記憶中的芬芳作文10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的記憶中的芬芳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶中的芬芳作文1

　　有時(shí)候，母親倔起來，真是什么也阻擋不了她。

　　“這是什么味道？”

　　“這是知識(shí)，學(xué)問的味道，好多讀書人都有這個(gè)味道的。這次考試要加油，媽媽還指望你長(zhǎng)大后也有這個(gè)味道呢?！?/p>

　　這次的考試很重要，而我卻在考試當(dāng)天生病了，恰好錯(cuò)過。

　　我躺在床上，竟為這次考試缺席幸災(zāi)樂禍。

　　媽媽想到了辦法，可每次都被我的幸災(zāi)樂禍阻止了下來。

　　“我這里有老師給我發(fā)的試卷照片，你直接把答案寫在紙上吧?！?/p>

　　“不行，誰知道會(huì)不會(huì)看錯(cuò)，我不好寫，老師也不好批改，等到評(píng)講試卷又怎么辦？”

　　“或者把圖片打印出來，直接在上面寫？”

　　“也不行，這圖本來光線就不好，打印出來不更黑，還看得到字嗎？”

　　見討論無果，媽媽沒打算再提這件事，我以為這件事就這么過去了。可就在這天晚上，媽媽坐在我的書桌上，不知道在忙些什么。

　　半個(gè)小時(shí)過去了，媽媽還在房間里。我深知在別人忙的時(shí)候是不是不能打擾的，可我的好奇心勝過理智。

　　我小心翼翼地將門開了一條縫，一股檀香撲面而來，我仔細(xì)聞了聞，這是媽媽身上“讀書人”的味道。

　　門縫不大，視線也就受限，但還好看見媽媽忙碌的背影和放在桌上的學(xué)具，一瓶香薰。

　　媽媽突然動(dòng)了一下，我以為是被她發(fā)現(xiàn)了，連忙閃了回去，連門都來不及關(guān)，任由香味四散。

　　我?guī)滋於紱]有動(dòng)過筆了，但在我的印象里，媽媽除了給我作業(yè)簽字之外，幾乎沒動(dòng)過筆。難道是聞了“讀書人的香味之后，有了啟發(fā)，改過自新了”我突然想到了這一點(diǎn)，更對(duì)媽媽在做什么感到好奇，但總歸覺得這樣不好，就沒有再偷看過。

　　兩個(gè)小時(shí)之后，我在樓下都聽到媽媽長(zhǎng)嘆了一口氣，難道是寫完了？便興沖沖地跑上樓，正好媽媽在喊我。

　　“來啦?！拔乙贿吇貞?yīng)，一邊加快了速度。

　　媽媽出了房間，伸了個(gè)懶腰，對(duì)我說道：“桌上的卷子明天再做，先去睡覺?！拔也挥傻靡汇?，什么卷子？不會(huì)是老師把卷子送到家里來了吧？

　　我進(jìn)了房間，檀香依然不散。

　　…………

　　是一張卷子，一張手寫的卷子！

　　卷子上的檀香味兒格外濃重，不知是媽媽身上染的，還是在屋子染上的。

記憶中的芬芳作文2

　　春鯉來時(shí)遙聞春溪聲聲碎，嗅得手植棠梨初發(fā)輕黃蕊，待小暑悄過，新梨漸垂，來邀東鄰女伴擷果緩緩歸……

　　童年時(shí)光，是夢(mèng)幻又多彩的，是自由又舒適的，恰似陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”般的怡然自得，又如杜甫“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”般的自由愉悅。我兒時(shí)的玩伴，是村東頭的琪琪。兒時(shí)并無那所謂的現(xiàn)代玩具，所用來解悶的，便是這山山水水。

　　春天的腳步近了，山風(fēng)拂面，拂我的心弦。這溫柔的春風(fēng)吹時(shí)，便是那梨花開時(shí)。不約而同，我和琪琪都會(huì)去梨林中去看那新放的梨花。

　　窗透初曉，日照樹梢云自搖。我眼看琪琪從家里走出，便一臉喜悅地說：“看吧，你沒我起得早，豬！”說著得意的向她做了個(gè)鬼臉，她不甘示弱，向我吐舌頭說：“切，我可是等了你好久了，你才是豬！”“別跑，讓我抓到你再說！”我一鼓作氣，邁開了步子，可她跑得比我還快，我只能追隨著她那隨風(fēng)搖擺的衣角。恍惚間，我倆便跑到了梨林中。抬頭望去，樹枝上滿是抽新芽的梨花，透著沁人心脾的清香，滿目的玉條兒，滿滿的喜悅。這花，雖不如桃花時(shí)的爛漫，也不似杜鵑開得顯眼妖嬈，更沒有牡丹的“真國(guó)色”，卻在小小的我眼中，是那么惹人喜愛。在這山水之間，春的新綠中，是那么融洽，那么令人陶醉。風(fēng)吹樹搖梨花笑，我和琪琪悠閑自得的欣賞這人間的美妙。

　　春的腳步漸遠(yuǎn)，夏姑娘款款而來。這里夏天并不是惹人煩躁的悶，是泉水的清涼，是梨的香甜……這便我是與琪琪摘梨的日子。太陽(yáng)升，看炊煙裊裊起，薄霧中有人亭亭玉立，走近才瞧得分明，琪琪在等著我。淌過清澈的溪澗，抬頭便又望見了那片熟悉的梨林。琪琪二話不說就開始爬樹，雖然她動(dòng)作嫻熟，可我在心里還是為她捏一把汗。她彎下腰，把摘下的梨遞給我，我小心地將它們排放在簍子里，沒多久簍就滿了。我拿出了兩個(gè)看起來很甜的梨子，沒洗洗就一口咬下去，梨是甜的，心也是甜的。吃罷，就倚在樹下睡覺。傍晚細(xì)雨，親吻著我們的臉頰，一絲涼將我們喚醒。天淡云清，迎著溫柔的細(xì)雨，我和她滿足地回家了……

　　駐足記憶畫亭邊，有童戲于梨林間，舊憶在腦海繞圈，恍見當(dāng)年……雖然我和琪琪分別已久，我仍能感受到那個(gè)時(shí)候最純真的快樂，我仍能聞到那最熟悉的梨花芬芳……

記憶中的芬芳作文3

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香

　　——題記

　　記憶的深處，總飄著淡淡芬芳。愛的芬芳，香甜感人；情的芬芳，清香雅致；還有一種陌生的撲鼻芬芳，是她那朵嬌艷之花。

　　香氣襲人·初見

　　春天，柔和的雨兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地來了，是春姑娘的手在輕撫，喚醒了生命。校園里的花都含苞待放，我正獨(dú)自漫步在校園里，突然幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的低年級(jí)學(xué)生在追逐打鬧。即使他們?cè)陉?yáng)光下如此生機(jī)勃勃，但我仍在擔(dān)憂那脆弱的花骨朵。輕點(diǎn)，慢點(diǎn)，我在心里默念道。誰知，有一個(gè)動(dòng)人的聲音從耳邊傳來，竟與我的想法一樣。我扭頭過去，便瞧見她飛揚(yáng)的發(fā)絲和通紅的臉蛋。又見她快步去到幾個(gè)孩子前，在說什么，那幾個(gè)孩子漲紅了臉轉(zhuǎn)身對(duì)著花朵鞠躬。我感到十分好奇，這個(gè)女孩有什么魅力呢？她的側(cè)顏和花朵映成美麗的圖畫，我暗暗記住了這個(gè)“護(hù)花使者”。風(fēng)吹過，帶來縷縷芬芳，不知是花還是她。

　　芬香撲鼻·遇見

　　午后，陽(yáng)光灑落一地，透過樹葉投出點(diǎn)點(diǎn)光斑。此時(shí)此刻的我，正抱著許多書奔往教室。快要遲到了，我很著急，但又無可奈何。我把書都忘在了車上，只能急匆匆地去抱回來?！班亍币魂図懺谡袷?，我的眼前一黑，就頭冒金星地跌在地上，書如同那外面的陽(yáng)光，灑落一地。原來是因?yàn)槲姨保瑳]有注意到樓梯才造成這樣的結(jié)果。扭傷手的我只能干著急。這時(shí)，她像天使降臨般走到我身邊，輕輕拾起書本遞給我，并讓我小心些。我按不住好奇之心，問她為什么這樣做，她只留下一句“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。望著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，我似懂非懂，只覺得又聞到她的芬芳。

　　芬芳馥郁·再見

　　夜，漸漸黑了。天空上的星星閃閃發(fā)光，與路邊的燈光交錯(cuò)在一起，編織出一個(gè)個(gè)夢(mèng)。在這樣美麗的夜晚，我從教室里出來準(zhǔn)備回家，又見到了那個(gè)被我尊稱為“護(hù)花使者”的她。即使在黑夜，即使人來人往，我又遇見了她。我很想和她打招呼并與她成為朋友，但又怕她不認(rèn)得我，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在她身后。突然，從她身上跳出來了什么，但她并未在意。我走近了發(fā)現(xiàn)是一張飯卡。本來我是不會(huì)多管這樣的閑事，但是一種力量促使我拾起飯卡并跑向她去。當(dāng)我把飯卡還給她時(shí)，望著她疑惑的眼神，我也說了句：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，那熟悉的芬芳又再次飄揚(yáng)四方。

　　時(shí)光似水流，年華深又深，似水流年淡去多少回憶，緣分讓我們?cè)傥聪嘤?，但留在記憶中的那縷芬芳仍在心中。