篇一：抹不去的記憶

　　在我的記憶里，充滿了酸甜苦辣，人生百態(tài)。有很多事情讓我刻骨銘心，比如那一次。

　　那時候是上五年級的時候，聽說楊老師要去海南考察了！我們班的人都萬分沮喪，主要有兩個原因：一個原因是因為楊老師要去考察，要一星期以上才能回來，同學們是舍不得；第二個原因，我們要經(jīng) 常上數(shù)學，對我們來說這好比就是掉進了萬丈深淵，一個沉重的打擊啊！

　　一星期過去了，楊老師終于回來了，我們終于不再老是上數(shù)學課了，雖然數(shù)學也是一門主課，但是一直上我們會很煩的，而且副課都被占了，無法活動、放松。

　　但是，楊老師回來的時候還給我們帶了禮物。海南的特產(chǎn)“椰子咖啡糖”，給我們班的人一人發(fā)了一顆，楊老師回來的時候就是一個特大的喜訊了，可以還給我們帶了禮物。雖然是小小的一顆糖，但是 同學們是吃在嘴里，甜在心里，臉上也露出了燦爛的笑容。當時我在想：要是再來一顆多好啊！

　　這件事情雖然過去了許久，但是我還記憶猶新，因為深深的刻在我的心里，印在我的腦海里，活在我的記憶，雖然是一顆小小的糖果，但也是楊老師關心的見證。這段記憶將不會被抹去，將伴我我一生！

　　篇二：抹不去的記憶

　　記憶每個人都有，它就像夢一樣，有的記憶可能隨即就忘，有的記憶可能終生難忘，而我也有一段抹不去的記憶……

　　金色的回憶里，在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了，留下的是一串串美好的回憶，也曾經(jīng)為自己受到老師批評而感到慚愧。

　　記得讀三年級的時候，我把老師布置默寫的幾個自然段簡寫了。我想：“反正我是優(yōu)生，而且這幾個自然段我背得很熟。要是明天老師檢查，小組長也不會檢查得那么仔細。”整個晚上，我都無 比自在。第二天，老師吩咐小組長檢查昨晚默寫的幾個自然段。誰知，小組長一下子就發(fā)現(xiàn)我是簡寫。原本我還想哀求小組長不要告訴老師，但是小組長卻毫不猶豫地把我的名字報上去。老師把我和其 它幾個沒有默寫的同學中午重默。好不容易挨到放學。老師把我叫道辦公室，語重心長地對我說：“菲洋，你明白嗎？優(yōu)生是要像挑山工那樣，一步一步地向?qū)W習的高峰努力攀登，才能不斷地進步。要 是在路上有絲毫偷懶和放松，就會慢慢退步，一直掉到那萬丈深淵。”

　　聽著老師的話，我暗暗下定決心，以后一定要努力學習，不能再偷懶，因為我明白：驕傲會使人退步。老師給我留下了抹不去的記憶。

　　篇三：抹不去的記憶

　　小草感恩大地，因為大地滋補它營養(yǎng)；花兒感恩雨露，因為雨露讓花兒更加嬌艷；我感恩老師，因為老師毫不猶豫地把知識傳授給我。老師總在我“山重水復疑無路”時讓我找到“柳暗花明又一村” 的感覺。

　　三年級時，我上了英語輔導班，而且被老師選上參加英語歌唱演出，當時，我并不想去，可是老師和藹的說：“這是一次機會，一次次不去就是去了一個登臺亮相的機會，你還是去吧！”

　　說完笑了笑，老師的和藹與微笑打動了我，我去了。

　　我在歌唱團的嗓音不如人家。幾個星期的試驗，我選擇放棄。

　　“你怎么可以放棄呢？難道你把我之前說過的話全忘記了嗎？你不知道那些有名的人物都是從失敗走向成功的嗎？”

　　當我說出放棄的時，老師生氣了，我心想，這次老師生氣了，還是不要講了。可是我還是勇敢又堅定地說了出來：“我嗓音不好，大家一定會笑我的”

　　“嗓音不好可以練啊！你有什么困難就來跟我說，我?guī)湍憬鉀Q！”

　　老師的話堅定了我的信心，那段時間我一直練嗓音。

　　就這樣，我成功了。

　　雖然這只是一個小小的關心，但卻飽含著濃濃的愛。