留在記憶深處的身影作文（通用3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的留在記憶深處的身影作文（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留在記憶深處的身影作文1
一片枯黃的落葉緩緩飄落，落在平靜如水的湖面上。湖面泛起了層層漣漪，蕩啊蕩啊，蕩進了我記憶的深處……
“啊，我不干啦！什么初三畢業(yè)班這分明是初三留堂班。”錕錕肥胖的身體在課室里不停地打轉(zhuǎn)，似乎在發(fā)泄著他的不滿。課室的窗戶被重重的推開，涼風從外面不停的灌入。轉(zhuǎn)頭正想對“肥雞”發(fā)火，卻見他呆呆的望著天空，灌入的涼風吹起了她烏黑的馬尾。她緩緩的回頭只見她的眉毛沉重地鎖在一起，“今天會有臺風，估計老師今天也不會來了我們快點回家吧！”
望著她那嚴肅端莊的神情我徹底的無語，這是我認識的什么什么朋友啊？天氣說變就變，壓城的烏云漸漸向我們靠近，風吹襲著窗戶，窗戶發(fā)出“嘭嘭”的金屬撞擊聲。“20xx來啦”，錕錕唯恐天下不亂的一邊起哄，起邊風卷云席的收拾書包。待我們收拾好書包天已經(jīng)黑了不少加上時間已經(jīng)接近六點，此時的天空真有幾分世界末日來臨的味道。“小儀你去關(guān)窗戶，園園你去鎖前門。”錕錕同手比劃指點江山。“你出來先吧，我?guī)湍沔i后門。”“肥雞”把我拉出了教室。
我們幾個同學(xué)三步并作兩步的往樓底下沖，只為了趕在下暴雨時能坐上公交車。正當我要邁出教學(xué)樓時我才發(fā)現(xiàn)我的雨傘落在教室里了。“等一下我的雨傘忘拿了。”我急忙拉著錕錕。錕錕怪叫了一聲，“你自己上去拿吧！我們先走了。“我望了望其他幾位同學(xué)，他們亦沒有吭聲。我委屈的嘟喃著悶頭跑向五樓，急急忙忙的從辦公室找來了鑰匙打開了門。寬敞的教室此時安靜得嚇人，偶爾傳來的窗戶敲擊聲更是把我的心提到了嗓子眼。雨開始下了，嘩啦啦地沖刷著大地。糟了！我轉(zhuǎn)身沖出教室，正當我邁出門口一口熟悉的身影迅速地竄到我的身旁——肥雞。“怎么找雨傘找這么久，害我一直在下面等你。”沒等我回答一只微涼修長的手牽起了我的手，拉著我在走廊上飛奔起來。雨滴打在欄桿上也濺到了我們的臉上。天氣有點涼但是我的心卻感到無比溫暖。我跟隨著肥雞瘦小的身影在雨中飛奔……
肥雞在雨中飛奔的身影深深的定格在我記憶深處。她就一縷陽光驅(qū)散了壓城的烏云。讓原本平靜如水的記憶泛起了層層漣漪。
留在記憶深處的身影作文2
又是一個飄雨的季節(jié)！那一抹灰色，他來了。渾身早已濕透，顧不得拭去臉上的水滴，沒有太多的言語：“艷艷，快，爸爸帶你回家！”為什么父親的臉龐如此模糊？是雨霧遮擋了嗎？揉揉眼——清晰些，再清晰些！然而，重又睜開眼后，卻是無數(shù)個重疊的身影，那是無數(shù)抹灰色。
媽媽，多么親切而熟悉的字眼，對我來說，卻是那么陌生，只能在心中一遍遍一遍遍地呼喚著。許多東西當它唾手可得時，也許我們毫不留意；當它逝去時，才感到百般留戀，分外珍惜。而我正是如此。媽媽的離去讓我痛不欲生，多少次伏案淚泣，多少回獨影徘徊，多少遍母愛何在……而他，沉默著，除了眼角的紅，似乎這一切和他沒有關(guān)系。
迷惘中，我再也不愿與老師同學(xué)相處，再也不愿奔回那個曾經(jīng)熟悉溫馨的港灣，而那個熟悉的陌生人讓我感覺越發(fā)不可接近。我不知道他在做些什么，總是很少看到他。偶爾見到他，我也只是生生地叫一聲：“爸爸。”我的母愛，我的家，敢問都在何方？
那一天，周末在家休息，四處走走。父親床頭，那個綠色小本子吸引了我，好奇心驅(qū)使我打開：“艷艷還是個小孩子，她可以哭，我不可以。我要支撐起這個家庭，讓她也和別的孩子一樣幸福，我要堅強……”“工作很辛苦，又受了點小傷，不去醫(yī)院了，艷艷讀書要營養(yǎng)，買點好菜給她補充一下。”“我悄悄地去了解了孩子的成績，最近有點小退步，看到她晚上學(xué)習(xí)還是刻苦的，我就放心了。”“孩子，怎么這么不小心，晚上又把被子踢了，我?guī)退w上了，放心了。”“天冷了，艷艷衣服穿的不多，給她送去。”“好久沒有吃葷菜了，今天吃了個魚頭，真得很鮮美！”……
這是父親寫的嗎？也許小學(xué)文化的父親的語言是那么質(zhì)樸，但一向不善言辭的父親的心中卻奔騰著洶涌的愛的激流，那一字一句深深的撞擊著我的'心靈，驀然間，我發(fā)現(xiàn)我才讀懂了父愛這本無字書。
那天我仔細端詳父親，兩年來他的鬢發(fā)早已花白，過去紅潤的臉龐如今又黃又干，父親的手早已堆滿老繭，父親真的變了，那是一顆堅強勇敢的父愛之心的烙印。高爾基曾經(jīng)說過：“如果你感覺到了，那就不是父愛了！”在這個特殊的季節(jié)里，父親身兼母職，用他如山的父愛，溫暖我這顆孤獨的心。
雨中，坐在父親的三輪車后面，看見父親踩著車輛不斷前進的背影，我堅定的說：“爸爸，我們一起回家！”
那逝去的母愛，那幸福的父愛！那個背影，父愛如山！
留在記憶深處的身影作文3
那是一個蕭瑟的秋，那是的我已隨全家來到爸爸工作的地方——魚塘，那時的我似乎在上五年級。
又是一個周末，我在小房間里艱難地做著一道看似難實則不難的數(shù)學(xué)題。那時的我數(shù)學(xué)并不好，盡管如此，我還是會認認真真的去做，雖然會有一些題目不會，但是我也會問完同學(xué)后自己再做一遍。可是這里沒有同學(xué)，只有我。萬般無奈，只好請來精通數(shù)學(xué)的爸爸。
爸爸看了這道題對我說：“這道題很簡單，應(yīng)該這樣做……”可是他講完后，卻換來了沉默。因為我無法理解他所講解方法。爸爸看著這樣的我，突然轉(zhuǎn)身離去，那背影仿佛自對我訴說：你太令我失望了。眼淚在我紅紅的眼眶里醞釀，直打轉(zhuǎn)兒。直到，直到終于變成一顆晶瑩的淚珠才從我的臉頰兩旁流下，不自覺間已有一顆淚珠流入我的嘴中，但它就像我心中的恨一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。
爸爸又回來了，我知道他不想放棄我，所以我特別仔細的去聽爸爸講解。終于，在爸爸的講解與我認真思考下，做出了這道題。看著爸爸再次走出房門的身影，我在心中默念道：一定不能讓爸爸在失望了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。那天離去的身影激勵著我；那天離去的身影告誡著我；那天離去的身影回蕩在我的腦海，遲遲不肯離去。
就像一首歌唱的那樣：一生要強的。爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心，收下吧！謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家。總是竭盡所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊！長大啦……這首歌恰恰反映了我現(xiàn)在的心情。在那天離去的背影的背后是一個父親對女兒的愛。
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