篇一：無(wú)法抹去的記憶

　　在成長(zhǎng)的道路上，事情的個(gè)數(shù)也如繁星點(diǎn)點(diǎn)。童年的趣事、開(kāi)心事、傷心事等等都銘記在腦海中，但時(shí)間久了，有些事情都淡忘了。但卻有一件事，讓我不能忘記，在我的腦海中留下了不能抹去的記憶。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，我最心愛(ài)的交通工具——自行車(chē)，被我弄壞了。輪胎上有很多的“傷口”，這輛自行車(chē)對(duì)我很重要這是我上三年級(jí)時(shí)爸爸送我的生日禮物。明天我要騎著它去上學(xué)，如果沒(méi)有它，我上學(xué)肯定會(huì)遲到的。

　　我把自行車(chē)弄成這樣，我非常難過(guò)，心里不停的責(zé)怪自己：你看看你，把自行車(chē)弄成這樣完了吧！這是傳來(lái)了媽媽焦急的聲音：“你帶兒子，去小區(qū)門(mén)口看看，那個(gè)修自行車(chē)的還在不在？如果不在，我們好在想別的辦法。”

　　于是，老爸就帶著我去小區(qū)門(mén)外看看。我們剛好看見(jiàn)一位修車(chē)的老人正想收拾東西走呢。我推著車(chē)子和老爸飛奔過(guò)去。老爸大聲喊：“大爺，等一下。”老大爺聽(tīng)見(jiàn)聲音，抬頭看了我們一眼，停下了手中的伙計(jì)。我們跑到老大爺身邊，都累的氣喘噓噓了。我連忙說(shuō)：“爺爺，你看能不能修一下我的車(chē)子？”那位老人抬頭看了看天。這時(shí)太陽(yáng)都快下山了，臘月的天氣，風(fēng)刺骨的冷。我擔(dān)心到了極點(diǎn)，很擔(dān)心這位老人，因?yàn)樘鞖馓涠唤o我們修。可是我的猜測(cè)是錯(cuò)誤的。老人看看了天，嘆了口氣說(shuō)：“那好吧！”我的擔(dān)心立刻變成了興奮，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝。”

　　老人，仔細(xì)打量了一下車(chē)子，然后，把后車(chē)輪子，給扒開(kāi)了，取出里面的內(nèi)胎，打滿氣，又把它放在了水里，水面立刻，泛起了好幾個(gè)氣泡。老人說(shuō)：“這輪胎傷的太重了，得好好補(bǔ)補(bǔ)。”說(shuō)著老爺爺，拿出工具就開(kāi)始修起來(lái)了。老爺爺補(bǔ)胎的動(dòng)作非常嫻熟，但是天太冷了，他的手都凍僵了。抓輪胎的做作顯得有些笨拙。

　　過(guò)了一會(huì)，終于修完了。我和爸爸在旁邊看著都快凍僵了。“必須，把車(chē)子的支架修修，不然騎車(chē)子的時(shí)候可能會(huì)壞，那樣孩子會(huì)很危險(xiǎn)。”我心里暗暗的想：不就是想多收一點(diǎn)錢(qián)。不一會(huì)，車(chē)架子就修好了。老爸問(wèn)道：“多少錢(qián)啊？”老爺爺伸出了兩個(gè)手指：“兩塊。”我驚訝的瞪大了雙眼。在這寒冷的冬天里，修了這么長(zhǎng)的時(shí)間，修了這么多的毛病才收兩塊錢(qián)。我徹底震驚了。我剛才還以小人之心度君子之腹，我真是羞愧的無(wú)地自容。我突然感覺(jué)天也不是那么的寒冷了，這為老爺爺?shù)男蜗蟾叽罅似饋?lái)。

　　這件事情雖然過(guò)去了很久，但是我還是久久不能忘去，它在我的心中留下了不能抹去的痕跡。我一定會(huì)以老爺爺為榜樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人的人。

　　篇二：無(wú)法抹去的記憶

　　在我的記憶里，讓我難忘的記憶很多。但是，最令我永生難忘的記憶只有一個(gè)——歌詠比賽。

　　一天上午，我們正在無(wú)聊的看書(shū)，突然，老師帶來(lái)了一個(gè)好消息：我們要舉行歌詠比賽！老師的話音未落，全班就炸開(kāi)了鍋，都在大聲的猜測(cè)“我們要唱什么歌？”“穿什么衣服去？”“······”這時(shí)，老師又帶來(lái)了一個(gè)好消息：“指揮是孫海桐！”“哇！指揮竟是我！”我高興的幾乎要沖到天上去。

　　自從這件課后。我們便進(jìn)入了緊張的排練中去了。老師宣布我們要唱“中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”和“校園多美好”。這兩首歌很好聽(tīng)，但中間都有二聲部輪唱，這，可是最難的。

　　我在家中，甚至在課間休息是，都拿著一個(gè)鏡子對(duì)著練習(xí)。如果是左部分在唱，那就要左手單獨(dú)打拍子；反之，如果是有部分在唱，那就要右手單獨(dú)打拍子。這個(gè)動(dòng)作如果稍微有一些不注意，那雙手和聲音就會(huì)“大水沖了龍王廟——自家人不認(rèn)自己人了。同學(xué)們見(jiàn)我這么賣(mài)力，頭上都沁出了汗水，便關(guān)切的說(shuō)：

　　”桐桐，休息一下吧！看你累得頭上都出了這么多的汗了！“

　　”沒(méi)事，沒(méi)事！“我說(shuō)，”為了班級(jí)，為了這個(gè)高難度的拍子，我就得這樣！“

　　同學(xué)苦笑了一下，無(wú)奈地走了。

　　為了這次歌詠比賽，全班同學(xué)都拼勁了全力。我在演練打拍子的時(shí)候，都可以清楚的看到同學(xué)們脖子上爆出的青筋。有的同學(xué)輪唱唱得不好，另一聲部的同學(xué)下課就和他（她）一起唱，直到那位同學(xué)唱得熟練動(dòng)聽(tīng)為止；還有的同學(xué)搖擺的不到位，于是，有的同學(xué)就在排練的時(shí)候，用手輕輕的推他（她），漸漸的，那位同學(xué)就搖擺到位了······這樣的感人事例太多了，多得，我?guī)滋鞄滓苟颊f(shuō)不完。

　　終于，到了舉辦歌詠比賽的那一天了。下午的時(shí)候，我們剛來(lái)就齊刷刷地站好了隊(duì)。老師看我們這樣認(rèn)真，很高興，連聲陳贊：

　　”真好！咱們班一定能取得好成績(jī)！“

　　”就是！就是······“我們連聲附和。

　　”六·二班必勝！“我大聲喊道。

　　終于到了我們。等大部分同學(xué)上臺(tái)后，我也在舞臺(tái)邊做好了準(zhǔn)備。

　　”有請(qǐng)六·二班上場(chǎng)！“主持人一說(shuō)完，我的大腦立即進(jìn)入了緊張狀態(tài)。

　　我深吸一口氣，疾步走上臺(tái)，面向觀眾、評(píng)委們敬了一個(gè)禮，然后，解說(shuō)員，開(kāi)始了激情的解說(shuō)：”我們沐浴在······“我們靜靜地聽(tīng)著。解說(shuō)完以后，音樂(lè)老師劉老師開(kāi)始彈琴，我們也打起來(lái)拍子，啊！我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己打拍子打得竟然這樣?jì)故欤瑢W(xué)們唱得竟然這樣優(yōu)美！

　　很快，兩首歌唱完了。我們轉(zhuǎn)過(guò)身，再敬了一個(gè)禮，臺(tái)下頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲！

　　通過(guò)這次歌詠比賽，我懂得了：無(wú)論做什么事，都里離不開(kāi)與別人合作，只有與別人合作，才能取得成功。這一次的經(jīng)歷，也成為我最難忘的回憶。