奶回屋。這樣的場景每一天都會上演,我也習(xí)慣了每天回到家第一眼看到的就是奶奶。
深秋的一天,因為貪玩,我回家很晚。回家的路上夾雜著寒意的風(fēng)吹到臉上猶如刀割一般。當(dāng)我快要到家時,又看到了那個瘦弱的身影,正在向我這個方向不停地張望。我迅速地趕到奶奶身邊。只見奶奶花白的頭發(fā)被風(fēng)吹散了,嘴唇已經(jīng)發(fā)紫,還沒等我開口奶奶就顫抖地問:“怎么才回來?冷不冷?”聲音里充滿了擔(dān)心卻不帶一絲責(zé)備。我趕緊說:“我和同學(xué)在學(xué)校玩球了,天這么冷你怎么還站在這?”奶奶說:“我見你一直沒回來,就,就……”奶奶顫抖著嘴唇說不出話。我握著奶奶凍僵的手邊哭邊說:“我已經(jīng)長大了,您不用再擔(dān)心我!您已經(jīng)八十多歲了,這么冷的天呆在外面生病了怎么辦?”奶奶說:“我沒事,你沒事就好,你沒事就好。”我哭得更厲害了,但那時的我仍不能理解奶奶的做法,總覺得擔(dān)心緊張的有點沒必要。
前年冬天的一天,我放學(xué)后并沒有看到奶奶的身影。我跑進(jìn)屋看見奶奶躺在炕上,姑姑伯伯們都在,我?guī)撞娇邕^去坐到奶奶身旁,她看到是我緩緩地說:“老孫子,奶奶以后不能接你上學(xué)了,你一定要記得早……早點回家,不要貪玩……別讓你爸媽擔(dān)心,知道嗎?……”看著奶奶虛弱的樣子我怕極了,怕再也見不到她。握著奶奶干枯的手一直哭一直哭……幾天后,奶奶還是永遠(yuǎn)離開了我。
從那以后,放學(xué)后我總是早早回家,為的只是記憶中那一抹身影不再焦急地等待。
珍藏的記憶600字初二3
當(dāng)夏日最后一朵芬芳也松開了干裂的翅膀,留下了一季無邊的枯黃,過往的花香盡成了無限的回憶!
當(dāng)我聽到我要轉(zhuǎn)學(xué)的消息時,因為暑假的到來而姹紫嫣紅的心花謝了。兩年來的朝夕相處,怎能說轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤呢?那一張張笑靨如花的臉,怎能忘懷!
同樣是一個夏末秋初,我和曉翠住到了同一個寢室。她是一個矮個子女孩,看是文靜,實則大咧。她頭上的“蘑菇”就成了我玩弄的對象。但她不溫不火,總是友善地笑笑,花香四溢的校園中,她成了我最好的朋友,形影不離地出現(xiàn)在校園里,走過了兩年。她總是極細(xì)心地幫助我,在學(xué)習(xí)上也總是耐心地指導(dǎo)我的文科,而我也偶爾和她討論討論理科。這兩年里,最讓我感動的莫過于她從不忘記我的生日。
那個四月,校園的杜鵑開得爭奇斗艷。但在忙碌的學(xué)業(yè)中,我無暇關(guān)心時間的來去匆匆。突然的一天晚上,她拿出了一個小禮盒給我,我不由得一驚,她卻說,她從QQ中看到了我今天生日。連我自己都遺忘的生日,她卻記得。雖然禮物很惡作劇,但是因為她對我的在意,我不由得紅了一圈眼睛。
她總是能記得關(guān)于我的一些事:我睡覺說的夢話,她早上嘲笑我;我喜歡的游戲,她總是樂意陪我玩;生動笑話、優(yōu)美的歌曲、搞笑的電影總是和我分享。有了她,我從不孤單!
有她在的兩年,雖有一些小火花,小矛盾,但是真的如夏花一樣美好,一樣絢爛;有她的記憶,就像花一樣的芬芳。
我遠(yuǎn)方的朋友,如今我已離去,請不要失落,亦不要將我忘懷。在你們打一個噴嚏時,也許就是我心曠神怡的思念。
我遠(yuǎn)方的朋友,當(dāng)滿月出現(xiàn),一束束光照到了你的眼睛時,請不要因為刺眼而馬上合上眼瞼,因為或許是沉醉在花香記憶的我送上的真摯祝福。你留給我如花香般的記憶,我送給你如芬芳般的祝福。我的朋友們,相信吧,我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會釋懷!我們之間的芬芳記憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心田!
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