溫馨記憶作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的溫馨記憶作文，歡迎大家分享。

溫馨記憶作文1

　　這個元旦，我和爸爸去了徐州。我本來就不大舒服，再加上暈車，弄得我“上吐下泄”（噢，對了，沒有‘下泄’的，我發(fā)誓），胃里的“寶藏”也被洗劫一空。爸爸看我臉色慘白，決定請我吃一頓麥當(dāng)勞......可是，太難受，也高興不起來呀!

　　還沒進去，從門縫中就迎面撲來一陣香氣，濃濃的烤肉味夾雜著一種溫馨的暖氣撲鼻而來，我猛然間又想起了小時候上幼兒園時爸爸媽媽爺爺姑姑經(jīng)常帶我去蛋糕房吃蛋糕的情景，現(xiàn)在仍記憶猶新。

　　有一次，姑姑來幼稚兒園接我，那時我還小，不懂事，鬧著要去吃蛋糕，也許姑姑被我鬧怕了，就稀里糊涂地把我?guī)У搅说案夥俊Ｎ乙呀?jīng)記不住那蛋糕的香味了，可我仍能記住那大冬天里喝到嘴里的熱牛奶給我?guī)淼氖孢m、滿足感。

　　還有一次，爺爺冒雨來接我，又帶我去了蛋糕主房。那一次，爺爺什么也沒吃，只是一個勁地催我慢點吃。爺爺就坐在我的對面，像個小孩子一樣，臉上綻放出小孩子一般的令人難以忘懷的心滿意足的笑容。笑得那么甜，像得到什么滿足似的。然后看我要吃完了，才說：“等你長大了，上了小學(xué)，或是更大一點的時候，還能記著小時候，爺爺淋雨帶你去吃蛋糕嗎？”依然是燦爛的“陽光下”的微笑----孩子般的微笑。

　　當(dāng)時聽了那句話，我并不在意，滿嘴里蛋糕，不經(jīng)意地點了點頭。現(xiàn)在又不經(jīng)意地想了起來。我覺得仿佛是一件丟了很久的寶貝，現(xiàn)在又抱在了自己的懷里。多么令人溫馨的一句話哇！多令人懷念的一句話呀！是哇，怎能不記得呢？一想到它，就想起了我小時候，想到了小時候的我和我的爺爺。

　　縱然是正宗的麥當(dāng)勞，也找不出那一種純真的記憶中的口味了。但我也不會忘記這一次去麥當(dāng)勞，或許在更遠更遠時，它又會變成一把已經(jīng)很舊的鑰匙。它會打開一段已陣舊的，但又泛著光芒、泛著溫馨氣息的記憶！

溫馨記憶作文2

　　“宜函。”媽媽一只手提著一袋黑乎乎的東西，另一只手端著一只碗，碗里盛著雪白的面團，“我們到陽臺包元宵！”“好啊好啊！”我興沖沖地從廚房“飛”向陽臺。

　　媽媽先將面團浸濕，讓它變得柔軟，分好面團的大小開始包。只見她用嫻熟的動作把面團揉圓，再輕輕壓扁一些，再在中間按一個小小的洞，將芝麻餡兒塞進小洞，最后把面團再揉圓，一個元宵就做好了。

　　我照著媽媽的樣子包，先將面團揉圓，雖然面團是柔軟的，但面團中在我手中卻干巴巴的，揉好的面團都裂開了，嚴(yán)重的，不僅裂開，而且還零零碎碎的掉在了地上。好不容易將面團壓扁，因為中間的洞按得太大，導(dǎo)致有些地方的皮薄，芝麻餡兒放得又多，最后包出來的元宵露出了馬腳，變成了一個可憐的大花臉！媽媽看著元宵哭笑不得，把這個大花臉放在一邊，把包元宵的教程說了一遍，邊說邊示范，叫我重新包幾個。

　　我們一共包了十二個元宵，爸爸、媽媽、我每人三個。大多數(shù)元宵都是媽媽包的，我才包了三個不到。媽媽把元宵放進鍋里炸一炸，我邊吃元宵邊想：我記得小時候和媽媽包過一回元宵啊，但為什么現(xiàn)在再包一次，還和以前一樣沒有進步呢？

溫馨記憶作文3

　　星期六的晚上，我和媽媽一起包元宵。

　　我們先把手洗干凈，再把手擦干，把盤子也洗干凈，媽媽在盤子里抹上了一層豬油，這樣把元宵放在盤子里就不會粘住了。媽媽開始和面了，只見媽媽把元宵粉倒進盆子里，放少許的水用筷子絞了幾下，又加了點水，媽媽告訴我要注意每次放的水不要太多，如果水少了可以再加，多了就不好辦了。水夠了，媽媽用手和面了，媽媽用手來回的揉，直到把面揉成一個大團，不粘手了才可以包了。

　　開始包元宵了，我們先取一小團和好的元宵粉，放在左手，左手握成半拳頭樣，右手也握成半拳頭樣，再把它揉成圓形，然后右手放開，左手不動，把右手的大拇指插進剛?cè)嗪玫拿鎴F里，用右手的另外四個手指配合大拇指一起把元宵團做成一個“窩窩頭”的樣子。把和好的糖放進窩窩頭的中間，然后把凹形合攏，又像開始時那樣揉，直到把它揉圓，揉成光溜溜的樣子，這樣元宵就做好了，把它放到盤子里就可以了。

　　我學(xué)會了包元宵，我的心里特別的高興。

溫馨記憶作文4

　　今天是我腳扭傷之后上學(xué)的第一天。

　　上周二晚上，我參加同學(xué)生日聚會，不慎扭傷了腳。由于傷勢嚴(yán)重，不能下地，不得已請假休息了三天。擔(dān)心功課跟不上，今天才勉強讓媽媽背我去上學(xué)。一路上，媽媽在不停地念叨：“待會上廁所、吃飯可怎么辦呢？萬一不行你要找同學(xué)幫忙，要向老師報告。”

　　然而，當(dāng)我們走進教室，才發(fā)現(xiàn)媽媽的擔(dān)心是多余的。同學(xué)們見了我先是一楞，接著是一片“吳昊、吳昊”的歡呼聲，一張張親切可愛的笑臉像花一樣在我面前綻放。敏捷的張宇珂沖上前來扶我，伶俐的陳悅從媽媽手中接過了書包，細心的陳樂提前把我的椅子拉開。當(dāng)我整完書包，好朋友郁芊芊又順手把我的書包放上了書包架。那一刻，我心里熱熱的，腳的疼痛也輕了許多。

　　下課了，我想上洗手間，我扶著桌子剛站起身，郁芊芊立刻上來問：“你想上廁所嗎？”我不好意思地點點頭，郁芊芊大方地說：“沒關(guān)系，我扶你去。”在好朋友的幫助下，我艱難地進了洗手間。走出洗手間，迎面遇見了張宇珂，一向有點小調(diào)皮的他，今天顯得特別的可愛，他像“男子漢”一樣對我說：“吳昊，我來背你！”說完，他不由分說地把我背了起來，“咚咚咚”地進了教室。

　　一轉(zhuǎn)眼就到了午飯時間，邱嘉悅扶我去食堂，路上遇見了蔡老師，蔡老師看見我關(guān)切地說：“吳昊，你腳傷這么重，明天就不要來食堂了，讓同學(xué)把飯打到教室里去吃吧。”

　　吃完午飯，兩位熱情的“大力士”來到我面前，林濤和沈煜宸兩人一前一后，一個抱腿一個抱腰，像抬新娘一樣把我抬回了教室。

　　下午第一節(jié)是體育課，按照規(guī)定我得當(dāng)面向體育老師請假，可是班主任舒老師不讓，她叫陳美燕代我請了假。

　　接下來的那幾天，我每天都像公主一樣被大家背著，抬著，扶著。他們是：張雨科、郁芊芊、陳悅、陳樂、林濤、沈煜宸、何嘉琪、陳子儀、陳美燕、邱嘉悅、何依依、何露欣、陳曼祺、姜柯穎、華鑫蕾、王莉均……

　　這就是我們的207班，一個充滿愛心的班級，一個充滿童真的團隊。我愛我的同學(xué)，我愛我的老師，我愛我的學(xué)校。